Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритмы и исполнители
Содержание
- 1. Алгоритмы и исполнители
- 2. Циклические алгоритмыУрок № 5
- 3. Практическая работа №21Циклические алгоритмы управленияЦель работы: научиться составлять циклические алгоритмы управления и алгоритмы-схемы к ним.
- 4. Циклическая командаПример: программа прям_киначсделай прямоугольникшаг; шаг; шаг;
- 5. Пример программа прям_ки цел nнач n := 1пока n
- 6. Величина n в алгоритме
- 7. Алгоритм - схема
- 8. прямоугольникn := n + 1 шаг шагпрямоугольник
- 9. Задание на самостоятельную рпаботу Задача № 7(2) Исходное состояние
- 10. Составить программу и блок-схему для предложенной задачи. Сделать вывод по проделанной работе.
- 11. Домашнее задание§ 30, записать программу «Рамка» и
- 12. Список источников информации:Учебник УМК Семакина, 9
- 13. Скачать презентанцию
Циклические алгоритмыУрок № 5
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Практическая работа №21
Циклические алгоритмы управления
Цель работы: научиться составлять циклические алгоритмы
управления и алгоритмы-схемы к ним.
Слайд 4Циклическая команда
Пример:
программа прям_ки
нач
сделай прямоугольник
шаг; шаг; шаг; шаг; шаг
сделай прямоугольник
шаг;
шаг; шаг; шаг; шаг
сделай прямоугольник
кон
пока , повторять
нц
кц
Слайд 5Пример
программа прям_ки
цел n
нач
n := 1
пока n
повторять
нц
сделай прямоугольник
шаг; шаг; шаг; шаг; шаг
n := n + 1
кц
сделай
прямоугольниккон
Слайд 9Задание на самостоятельную рпаботу
Задача № 7(2)
Исходное состояние исполнителя дано на
рисунке.
Используя вспомогательные алгоритмы и циклические команды решите задачу. Сторона креста
равна двум шагам, поле 8х8 клеток. 1 клетка равна 1 шагу. Ни одна сторона креста не должна задевать края поля. 
Слайд 10Составить программу и блок-схему для предложенной задачи.
Сделать вывод по
проделанной работе.
Слайд 11Домашнее задание
§ 30, записать программу «Рамка» и процедуру «Линия». Знать
формат команды, обозначения алгоритмов-схем, страница 169, вопросы и задания №
1-6 устно.
Слайд 12
Список источников информации:
Учебник УМК Семакина, 9 класс
Составитель: Гришкова Т.П., учитель
высшей категории
МАОУ, СОШ №50 города Томска
