Внеурочная работа по географии: "Горные породы и минералы"

горела перед ним, он пальцем тощим и сухим в фолианте

лист уж пожелтелый ворочал тихо и несмело. Потом реторту робко взял и горн с усильем раздувал. Кипела жидкость; смрад и дым носились в воздухе над ним. Но труд, надеждою богатый, был тщетен, вновь - не вышло злата. Еще бледнее стал старик и головой на грудь поник. "Я целый век мой с юных лет жить для науки дал обет. Я сердца сжал в себе движенья, отверг любовь и наслажденья. Да судит Бог! Я не искал, когда я злато добывал, ни денег, ни людских похвал. В природе лишь узнать желал я пульса каждое биенье и тайный ход всего творенья. Трудился днем, не спал ночей! И черный лоск моих кудрей уже давным-давно сбежал, и ничего я не узнал! К чему ж я был влеченью верен? Надежды нет - мой труд потерян!" Старик средь гнева и тоски разбил реторту на куски; И книгу сжег, и на пол пал, закрыл глаза и не вставал: И только смрадный дым из горна над ним носился клубом черным.

слоем покрывают дно моря Лаптевых, состоят из соединений этого элемента.
Б)

В организме человека содержится примерно 1 кг этого элемента.
В) Потребляя молоко, мы примерно на 80 % удовлетворяем потребность в этом элементе.
Г) Его можно обнаружить в " сталактитовом" лесу среди " сталагмитовых деревьев"
Д) Соединением этого элемента мы пишем на доске.

в жидкой соединительной ткани.
Б) Первоначально источником соответствующего этому элементу простого

вещества были упавшие на Землю метеориты, которые содержали его в чистом виде.
В) В честь этого элемента был назван целый период человеческой истории.
Г) По распространению в земной коре он уступает лишь кислороду, кремнию и алюминию.
Д) Первобытный человек стал использовать орудия из этого вещества за несколько тысячелетий до н.э.

ЗАГАДКИ для 7-классников

ЖЕЛЕЗО

берегу! Одни в горах искали очень долго, Других нашли  на дальнем берегу. Вот

солнцем сердолик  в ладонь ложится, А бирюза - прохладой вод морских, Пером павлиньим лабрадор искрится, А яшма  это средство от тоски...

диктатуры пролетариата»,
«Лунный камень» Коллинза
«Волшебник изумрудного города» Волкова
«Голубой карбункул»

Конан-Доила

«Жемчужное ожерелье»,

«Рубиновые бусы»,

«Колечко с бирюзой»

«Аквамарин»;

«Карл у Клары украл кораллы»

«Жемчужное зерно»

ты или нет колечко с бирюзой?»,

«Осенний поцелуй -

цвет рубиновой вишни». 

пудов. А на том камне написано: "Кому камень под силу

свернуть, тому богатому быть". Принатужился Илья, упёрся ногами, по колена в землю ушёл, поддал могучим плечом - свернул с места камень. Открылся под камнем глубокий погреб - богатства несметные: и серебро, и золото, и крупный жемчуг, и яхонты!

муфельную печь на несколько минут;
ВЕС КАМНЯ: ___гр.

используются? Какие породы использовали строители при строительстве нашей школы? А какие используете

вы в быту? Есть ли что-то общее между карандашом и алмазом?

Работа по вариантам
Определите твердость пород, лежащих на вашем столе:
1 вариант:
Возьмите в руки породу белого цвета
Проведите по ней ногтем
Проведите породой по предметному стеклу
Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
Определите называние вашей породы
2 вариант:
Возьмите в руки породу с вкраплениями черного, розового, блестящего цвета
2. Проведите по ней ногтем
3. Проведите породой по предметному стеклу
4. Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
5. Определите называние вашей породы

Работа по вариантам
Определите твердость пород, лежащих на вашем столе:
1 вариант:
Возьмите в руки породу белого цвета
Проведите по ней ногтем
Проведите породой по предметному стеклу
Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
Определите называние вашей породы
2 вариант:
Возьмите в руки породу с вкраплениями черного, розового, блестящего цвета
2. Проведите по ней ногтем
3. Проведите породой по предметному стеклу
4. Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
5. Определите называние вашей породы

