и
медиаобразованиеЭффективный альянс
И.В. Жилавская, к.ф.н.
Сибирская ассоциация медиаобразования
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Чтение и медиаобразование
Содержание
- 1. Чтение и медиаобразование
- 2. Президент РФ Д.А. Медведев о чтении Следует
- 3. По результатам исследованийИз 40 стран, принимавших участие в исследовании, Россия занимает 32-34 место
- 4. Российские учащиеся не показали умений работать с
- 5. Добрый вечеря на самоом деле не оченьпонимаю
- 6. Задачи медиаобразованияобучение восприятию и переработке информации, передаваемой
- 7. Из каких источников Вы получаете информацию?
- 8. Какая информация Вас интересует в первую очередь?
- 9. Какие новые знания, навыки Вы приобрели, занимаясь
- 10. Библиотека – центр общественной жизни территории
- 11. Библиотекарь – харизматическая личностьВыглядеть - стильноДействовать - современноБыть - профессионалом
- 12. Спасибо за внимание!
- 13. Скачать презентанцию
Президент РФ Д.А. Медведев о чтении Следует поддерживать интерес к чтению в самых разных его формах, в том числе и на современных, электронных носителях, использование которых
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Президент РФ Д.А. Медведев о чтении
Следует поддерживать интерес
к чтению в самых разных его
формах, в том числе и на современных, электронных носителях, использование которых может способствовать формированию мотивации к чтению у молодой аудитории.
Слайд 3По результатам исследований
Из 40 стран, принимавших участие в исследовании, Россия
занимает 32-34 место
Слайд 4Российские учащиеся не показали умений работать с объемной, правдоподобной и
противоречивой информацией, ... критически оценивать информацию, работать с понятиями, которые
противоположны их ожиданиям, … продемонстрировали неумение вычерпывать информацию из текстов разных типов, … привлечь информацию, находящуюся за пределами задания, использовать сведения из смежных областей
Слайд 5Добрый вечеря на самоом деле не оченьпонимаю какнада правильно писать
эссэ.но затовсе сама писалал,правда информацию от куда пошел руский язык
в википеди смотрелаТекст студентки 1 курса Томского государственного университета, отправленный преподавателю по электронной почте.
Слайд 6Задачи медиаобразования
обучение восприятию и переработке информации, передаваемой по каналам СМИ
развитие
критического мышления, умений понимать скрытый смысл сообщения, противостоять манипулированию сознанием
выработка
навыков создания собственных информационных продуктов развитие медиаактивности и гражданских коммуникаций
Слайд 8Какая информация Вас интересует в первую очередь?
Обычные
школьники
спорт,
криминал,
мода,
политика,
культура,
звезды,
эротика
Медиаграмотные школьники
политика,
культура,
мода,
звезды,
экономика,
криминал,
спорт
Слайд 9Какие новые знания, навыки Вы приобрели, занимаясь школьными СМИ?
стал
лучше понимать людей;
научилась точно излагать свои мысли;
появилась способность поддерживать
разговор;стала более грамотной,
получила знания, как писать рецензии;
умение правильно донести свою мысль;
почувствовал ответственность за написанный материал;
научился выделять факты, самые важные из всей информации;
стала быстрее усваивать информацию в школе;
появились заинтересованность общественными проблемами, желание предлагать свои пути решения.
Слайд 10
Библиотека – центр общественной жизни территории
Создание в библиотеке комфортной
среды
Креативные формы работы
Чтение должно сопровождаться деятельностью
Интерактивность
Привлечение лидеров мнений
Слайд 11Библиотекарь – харизматическая личность
Выглядеть - стильно
Действовать - современно
Быть - профессионалом
