Александровна,
учитель информатики МБУ школы № 90
Банникова Ольга Алексеевна,
учитель информатики
МБУ гимназии № 77 г. Тольятти
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основы логики 11 класс
Содержание
- 1. Основы логики 11 класс
- 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИЛогика – наука
- 3. Логика — это наука, изучающая законы и
- 4. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИВысказывание не может
- 5. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИПоэтому высказывание можно
- 6. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИВ основе булевой алгебры лежат
- 7. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Приведенные функции можно свести в таблицу истинности:
- 8. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Логическое отрицание (инверсия): в
- 9. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИЛогическое сложение (дизъюнкция): в естественном
- 10. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Логическое умножение (конъюнкция): в
- 11. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИЛогическое следование (импликация) - логическая
- 12. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Логическое следование соответствует высказыванию
- 13. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ Логическая операция эквивалентности (равнозначность)
- 14. ПРИОРИТЕТ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ Логическое отрицание (инверсия)
- 15. ТАБЛИЦЫ ИСТИННОСТИТаблица истинности определяет истинность или
- 16. ТАБЛИЦЫ ИСТИННОСТИПример. Определить истинность формулы
- 17. ТАБЛИЦА ИСТИННОСТИ F=((C ∨ B) →B) ^ (A ^ B) →B01110111101110110000001100000011111111111
- 18. ЗАКОНЫ ЛОГИКИ
- 19. A7 (повышенный уровень, время – 3 мин)Для
- 20. Определим порядок действий: сначала вычисляются результаты отношений
- 21. 2) Выполняем операции для всех приведенных возможных
- 22. Возможные ловушки и проблемыМожно «забыть» отрицание (помните,
- 23. Решение (Вариант 2. Упрощение выражения) ¬((X
- 24. Возможные проблемыНужно помнить законы логики (например, формулы
- 25. ВыводыВ данном случае, наверное, проще первый вариант
- 26. A8 (базовый уровень, время – 1 мин)Укажите,
- 27. Решение (Вариант 1. Использование законов де
- 28. Возможные ловушки и проблемыСерьезные сложности представляет применяемая
- 29. Решение (Вариант 2. Через таблицы истинности,
- 30. Решение (Вариант 2. Продолжение)Поэтому можно составить
- 31. Решение. (Вариант 2. Продолжение)1000000001111111011111111000000010000000Таким образом, правильный ответ – 3 .
- 32. Решение (комментарий к таблице)Исходное выражение
- 33. Аналогично выражение
- 34. Возможные проблемы ВыводыСравнительно большой объем работы.Очевидно, что
- 35. Укажите значения переменных К, L, M, N,
- 36. Решение (вариант 1) Запишем уравнение (¬(М ∨
- 37. Решение (вариант 1) Первое равенство
- 38. Переменные однозначно определяются только для ситуаций «сумма
- 39. Решение (вариант 2) Запишем уравнение (¬(М ∨
- 40. Решение (вариант 2) Упростим выражениеТогда получим:Мы получили
- 41. Этот способ работает всегда и дает более
- 42. Сколько различных решений имеет уравнение ((K ∨
- 43. РешениеПерепишем уравнение, используя более простые обозначения операций: ((K
- 44. Если K = 1 и L =
- 45. Если K = 1 и L =
- 46. Если K = 0 и L =
- 47. Совет Лучше начинать с того уравнения, где меньше
- 48. ЗАКОНЫ ЛОГИКИ Задание А7. Вариант 1 Логическое
- 49. ЗАКОНЫ ЛОГИКИ Задание А7. Вариант 2 Логическое
- 50. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННАПокажем области, определяемые выражениями:
- 51. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННАПокажем области, определяемые выражениями:
- 52. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
- 53. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННАПокажем области, определяемые выражениями:ABĀ
- 54. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 1
- 55. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 1
- 56. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 2
- 57. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 2
- 58. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 3
- 59. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 3
- 60. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 4
- 61. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 4
- 62. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 5
- 63. КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА Задание А8. Вариант 5
- 64. B10 (повышенный уровень, время – 5 мин)
- 65. Решение (вариант 1) 1) принтеры & сканеры