МОДИФИКАЦИИ УГЛЕРОДА

СТРУКТУРА КРИСТАЛЛА ОПРЕДЕЛЯЕТ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА

Фридриху Моосу (1773-1839)

в руки породу белого цвета
Проведите по ней ногтем
Проведите породой

по предметному стеклу
Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
Определите называние вашей породы
2 вариант:
Возьмите в руки породу с вкраплениями черного, розового, блестящего цвета
2. Проведите по ней ногтем
3. Проведите породой по предметному стеклу
4. Что вы наблюдаете? Чем это можно объяснить?
5. Определите называние вашей породы

магматический очаг Местами образуется. Текучесть магмы ей дает Возможность к продвижению К земной поверхности, Чтоб там

- случиться извержению. Застывши же на глубине (отнюдь не по своей вине) Рождает магма дивные Массивы интрузивные, Которых газами и жаром Для нас, людей, великим даром - Родятся, крепнут и растут Скопления различных руд.   

Опыт: извержение вулкана

на несколько минут;
ВЕС КАМНЯ: ___ гр.
Снимаем гранит и снова взвешиваем.
ВЕС

КАМНЯ: ___ гр.

него по очереди магматическую породу (пемзу и гранит)
Опишите, что произошло

и ПОЧЕМУ?
2 вариант
Рассмотрите горные породы под лупой.
Из чего они состоят?
Чем они отличаются друг от друга, ПОЧЕМУ?

минералов

От чего зависти размер кристалла?

Классификация горных пород
излившиеся
гранит
Базальт
Пемза

поваренной соли или медного купороса помещаем нитку с«затравкой»для роста кристаллов.

Стакан поставим в открытом виде в темное место.
Нитка превратилась в «ожерелье» из кристаллов хлорида натрия.

медного купороса похожий на драгоценный камень.
Так выглядит кристалл медного купороса,

выращенный из раствора.

которых основано на ЖК.

пилигримы, Внучата у дедовых ног. Он шепчет им странные сказки, Где золото –

мелкий песок, Где все диадемы прекрасны, Где рыцари – прах да порок. Никто не притомится слушать, Лишь часом шуршат меж собой. И млеют их вечные души, И лижет им пятки прибой…

- Подумайте, а под действием каких сил природы образовались эти породы?

- К какой группе по происхождению вы их отнесёте?

№1
2. Налить в него воды и тщательно размешать содержимое стеклянной

палочкой
3. Что вы наблюдаете? ПОЧЕМУ это произошло?
4. Какой по-вашему минерал был в вашем стакане?
2 вариант: 1. Взять стакан №2
2. Налить воды и размешать содержимое стеклянной палочкой
3. Что вы наблюдаете? ПОЧЕМУ это произошло?
4. Какой по-вашему минерал был в вашем стакане?

что называть сталактитом, а что сталагмитом - в слове "сталагМит"

есть буква М, как и в слове "земля".
Значит: сталагмит - это то, что растёт на земле

Классификация горных пород

породы образуются в глубинах Земли в условиях высокой температуры и

давления.

Эксперимент:
Возьмите порошок железа и серы
Смешайте стеклянной палочкой
Попробуйте разделить два минерала с помощью магнита.
Что вы наблюдаете? Чем вы это можете объяснить?

++++ ++ +++ + +++ +
+ + +

+ + ++ ++ ++ ++

+ + + + + + + + + + + +

+ + + + + +
+ + + + +

+ + +

+ + + + + + + + +

+ + + + + + + + + +

+ + + + + + +
++ + + + + + + + ++ ++ + +

+ + +

+ + + +

«Метаморфоза» - превращение

алмаз
Классификация горных пород

поваренная…

глина

известняк

доломит

торф

фосфорит

вас
в глубину очарования.
Репин И.Е

не знали разделенья,  Где в диком хаосе гармония рождалась.  Застыла в нём.

И с ним переплеталась.  

В минуту грусти и тревоги, Чтобы печали сбросить бремя, Кладите камни на ладони, У вас в руках застынет время.

камней.
Каждый камень имеет собственную жизнь и душу.
Сумеет ли человечество

познать её?
Может это удастся вам…

Ученики!

в данном месте)
в определенных местах «предсказать» и найти залежи

минералов?