равнин;
Иметь представление об изменении рельефа равнин во времени
и их образовании; Учиться описывать географическое положение равнин;
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Равнины. Образование равнин, их изменение во времени 6 класс
Содержание
- 1. Равнины. Образование равнин, их изменение во времени 6 класс
- 2. Учебные задачи: Знать основные формы рельефа Земли,
- 3. О, степь! Люблю твою равнину,И чистый воздух
- 4. Проверка домашнего задания.1 Группа: Работа
- 5. Изучение нового материала. Обширные участки земной поверхностис ровной или слабоволнистой поверхностью называются равнинами
- 6. Слайд 6
- 7. Равнины (по характеру поверхности)
- 8. Равнины (по высоте относительно моря)низменности
- 9. Прикаспийская низменность. (дополнительный материал)
- 10. Мертвое море (дополнительный материал)
- 11. Сыртовая равнина — сообщение. (Демонстрация презентации учащихся “Восточно-Европейская равнина”)
- 12. Задание.1 Группа: Самостоятельная работа по карточкам. (Описание
- 13. Закрепление.Отчёт групп.Домашнее задание.Параграф 21, к/к нанести равнины,встречающиеся в тексте учебника.
- 14. Скачать презентанцию
Учебные задачи: Знать основные формы рельефа Земли, особенности и разнообразие равнин; Иметь представление об изменении рельефа равнин во времени и их образовании; Учиться описывать географическое положение равнин;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Учебные задачи:
Знать основные формы рельефа Земли, особенности и разнообразие
равнин;
и их образовании;Учиться описывать географическое положение равнин;
Слайд 3О, степь! Люблю твою равнину,
И чистый воздух и простор,
Твою безлюдную пустыню,
Твоих ковров живой
узор... ( И.С. Никитин)
Слайд 4 Проверка домашнего
задания.
1 Группа: Работа по контурной карте «объект-принадлежность».
2
Группа: Работа по карточкам.
3 Группа: Заполнить схему (Деление гор по
высоте). 
Слайд 5Изучение нового
материала.
Обширные участки земной поверхностис ровной или слабоволнистой
поверхностью называются равнинами
Слайд 8 Равнины
(по высоте относительно моря)
низменности возвышенности
плоскогорья
впадиныот 0 до 200 м. От 200 м до 500м. Выше 500 м. Ниже уровня моря
(Амазонская, ( Среднерусская ) (Аравийское) (Прикаспийская) Месопотамская)
Слайд 11Сыртовая равнина
— сообщение.
(Демонстрация презентации учащихся “Восточно-Европейская равнина”)
Слайд 12Задание.
1 Группа: Самостоятельная работа по карточкам. (Описание ГП равнины по
плану).
2 Группа: Выполнение практического задания на компьютере (диск).
3 Группа:
Работа с учебником (Изменение равнин во времени). 
Слайд 13Закрепление.
Отчёт групп.
Домашнее задание.
Параграф 21, к/к нанести равнины,встречающиеся в тексте учебника.
