Урок-зачет в 8 классе по теме: "Природные зоны"

сама жизнь…» Антуан де Сент-Экзюпери
Презентация к интегрированному
уроку физики и

географии.
Выполнили:
учитель физики Тарасова Н.М.,
учитель географии Федченко Л.Г.
МОУ ПГО СОШ №20 г. Полевского

2015 г.

5 суши - ледники

Развивающая цель :развитие умений и навыков планирования своей деятельности, закрепление

навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, с текстом учебника, с картой; продолжить работу над формированием установления причинно-следственных связей. Продолжить развитие логического мышления, научить систематизировать материал; научить обрабатывать и обобщать информацию. Воспитательная цель: формирование целостного представления о единстве природных явлений; развитие способностей учащихся и их реализация.

знания в реальной жизни.
продолжить формирование умения самостоятельной работы для

решения учебных вопросов
видеть друг друга, развивать коммуникативные способности
воспитывать интерес к изучению родного края

из бочки»
6. Станция литературная

раза в год.
Содержат ли кости человека воду?
Какова основная

причина образования волн?

Почему закаливание полезно для здоровья?

Муссон

да, 20%

Ветер

Укрепляет сосуды

Чтобы лучше растворились

Простейшее химическое соединение водорода с кислородом.

Газовая оболочка окружающая Землю.

Поток воды, текущий в выработанном им углублении.

Где содержится основное количество воды?

Где находится хранилище пресной воды на нашей планете?

Вода

Атмосфера

Река

В океанах, 97, 6%

В льдинах

самое соленое?
Почему человек умеющий плавать тонет в холодной воде?

Переход вещества из жидкого состояния в газообразное.

Смесь газов, из которых состоит атмосфера Земли.

Закон, согласно которому, на всякое тело, погруженное в жидкости, действует со стороны этой жидкости (газа) выталкивающая сила.

Где на поверхности океана самая высокая температура воды?

Мертвое

Переохлаждение

Испарение

Воздух

Закон Архимеда

В области экватора

Бассейны, ванны, закаливания

Что является главной причиной образования цунами?

Переход вещества из газообразного состояния в жидкое.

Как называется часть земной атмосферы населенной живыми существами?

Конденсации

Биосфера

Подводное землетрясение

в воде 3,5 млрд. лет назад
Создает внутреннюю
среду организма.
Все реакции

в организмах происходят в растворах.
Участник химических
реакций, катализатор.

Вода

конечности, а вот у морских млекопитающих (китов, дельфинов) для передвижения

оказываются достаточными плавники и хвост. Объясните почему.

Ответ: Архимедова сила – важный природный фактор, определяющий конструкцию скелета морских млекопитающих. Поскольку на существо, живущее в воде, действует выталкивающая (архимедова сила), то вес его в жидкости меньше, чем в воздухе на значение этой силы. Таким образом, «лёгким» в воде киту, дельфину не нужны для передвижения крепкие конечности, для этой цели им достаточны плавники и хвост.

плавательного пузыря у рыб. Это единственная часть тела рыбы, обладающая

заметной сжимаемостью; сжимая пузырь усилиями грудных и брюшных мышц, рыба меняет объём своего тела и тем самым среднюю плотность, благодаря чему она может в определённых пределах регулировать глубину своего погружения.

на наличие лёгких, кит не проживёт и часа, если случайно

окажется на мели или суше. Почему?

3 вопрос

Ответ: Сила тяжести, действующая на кита исчисляется миллионами ньютонов, но в воде его поддерживает архимедова сила и кит в воде невесом. На суше громадная сила тяжести прижмёт кита к земле. Скелет кита не приспособлен к тому, чтобы выдержать эту тяжесть, даже дышать кит не сможет, так как для вдоха он должен расширить лёгкие, то есть приподнять мышцы, окружающие грудную клетку. Под действием столь огромной силы существенно ухудшается дыхание, пережимаются кровеносные сосуды, и кит погибает.

воду при плавании?


