Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль животных в жизни человека
Содержание
- 1. Роль животных в жизни человека
- 2. Тема урока: Роль животных в жизни человека.Цели
- 3. Вводно-разъяснительная частьЗнакомство с целью урока, задачами направленными
- 4. Обучающее-развивающая частьКраткое объяснение интегрированного учебного материала с
- 5. Закрепительно-коррекционная частьЗадания нацеленные на доказательство существующих направлений
- 6. Контрольно-оценивающая частьАнализ: по технологической карте.Электронное тестирование в
- 7. Скачать презентанцию
Тема урока: Роль животных в жизни человека.Цели урока : Образовательная: научиться распознавать направления значимости животных в жизни человека и виды деятельности людей связанные с животными.Развивающая: -уметь выделять главные направления в значимости
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Разработка интегрированного урока по теме
Роль животных в жизни человека.
Михайловной – учитель географии первой квалификационной категории КГУ «Быковская основная школа». Зыряновского района Восточно- Казахстанской области Колесниченко Снежаной Ивановной - учитель биологии второй квалификационной категории КГУ «Быковская основная школа». Зыряновского района Восточно- Казахстанской области Март, 2015 год
Слайд 2Тема урока: Роль животных в жизни человека.
Цели урока :
Образовательная:
научиться распознавать направления значимости животных в жизни человека и виды
деятельности людей связанные с животными.Развивающая:
-уметь выделять главные направления в значимости животных для человека.
-уметь находить связь между направлениями значимости животных для человека и видами его деятельности.
-уметь находить связь между повадками животных и практической деятельностью человека, приводить примеры.
Воспитательная: формировать положительное отношение к животным, на основе знакомства животных своего края развивать патриотические чувства, гордость за красоту и богатства природы своего края.
Оборудование: флипчат или презентация, альбом «Государственный музей искусств Казахской ССР» , автор Кильжанов Канафия Темирбулатович; Изд: Алматы «Өнер» 1981г., фильм «Крестьянское хозяйство «Пант». Раздаточный материал в виде карточек «Лото», оценочный материал «Смайлики».
Слайд 3Вводно-разъяснительная часть
Знакомство с целью урока, задачами направленными на конечный результат
деятельности учащихся.
Эмоциональный настрой учащихся к положительному восприятию урока.
Творческий элемент.
Задание на
повторение ранее изученного материала связанного с данной темой.
Слайд 4Обучающее-развивающая часть
Краткое объяснение интегрированного учебного материала с помощью опорной схемы
на выведения причинно-следственной связи между направлений значимости животных в жизни
человека его деятельности. Путем обратной связи от примеров к общим направлениям, методом техники сравнения с образцом.
Слайд 5Закрепительно-коррекционная часть
Задания нацеленные на доказательство существующих направлений значимости животных для
человека и связанных с ними деятельность
Актуализация знаний через интегрированные задания
по биологии и географии:- Задание для слабо мотивированного учащегося с интегрированное с предметом изобразительного искусства на доказательство роли животных в эстетическом направлении деятельности человека. (Воплощение идеи «Мэнгилим ел») ;
- Использование видеофильма с тематикой регионального компонента с заданиями направленными на актуализацию знаний в практической деятельности;
Задание в группе на выявление признаков ген модифицированных продуктов питания с определением направления значимость животных в жизни человека;
Задание для «Мыслителей» по исследованию с использованием ИКТ.
Слайд 6Контрольно-оценивающая часть
Анализ: по технологической карте.
Электронное тестирование в форме игры «Звездный
час»
Суммарная оценка на основе подсчета смайликов
Отметки за урок с комментариями.
Д.з.
