Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Табиғи ресурстардың жіктелуі
Содержание
- 1. Табиғи ресурстардың жіктелуі
- 2. Слайд 2
- 3. • Суреттерден нені көріп тұрмыз? • Барлық суреттерге ортақ қандай тақырып болуы мүмкін?
- 4. Сабақтың мақсатыТабиғи ресурстар және оның түрлерін ажыратады;Табиғи
- 5. Жетістік критерийі: Білу және түсіну Табиғат ресурстары
- 6. 1. Миға шабуылТабиғат ресурстары дегеніміз не?Табиғат ресурстарының қандай түрлері бар?
- 7. Оқушылардң өздері айтқан табиғат ресурстарын топтарға жіктеп
- 8. Табиғи ресурстардың жіктелуі
- 9. 1. Миға шабуыл
- 10. 2. Сыныппен жұмыс:Тақтадан құтыдағы су, сіріңке, әшекей
- 11. 2. Сыныппен жұмыс:
- 12. Слайд 12
- 13. 3. Табиғи ресурстардың жіктелуі
- 14. 3. Табиғи ресурстардың жіктелуіДескрипторТабиғи ресурстардың түрлеріне талдау жасай білсе - 2балл
- 15. 4. Жұптық жұмыс:Оқушылар тақтада ілулі тұрған
- 16. Ұсынылатын суреттегі ресурстар: Алтын
- 17. 4. Жұптық жұмысОқушылар тақтадағы суреттерді таңдап алу
- 18. Қорытынды: Әр табиғи ресурстардың таралуына мына жағдайлар
- 19. Дескриптор 1 дұрыс жауап
- 20. Табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану жолдары: Оқушылар өз
- 21. Кері байланыс
- 22. «Жөлсөмке»Егер оқушы бүгінгі сабақтан көптеген мағлұматтарды алып,
- 23. Үй жұмысы: «Табиғи ресурстар» альбомын жасау. (Жұппен
- 24. Бағалау парағы
- 25. Скачать презентанцию
• Суреттерден нені көріп тұрмыз? • Барлық суреттерге ортақ қандай тақырып болуы мүмкін?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Сабақтың тақырыбы:
Табиғи ресурстардың жіктелуі
Мақсаттары:
7.5.1.1 -табиғи ресурстарды жіктейді
7.5.1.2 - жергілікті компонентті
қосымша қамту негізінде табиғи ресурстардың таралу заңдылықтарын талдайды
шоғырлануын картада көрсетеді;
Слайд 4Сабақтың мақсаты
Табиғи ресурстар және оның түрлерін ажыратады;
Табиғи ресурстарды жіктейді;
Табиғи ресурстардың
таралу заңдылықтарын талдайды (жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде);
Табиғи ресурстардың шоғырлануын
картадан көрсетеді;Географиялық номенклатура нысандарын картадан көрсетеді;
Слайд 5Жетістік критерийі:
Білу және түсіну
Табиғат ресурстары мен оның түрлерін біледі.
Қолдану
Суреттер арқылы табиғат ресурстарының атын, өндірілетін жерін, қолданылуын сипаттай алады.
Тақырыптық
карталарды қолдану арқылы табиғат ресурстарының таралу аймақтарын анықтай алады;Шартты белгілерді пайдалана отырып, табиғат ресурстарын кескін картаға түсіре алады.
Талдау
Табиғат ресурстарының әркелкі таралу себептерін аргументтер келтіру арқылы талдайды.
Слайд 7Оқушылардң өздері айтқан табиғат ресурстарын топтарға жіктеп көреді. Нәтижесін ортаға
салып, ортақ бір
сызбанұсқа шығарамыз.
Сарқылатын және сарқылатын
қалпына келетін ресурстарды кестеге толтырады.
Слайд 102. Сыныппен жұмыс:
Тақтадан құтыдағы су, сіріңке, әшекей бұйымдар, мысалы алтын
жүзік немесе күміс сырға, қойылады. Осы заттарға қарап, оқушылар төмендегі
сұрақтарға жауап береді
Слайд 12 2. Сыныппен жұмыс Тақтадан құтыдағы су, сіріңке, әшекей бұйымдар, мысалы алтын
жүзік, сырға берілген. Осы заттарға қарап, оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап
береді 1.Қай ресурс түріне жатады? 2. Бұл ресурс шығу тегі бойынша қай топқа кіреді? 3. Бұл ресурстардың маңыздылығы неде?
