Трудности адаптации пятиклассников к школе

Содержание

1. Трудности адаптации пятиклассников к школе
2. Родительское собрание в 5 классе:« Трудности адаптации
3. Анкетирование родителей пятиклассниковУважаемые родители!Ваш ребенок учится в
4. Причины медленной адаптации в 5 классе:
5. 4. Изменение режима дня ребенка в сравнении
6. Рекомендации родителям -Первое условие школьного успеха
7. присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
8. I четверть: ОТЛИЧНИКИ: Савельев Руслан Судавцова ЮлияДеньщикова Светлана
9. Ерёменко
10. Минутки радости
11. Слайд 11
12. Мы выбираем здоровье
13. Слайд 13
14. Подготовка к турслёту
15. Первый раз участвуем в турслёте
16. Слайд 16
17. Вместе мы – сила!
18. Слайд 18
19. На привале
20. Слайд 20
21. Участие в районном легкоатлетическом соревновании «Золотая осень»-Таранухина Яна III местоКовтун Станислав V место
22. Наш дом - природа
23. Слайд 23
24. В творческой мастерской
25. Слайд 25
26. Поделки готовы
27. Слайд 27
28. Слайд 28
29. Слайд 29
30. Слайд 30
31. Слайд 31
32. КОНКУРС - ГЕРАЛЬДИКА КЛАССА
33. СИМВОЛИКА КЛАССА
34. Слайд 34
35. Творческие достижения: Шабалдас Анна принимала участие в
36. Участие во внеклассных мероприятиях, урокахПравовой месячник. В
37. Классное мероприятие в рамках правового месячника «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы». Учимся дискуссировать
38. Законы Хаммурапи.Аня отвечает домашнее задание на уроке истории Древнего мира
39. Урок-презентация ИЗО
40. Наглядная геометрия
41. На уроке физ. культуры
42. Слайд 42
43. На уроке природоведения
44. Участвуем и в концертных программах ДК. Наши солисты: Юля и Олеся
45. В костюме перед концертом
46. Слайд 46
47. Слайд 47
48. Слайд 48
49. Внеклассное мероприятие по русскому языку
50. Слайд 50
51. Слайд 51
52. Слайд 52
53. Наши поручения
54. Слайд 54
55. Слайд 55
56. Слайд 56
57. Подготовка к Новому году
58. Спасибо за внимание.Удачи в воспитании детей!Классный руководитель –Боярская Г.Н.18. 12. 2009 год
59. Анкетирование родителей
60. Родители смотрят успеваемостьсвоих детей
61. Психолог Воля В.К. с информацией об адаптации пятиклассников
62. Директор школы Петренко Н.М. отвечает на вопросы родителей
63. Слайд 63
64. Консультации учителей - предметников
65. Слайд 65
66. Слайд 66
67. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
68. Скачать презентанцию

Родительское собрание в 5 классе:« Трудности адаптации пятиклассниковк школе»Цель: ознакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе

Главная
География
Трудности адаптации пятиклассников к школе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Материал подготовила
классный руководитель
5

класса
МОУ СОШ №4
с.

Малые Ягуры
Ставропольского края
Туркменского района
Боярская Г.Н.

Материал подготовилаклассный руководитель 5 класса МОУ СОШ №4

Слайд 2Родительское собрание в 5 классе:
« Трудности адаптации пятиклассников
к школе»
Цель: ознакомить родительский

коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе

Родительское собрание в 5 классе:« Трудности адаптации пятиклассниковк школе»Цель: ознакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к

Слайд 3Анкетирование родителей пятиклассников

Уважаемые родители!
Ваш ребенок учится в пятом классе уже

4 месяца. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не

всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось бы, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребенку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.
Какие учебные предметы даются вашему ребенку легко?
По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднение?
С чем это, по вашему мнению, связано?
Какая помощь нужна вашему ребенку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?
Что бы вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребенком на уроке?

Анкетирование родителей пятиклассниковУважаемые родители!Ваш ребенок учится в пятом классе уже 4 месяца. Какие-то трудные моменты в его

Слайд 4Причины медленной адаптации в 5 классе:
1.Разные требования со

стороны учителей-предметников, необходимость все эти требования и учитывать, и выполнять.

2.Большой поток информации, незнакомые термины, слова. Нужно научить пятиклассника пользоваться справочниками и словарями, а также научить спрашивать о значении непонятных слов у взрослых.
3.Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.

Причины медленной адаптации в 5 классе: 1.Разные требования со стороны учителей-предметников, необходимость все эти требования и

Слайд 54. Изменение режима дня ребенка в сравнении с начальной школой,

увеличение физической и умственной нагрузки.
5. Быстрое физиологическое взросление многих детей,

гормональные изменения в организме.
6. Изменения в питании ребенка, связанные с его большей самостоятельностью.

Все переживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде их школьной жизни.

4. Изменение режима дня ребенка в сравнении с начальной школой, увеличение физической и умственной нагрузки.5. Быстрое физиологическое

Слайд 6Рекомендации родителям
-Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное

принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже

столкнулся или может столкнуться.
-Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню.
-Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.
-Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.
-Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в

Рекомендации родителям -Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с

Слайд 7 присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
-Исключение таких

мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.

-Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников сарказм.
-Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.
-Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.