Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Растительный мир Курской области
Содержание
- 1. Растительный мир Курской области
- 2. Цели и задачи урока:Образовательная: познакомить с многообразием
- 3. Факторы влияющие на растительностьКлимат
- 4. Слайд 4
- 5. В области отдельными островками распространены дубравы: по
- 6. Травянистый покров дубрав
- 7. Работа с гербарием:Найдите среди гербариев, растения дубрав. Покажите и зачитайте названия.
- 8. Сосновые лесаЕстественные сосновые леса встречаются лишь на
- 9. Работа с гербарием:Какие лишайники встречаются в сосновых лесах? (найти и сказать)
- 10. ЛесополосыЛесополосы состоят из различных древесных пород: вяза, тополя, шиповника, жёлтой акации, лоха серебристого, берёзы.
- 11. На поймах, где почва сильно увлажнена, растут
- 12. Растительность лугов, озёр, рек, прудов, болотаир обыкновенный
- 13. Задание: пользуясь атласом Курской области стр.19, на
- 14. Степи. В зависимости от времени года в степи одни растения сменяются другими.
- 15. Заповедник им. В.В. АлёхинаНа двух участках целинной
- 16. Задание:Нанесите на контурную карту степные участки Центрально-Чернозёмного заповедника им. В.В. Алёхина
- 17. Красная книга растений областиВ настоящее время на
- 18. Задание:Пользуясь атласом и учебником на стр. 66
- 19. Культурная и сорно-полевая растительность
- 20. Растения в жизни человека и его хозяйственной деятельности
- 21. Закрепление изученного материала Вопросы:Какие растительные сообщества встречаются
- 22. Домашнее заданиеПовторить изученный материал урока в учебнике
- 23. Скачать презентанцию
Цели и задачи урока:Образовательная: познакомить с многообразием растений родного края, основными экогруппами (растения леса, степи, поля, луга); сформировать представление о причинах разнообразия растительных сообществ – взаимосвязи растительного мира с климатом, рельефом,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели и задачи урока:
Образовательная: познакомить с многообразием растений родного края,
основными экогруппами (растения леса, степи, поля, луга);
сформировать представление о
причинах разнообразия растительных сообществ – взаимосвязи растительного мира с климатом, рельефом, почвами, водами; узнать о растениях занесённых в Красную книгу;
выявить значимость растений для хозяйственной деятельности человека;
Развивающая: развивать умения и навыки по изучению природы родного края; умения работать с атласом, картой, учебником;
прививать развитие познавательного интереса к школьному краеведению;
Воспитательная: воспитывать дисциплинированность, ответственность, бережное отношение и любовь к природе родного края.
Слайд 3Факторы влияющие на растительность
Климат
почвы
рельеф(тепло и влага)
деятельность
грунтовые воды человека
Слайд 4 Леса
Лесами наша
область небогата. Только на северо-западе области, в Железногорском и Дмитриевском
районах, леса занимают 13 – 14% площади. На остальной же части области лесистость составляет 6 – 7, а в юго-восточных – всего 1 – 2%.
Слайд 5В области отдельными островками распространены дубравы: по крутым берегам речных
долин (нагорные дубравы), в поймах (пойменные дубравы), в оврагах и
балках (байрачные леса).
Слайд 6
Травянистый покров дубрав
одуванчик лекарственный
медуница
примула лесная грибы
ландыш майский
Слайд 8Сосновые леса
Естественные сосновые леса встречаются лишь на крайнем северо-западе области,
в урочище Обжи.
Но по песчаным террасам Сейма, Свапы и Псла
растут прекрасные сосновые леса, насаженные человеком. Особенно много их в Льговском (Банищанские леса), Кореневском (Краснооктябрьский лес) и Беловском (урочище Песчаное) районах.
Слайд 10Лесополосы
Лесополосы состоят из различных древесных пород: вяза, тополя, шиповника, жёлтой
акации, лоха серебристого, берёзы.
Слайд 11На поймах, где почва сильно увлажнена, растут леса или кустарниковые
заросли, состоящие из ольхи клейкой и различных видов ив –
ольшаники и ивняки.В высоких ольховых лесах всегда сыро и душно
Ивняки создают непроходимые заросли по берегам рек
Слайд 13Задание: пользуясь атласом Курской области стр.19, на контурной карте отметьте
карандашами разных цветов «островки» дубовых, сосновых, ольховых лесов.
Слайд 15Заповедник им. В.В. Алёхина
На двух участках целинной степи располагается Центрально-Чернозёмный
заповедник им. В.В. Алёхина. Первый его участок – Стрелецкая степь
находится в 20 км к югу от Курска, по дороге на Обоянь.На побережье р. Млодати в Обоянском районе расположен второй участок – Казацкая степь – с примыкающим к ней Казацким лесом.
Слайд 16Задание:
Нанесите на контурную карту степные участки Центрально-Чернозёмного заповедника им. В.В.
Алёхина
Слайд 17Красная книга растений области
В настоящее время на территории области около
200 видов флоры являются редкими, более 60 видов - охраняемыми
Слайд 18Задание:
Пользуясь атласом и учебником на стр. 66 – 68, запишите
в тетрадь по 5 растений, занесённых в Красную книгу области.
Слайд 21Закрепление изученного материала
Вопросы:
Какие растительные сообщества встречаются на территории Курской области?
Перечислите
ярусность дубрав.
В каком году был создан Центрально-Чернозёмный заповедник?
Кто
был основателем этого заповедника? Пользуясь своими записями в тетради назовите растения, занесённые в Красную книгу Курской области.
Каково значение растений?
Слайд 22Домашнее задание
Повторить изученный материал урока в учебнике «География Курской области»
на стр. 57 – 69, ответить устно на вопрос №4,
на стр. 69;Подготовить по 10 вопросов (загадки) о растениях.
Теги