Ответ: Важным фактором в жизни водоплавающих птиц является наличие

толстого, не пропускающего воды слоя перьев и пуха, в котором содержится значительное количество воздуха; благодаря этому своеобразному воздушному пузырю, окружающему всё тело птицы, её средняя плотность оказывается очень малой. Этим объясняется тот факт, что утки и другие водоплавающие мало погружаются в воду при плавании.

наполненная водой тонет?

Ответ: Пустая стеклянная бутыль погружается в воду на такую

глубину, при которой объём вытесненной воды по силе тяжести равен силе тяжести бутыли, что соответствует условию плаванья тел на поверхности воды. Если бутыль заполнится водой, то вытесненный объём уменьшится, и она потонет.

погружают в двадцатипроцентный водный раствор поваренной соли. Рожки спорыньи всплывают,

а рожь остаётся на дне. О чём это свидетельствует?

Ответ: Плотность ядовитых рожков спорыньи меньше, а плотность зерна больше плотности раствора.

должны опускаться. Чем объясняется существование такого предела?

Ответ: Чем глубже опустится подводная

лодка, тем большее давление будут испытывать её стенки. Так как существует предел прочности конструкции лодки, то существует и предел глубины её погружения.

водолаза и придать ему большую устойчивость во время работы в

воде. Тяжёлые свинцовые подошвы помогают водолазу преодолевать выталкивающую силу воды.

рек в глубоких норах живут водяные крысы. Есть крысы, совершенно

седые от старости. Если тихо следить за норой, то можно увидеть, как крыса ловит рыбу. Она выползает из норы, ныряет очень глубоко и выплывает со страшным шумом… Чтобы легче было плавать, водяные крысы отгрызают длинный стебель куги и плавают, держа его в зубах». Поясните меру, предпринятую водяными крысами для облегчения плавания.

Ответ Стебли камыша, как и многих других водных растений, рыхлые, пористые, густо пронизанные сетью воздухоносных каналов, в тканях стебля много воздуха.

тоже разделся, но не спускался вниз по бережку, а разбежался

и полетел с полуторасаженной вышины. Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал; какая-то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно наверх». О какой силе «холодной и приятной на ощупь» идёт речь?

Ответ: Равнодействующая между Архимедовой силой и силой тяжести

бревно суковатое плыло,         Сидя, и стоя, и лёжа пластом,         Зайцев с десяток

спасалось на нём         "Взял бы я вас – да потопите лодку!"         Жаль их, однако, да жаль и находку –          Я зацепился багром за сучок         И за собою бревно поволок…» Поясните, почему зайцы могли потопить лодку.

Ответ: Сила Архимеда, действующая на лодку с зайцами была бы меньше силы тяжести и лодка бы потонула

тяжелее, чем в воде. Вообще у вас тут всё тяжелее.

Даже собственное тело. В воде легче живётся… …А опустишься на дно… Как будто, плаваешь в густом, голубом воздухе. Тихо. Не ощущаешь своего тела. Оно становится свободным, лёгким, покорным каждому твоему движению…» Прав ли автор романа?

Ответ: автор романа прав. На дельфина на суше будет действовать сила тяжести, а в воде на него действует и сила тяжести и сила Архимеда, равнодействующая которых меньше силы тяжести.

лед
tкип = 100 °С f (pатм.)
tпл. = 0 °С

f (pатм.)
Плотность 1000 кг/м3
Большое поверхностное натяжение
Малая сжимаемость
Наибольшая удельная теплоемкость 4200 Дж/кг•˚С
Высокая теплопроводность
Наибольшая теплота парообразования 2,3•106 Дж/кг
Слабая электропроводность
Прекрасный растворитель

Па tпл. =76 °С ρ =1050кг/м3

(Бриджмен)

японского доктора Масару Эмото
Ключевая вода
Классическая
музыка

замерзает, В дом туманом заползает , На плите у нас кипит, Паром чайника

шипит, Растворяет сахар в чае, Мы ее не замечаем, Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда. Без нее нам не умыться, Не наесться, не напиться. Смею я вам доложить, Без воды нам не прожить»