Реализация компетентностного подхода в географическом образовании

которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.

позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать

в ней.

целей ученика;
облегчение труда за счёт постепенного повышения степени самостоятельности

и ответственности ученика

повышение степени мотивации учения;
подготовку к сознательному и ответственному обучению в вузе;
разгрузку за счёт повышения доли индивидуального самообразования, переноса акцента на способы работы с информацией.

учителю

ученику

инициативу, самостоятельность и ответственность;
видеть и понимать действительные жизненные интересы своих

учеников;
проявлять уважение к своим ученикам, к их суждениям и вопросам;
• связывать изучаемый материал с повседневной жизнью, с интересами учащихся;

учебной работы и проектно-исследовательских методов;
ставить цели и оценивать степень их

достижения совместно с учащимися;
• в совершенстве владеть методом «создания ситуации успеха»;
оценивать не только предметные достижения, но и развитие личностных качеств;

минимум неудач в будущей жизни своих учеников, поэтому родители –

самые верные союзники учителя;
нужно быть готовым к постоянным переменам;

источником знаний;
придерживаться представлений о том, что существуют раз и навсегда

заданные способы правильного и неправильного решения различных проблем;

технология формирует все 7 ключевых компетенций
1. Ценностно-смысловая компетенция.
2.Общекультурная компетенция.
3.Учебно-познавательная компетенция.
4.Информационная

компетенция.
5.Коммуникативная компетенция.
6.Социально-трудовая компетенция.

мне – и я забуду. Покажи мне – и я

запомню. Вовлеки меня – и я научусь».

знаний в социальной практике. Работа над проектом, а главное –

рефлексивная оценка планируемых и достигнутых результатов помогают им осознать, что знания – это не столько самоцель, сколько необходимое средство, обеспечивающее способность человека грамотно выстраивать свои мыслительные и жизненные стратегии, принимать решения, адаптироваться в социуме и самореализоваться как личность.