Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритм. Формы представления алгоритма. Блок-схемы 9 класс
Содержание
- 1. Алгоритм. Формы представления алгоритма. Блок-схемы 9 класс
- 2. Цель1) образовательная: изучить основные понятия, такие как,
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слово «алгоритм» происходит от «algorithmi» – латинской
- 7. Алгоритм – это описание последовательности действий (план),
- 8. Свойства алгоритмов
- 9. 1. Дискретность – разбиение алгоритма на последовательность
- 10. Исполнитель – объект или лицо, выполняющий инструкции,
- 11. Слайд 11
- 12. Наиболее распространённой формой представления алгоритма является блок-схема.Блок-схема – графическое представление алгоритма.
- 13. Стандартные графические объекты блок-схемУказание на начало и
- 14. Повторение (цикл) – организует повторение ряда действий
- 15. Пример. Линейный алгоритм
- 16. Виды циклических алгоритмовЦикл с предусловиемЦикл с постусловиемЦикл с параметром
- 17. Цикл с предусловиемЗадача №1. Дано число 6.
- 18. Разветвляющийся алгоритмЗадача №2Дано число. К нему прибавляют
- 19. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник
- 20. Скачать презентанцию
Цель1) образовательная: изучить основные понятия, такие как, алгоритм, свойства алгоритмов, исполнитель алгоритма, формы представления алгоритмов, блок-схема;2) развивающая: развитие логического и абстрактного мышления;3) воспитательная: воспитать познавательный интерес к предмету, сформировать такие качества
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок «Алгоритм. Формы представления алгоритма. Блок-схемы» Урок по информатике и ИКТ,
9 класс
Иванова Юлия Михайловна Учитель информатики и ИКТ
Слайд 2Цель
1) образовательная: изучить основные понятия, такие как, алгоритм, свойства алгоритмов,
исполнитель алгоритма, формы представления алгоритмов, блок-схема;
2) развивающая: развитие логического и
абстрактного мышления;3) воспитательная: воспитать познавательный интерес к предмету, сформировать такие качества как усидчивость, внимательность.
Слайд 6Слово «алгоритм» происходит от «algorithmi» – латинской формы написания имени
выдающегося математика IX века аль-Хорезми, который сформулировал правила выполнения арифметических
операций.
Слайд 7Алгоритм – это описание последовательности действий (план), исполнение которых приводит
к решению поставленной задачи за конечное число шагов.
Алгоритмизация – это
процесс разработки алгоритма (плана действий) для решения задачи. 
Слайд 91. Дискретность – разбиение алгоритма на последовательность отдельных шагов.
2. Массовость
- алгоритм может применён для решения целого класса однотипных задач.
3.
Детерминированность – команды алгоритма должны выполняться в строго определённой последовательности.4. Конечность - алгоритм должен привести к какому-либо результату
5. Результативность – алгоритм должен быть выполнен за конечное число шагов.
Слайд 10Исполнитель – объект или лицо, выполняющий инструкции, предписания алгоритма, программы,
последовательности команд.
Исполнителем может быть человек, компьютер, робот, автомат, механическое устройство
и т.д.
Слайд 12Наиболее распространённой формой представления алгоритма является блок-схема.
Блок-схема – графическое представление
алгоритма.
Слайд 13Стандартные графические объекты блок-схем
Указание на начало и конец алгоритма
Организация ввода
и вывода данных
Выполнение действий или группы действий
Логический блок (ветвление). Выбор
направления выполнения алгоритма в зависимости от выполнения условияИспользование вспомогательных алгоритмов
Слайд 17Цикл с предусловием
Задача №1. Дано число 6. До тех пор
пока это число не станет больше 45, прибавлять к нему
7 и умножать на 2.Как только полученное число станет больше 45, выйти из цикла.
Слайд 18Разветвляющийся алгоритм
Задача №2
Дано число. К нему прибавляют 5. Если это
число больше 10 то, вычитают из него 7, если меньше
прибавляют 47.Вывести результат.
Слайд 19Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса
/ Н. Д. Угринович. – 2-е изд. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010. – 295с.Электронное сопровождение УМК:
1. Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/)
2. ЭОР на CD и DVD (комплект из 4-х дисков) к методическому пособию Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ. Методическое пособие» 8 – 11 классы.
Образовательные Интернет-порталы:
1. http://school-collektion.edu/ru - «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
2. http://fcior.edu.ru, http://eor.edu.ru «Федеральный центр информационных образовательных ресурсов»
3. http://www.ed.gov.ru - Сайт Рособразования
4. http://www.school.edu.ru - Российский образовательный портал
Список использованной литературы