Слайд 143. Табиғи ресурстардың жіктелуі
Дескриптор
Табиғи ресурстардың түрлеріне талдау жасай білсе
- 2балл
Слайд 154. Жұптық жұмыс:
Оқушылар тақтада ілулі тұрған суреттерді таңдап алу
арқылы төмендегі критерийлер бойынша жұмыс жасайды:
Ресурстың аты;
Жаратылысы бойынша қай топқа
кіреді?Өндірілетін жері (ірі бассейндері);
Қолданылуы (қай салада);
Кескін картаға таралу аймақтарын түсіру;
Неліктен дәл сол жерде кездеседі?
Ол ресурс сіздің өлкеңізде кездеседі ме?
Дәптерге осы ресурстың таралуына қатысты 5 сөйлемнен тұратын қорытынды жазу
Ұсынылатын суреттегі ресурстар:
Мұнай;
Көмір (тас көмір);
Темір;
Табиғи газ;
Мыс;
Алтын;
Слайд 174. Жұптық жұмыс
Оқушылар тақтадағы суреттерді таңдап алу арқылы төмендегі критерийлер
бойынша жұмыс жасайды:
• Ресурстың аты;
• Жаратылысы бойынша қай топқа кіреді?
•
Өндірілетін жері (ірі бассейндері);• Қолданылуы (қай салада);
• Кескін картаға таралу аймақтарын түсіру;
Дескриптор
Ресурстың атын атап, оның қай топқа жататынын анықтайды 1 балл
Өндірілетін кен орындарын біледі 1балл
Қай салада қолданылатынын ажыратады 1балл
Кескін картада таралу аймақтарын көрсетеді 1балл
Слайд 18Қорытынды: Әр табиғи ресурстардың таралуына мына жағдайлар әсер етеді:
физикалық-географиялық
орны;
сол жердің климаты;
табиғат жағдайы;
жерінің геологиялық құрылымы;
жер бедері
ж.т.б. факторлар әсер етеді; Орман (экватор,тропик,арктика,қоңыржай белдеу) маңында көп шоғырланған, себебі ол жердің климаты жылы әрі ылғалды;
2. Металл кендері – (өзен бойында, жазықтарда,таулы аймақтарда) көп кездеседі, себебі сол жерлерде лава атқылау көп болды, лава көптеген элементтерге бай;
3. рекреациялық ресурстар – (табиғаты қатаң, шөлді, көркем, климаты қолайлы жерлерде) таралған;
4. Құнарлы топырақтар –(артикалық,тропиктік, қоңыржай белдеулерде) таораған;
Слайд 19Дескриптор 1 дұрыс жауап 0,5алл 2 дұрыс жауап
1балл 3дұрыс жауап 1,5 балл 4 дұрыс
жауап 2 балл
Слайд 20Табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану жолдары: Оқушылар өз пікірлерін айтады. Дұрыс берілген
жауаптар 1балмен бағаланады.
Слайд 22«Жөлсөмке»
Егер оқушы бүгінгі сабақтан көптеген мағлұматтарды алып, сабаққа жақсы араласып
отырса, барлығы түсінікті болса, жолсөмкені таңдайды себебін түсіндіреді.
«Еттартқыш»
Егер оқушы
бүгінгі сабақтан көп мағлұмат алып, бірақ сол алған деректерін одан әрі үйден қорытып толықтыратын болса еттартқышты таңдап себебін түсіндіреді «Қоқыс жәшігі ».
Егер бүгінгі сабақтан ештене ала алмаса, сабаққа дұрыс араласпай отырған болса қоқыс жәшігін таңдайды
Слайд 23Үй жұмысы: «Табиғи ресурстар» альбомын жасау. (Жұппен немесе жеке жасауына
болады. Бұл тапсырма оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуға көмектеседі.) Альбомға қойылатын
критерийлер:Титул беті болуы керек;
10 түрлі ресурс түрі қамтылу керек;
Әр ресурстың суреті және шартты белгісі болуы керек;
15 сөйлемнен тұратын ақпарат (ресурстың физикалық ∕ химиялық ерекшелігі, пайдалану саласы) болуы керек;
