Организация работы сайта учебно - методического объединения образовательной организации

образования Октябрьского района
«Эффективное управление как основа повышения качества

образования»

Дискуссионная площадка
«Роль учебно-методического объединения образовательной организации в обеспечении качества образовательной деятельности учреждения»

Мастер – класс
«Организация работы сайта учебно-методического объединения
образовательной организации»
(из опыта работы МКОУ «Унъюганская СОШ №1»)

Шорохова Любовь Анатольевна,
методист МКОУ «Унъюганская СОШ №1»;
Кириленко Светлана Николаевна,
учитель информатики МКОУ «Унъюганская СОШ №1»

2017 год

различных компонентов деятельности учителя. В связи с этим деятельность методических

структур образовательного учреждения на современном этапе также претерпевает изменения: она должна быть ориентирована на личность, развитие ее творчества, необходимого для получения эффективных результатов в профессиональной деятельности.
С развитием информационных технологий деятельность учителя все стремительнее выходит за рамки классно-урочной системы и активизируется в сети Интернет. Что представляет собой профессиональная деятельность учителей в сети интернет?
Это, прежде всего, деятельность, направленная на учащихся, на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коммуникативности.
Второе направление профессиональной деятельности учителей в сети – это деятельность, направленная на самих учителей, на самообразование, деятельность, связанную с повышением квалификации и профессиональным ростом.

«Организация работы сайта учебно-методического объединения
образовательной организации»
(из опыта работы МКОУ «Унъюганская СОШ №1»)

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»









Проект
«Сайт учебно-методического объединения
учителей муниципального казённого общеобразовательного

учреждения «Унъюганская средняя общеобразовательная школа №1»

информационно-методического обеспечения, активизировать профессиональное взаимодействие педагогов;
нарастающим объемом научно-методической информации и

отсутствия системного способа его хранения;
инертностью процесса переработки и передачи в образовательном учреждении достижений в области методического обеспечения образовательного процесса;
неумением педагогов организовать свою научно-методическую деятельность на базе информационных технологий.

учителей МКОУ «Унъюганская СОШ №1» как площадки для обобщения, систематизации

и передачи инновационного педагогического опыта, создание условий для профессионального роста педагогов с использованием сетевого взаимодействия и дистанционных технологий.
Задачи:
1. Создание площадки для реализации сетевой модели методической службы школы, соответствующего современным требованиям единого методического пространства образовательного учреждения.
2. Организация виртуальной площадки для ведения научно-методической работы методических объединений школы.
3. Создание сетевого сообщества единомышленников, реализующих свой инновационный потенциал, где созданы условия для обмена опытом, методическими наработками, расширена возможность выбора педагогом форм и методов педагогической, методической и исследовательской деятельности, способствующих росту его профессиональной компетентности, позволяющих обеспечить высокое качество образования.
4. Создание сетевой образовательной среды, позволяющей организовать обучение педагогов и руководителей ОО в межкурсовой период с использованием дистанционных и сетевых образовательных технологий.
5. Организация зоны сотрудничества системы методической службы школы с образовательными организациями района, ХМАО-Югры, сетевыми сообществами педагогов по всей России.

модели сайта
Задачи:
формулирование целей и задач, которые предполагается достигнуть при

реализации проекта, а также критериев и путей достижения этих целей;
комплексное планирование необходимых мероприятий по реализации веб – проекта.
На данном этапе необходимо определиться, каким должен быть сайт.
Основной этап (2018-2019 учебный год)
Этап создания сайта
Вторым этапом работы является непосредственная реализация идеи создание сайта. В ходе этого этапа последовательно решаются различные подготовительные вопросы: регистрация сайта, выбор названия, подбор дизайна, первоначальное информационное наполнение сайта, тестирование и размещение сайта в сети.
Обобщающий этап (2019-2020 учебный год)
1. Анализ и обобщение полученных результатов, выделение проблем, фиксация созданных
прецедентов;
2. Постановка задач на новый период развития.

единое методическое пространство образовательного учреждения.
Произошло изменение содержания научно-методической работы учебно-методических

объединений школы.
Расширена возможность выбора педагогом форм и методов педагогической, методической работы и исследовательской деятельности, способствующих росту его профессиональной компетентности, позволяющей обеспечить высокое качество образования.
Сформирована ориентация педагогов и руководителей ОУ на обучение в межкурсовой период с использованием дистанционных и сетевых образовательных технологий.
Сформирована адаптивная образовательная среда, позволяющая максимально реализовать потенциал и воспитанника, и педагога, и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами участников образовательного процесса.
Расширена зона сотрудничества системы методической службы школы с образовательными учреждениями района, ХМАО-Югры, сетевыми сообществами педагогов.
Созданы условия для перевода школы в режим постоянного развития как информационной школы. Информационная школа - это школа XXI века, которая представляет собой единую информационную систему, объединяющую информационными сетями как все элементы образовательного процесса, так и ее связи с внешней средой.

для виртуальных методических кабинетов. На страницах сайта мы стараемся размещать

все свои самые новые разработки, создавая тем самым информационную базу данных. И такой вид представления мы считаем самым лучшим для обмена опытом - так важным для работы в школе.