А. Твардовский.
Жемчужина Сибири- Байкал
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Жемчужина Сибири- Байкал
Содержание
- 1. Жемчужина Сибири- Байкал
- 2. 1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.www. KM. ru.
- 3. Основной вопросКакова природа озера Байкал и его
- 4. Дидактические цели:Формирование нравственных и гражданских пози-ций учащихся
- 5. БАЙКАЛТектоническое строение.Геология. РельефРесурсы.Климат.Реки.Уникумы.Города, поселки.Проблемы Байкала.Географическое положение.Темы самостоятельных исследований:
- 6. Результаты представления исследований: Презентация 1 ученика,Презентация 2
- 7. Этапы и сроки проведения проекта: Формулирование тем
- 8. 4. Обсуждение плана работы учащихся в группе
- 9. Автор проекта: Самоличенко Наталья Викторовна Учитель географии Орловской средней школы
- 10. Скачать презентанцию
1.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.www. KM. ru. 2. Гусева О. На очарованном берегу.-М.: Советская Россия, 1990. 3. Шибанова А. А. По родной стране. М.- 1998 г.4. Баринова И. И. География. 8
Слайды и текст этой презентации
Слайд 21.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.
www. KM. ru.
2. Гусева О.
На очарованном берегу.-М.: Советская
Россия, 1990.
3. Шибанова А. А.
По родной стране. М.- 1998 г.4. Баринова И. И. География. 8 класс.-М., 2001.
5. Морозова Т.Г. Новая география Сибири. 1998 г.
6. Программы общеобразовательных школ. 2003 г.
Информационные ресурсы
Слайд 3Основной вопрос
Какова природа озера Байкал и его окрестностей?
Вопросы учебной темы:
1.Почему
вода в озере пресная?
2.Каково происхождение озера Байкал?
3.Почему Байкал считается уникальным
явлением природы?Учебные предметы:
1. География. 2. Информатика. 3. Литература.
4. МХК.
Участники: учащиеся 8 класса.
Слайд 4Дидактические цели:
Формирование нравственных и гражданских пози-ций учащихся в отношении охраны
Байкала как национального достояния. Развитие познавательных интересов и творческих способностей.
Методические
задачи:Углубление знаний о физико- географических закономерностях на примере Байкала, изучение
особенностей Байкала и его окрестностей.Обобщить, закрепить и проверить
знания по данной теме.
Слайд 5БАЙКАЛ
Тектоническое строение.
Геология.
Рельеф
Ресурсы.
Климат.
Реки.
Уникумы.
Города, поселки.
Проблемы
Байкала.
Географическое
положение.
Темы самостоятельных исследований:
Слайд 6Результаты представления исследований:
Презентация 1 ученика,
Презентация 2 ученика
Буклет,
Буклет 2,
Кроссворд 1,
Кроссворд 2,
блицтурнир «Дальше-дальше»,
тест «Пятачок»,
Викторина,
Таблица по номенклатуре Байкала,
Покажи
меня.
Слайд 7Этапы и сроки проведения проекта:
Формулирование тем тем исследований учеников-
1 урок, 15 мин.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение
гипотез решения проблем - 1 урок, 20 мин. Выбор творческого названия проекта - 2 урок,
10 мин.
Слайд 84. Обсуждение плана работы учащихся в группе -
2 урок,
5 мин.
5. Обсуждение со школьниками возможных
источников информации, вопросов защиты
авторских
прав - 2 урок, 5 мин.6. Самостоятельная работа учащихся - 2 урок,
15 мин.
7. Самостоятельная работа групп по выполнению
заданий - 3 урок, 30 мин.
8. Подготовка учащимися презентации по
отчету о проделанной работе - 4 урок, 15 мин.
9. Защита полученных результатов- 4 урок, 25 мин.
Теги