- 66. Возможные проблемыНужно внимательно читать условие, так как
- 67. Решение (вариант 2) Запишем все ответы через
- 68. Получается громоздкий рисунок, если используется более трех переменных (более трех кругов).Возможные проблемы
- 69. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРАА(0,0,1,1) B(0,1,0,1) F(0,0,0,1)
- 70. ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫПостроение логических схем по булеву
- 71. ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЫ ПО
- 72. ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ ПО ЛОГИЧЕСКОЙ
- 73. ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ ПО ТАБЛИЦЕ
- 74. ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ ПО ТАБЛИЦЕ
- 75. A11 Вариант 2008_04_30 Дана таблица истинности
- 76. A9 (базовый уровень, время – 2 мин)Символом
- 77. Решение (Основной вариант)Нужно для каждой строчки
- 78. Решение (Основной вариант)Перепишем ответы в других
- 79. Первое выражение,
- 80. Второе выражение,
- 81. Третье выражение,
- 82. Четвертое выражение,
- 83. Частичная таблица истинности для всех выражений имеет
- 84. Возможные ловушки и проблемыСерьезные сложности представляет применяемая
- 85. Решение (вариант 2)Часто правильный ответ –
- 86. A9 (базовый уровень, время – 2
- 87. Решение Перепишем ответы в других обозначениях:¬X ∧
- 88. Задание А11. Вариант 10 Источник: «Информатика: готовимся
- 89. 1 шаг. Обращаем внимание на логические операции
- 90. Запрос «возраст = старший и год издания >=20003
- 91. Запрос: «возраст = старший и год издания
- 92. Запрос «возраст = старший и год издания >=2000»Варианты
- 93. Алгоритм решения логических задачвнимательно изучить условие;выделить простые
- 94. В школьном первенстве по настольному теннису в
- 95. Наташа – 1Маша – 4Люда – 2Рита – 3⇒⇒Ответ: 1423B6 (повышенный уровень, время – 8 мин) Пример 1 (2007)
- 96. Перед началом Турнира Четырех болельщики высказали следующие
- 97. РешениеПрименим к этой задаче формальный аппарат математической
- 98. Решение(М1 · ¬ Б2 + ¬ М1
- 99. Классный руководитель пожаловался директору, что у него
- 100. Решение (вариант 1) Во-первых, есть «точная» информация,
- 101. Решение (вариант 1)
- 102. Решение (вариант 1)
- 103. Возможные проблемыДлинное запутанное условие, из которого нужно
- 104. B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
- 105. Решение Пример 4 (Вариант №2, 2009)Обозначим высказывания:F
- 106. Решение Пример 4 (Вариант №2, 2009)F =Г+И
- 107. B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
- 108. Решение Пример 5 (Вариант №1, 2009)A Петр
- 109. Три студента Антонов, Волков, Сергеев стремятся сдать
- 110. Андрей, Ваня и Саша собрались в поход.
- 111. Решение Пример 7
- 112. Информационные ресурсы«Практикум
- 113. Скачать презентанцию
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИЛогика – наука о формах и способах мышления. Основными формами мышления являются понятие, суждение, умозаключение.Понятие – это форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.Высказывание – это форма
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Тема «Основы логики»
Ведущие мастер-класса:
Соколова Светлана
Александровна, учитель информатики МБУ школы № 90
МБУ гимназии № 77
Слайд 2 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИ
Логика – наука о формах и
способах мышления. Основными формами мышления являются понятие, суждение, умозаключение.
Понятие –
это форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.Высказывание – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о реальных предметах, их свойствах и отношениях между ними.
Высказывание может быть либо истинно, либо ложно.
Умозаключение – это форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений (посылок) может быть получено новое суждение (вывод).
Слайд 3Логика — это наука, изучающая законы и формы мышления.
Алгебра логики
— это математический аппарат, с помощью которого записывают (кодируют), упрощают,
вычисляют и преобразовывают логические высказывания.Высказывание — это повествовательное предложение, о котором можно сказать, истинно оно или ложно. При этом считается, что высказывание удовлетворяет закону исключенного третьего, т.е. каждое высказывание или истинно, или ложно и не может быть одновременно и истинным, и ложным.
Если высказывание:
истинно - его значение равно 1 (True, T);
ложно - 0 (False, F).
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ
ЛОГИКИ
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ
ЛОГИКИ
Высказывание не может быть выражено повелительным или
вопросительным предложением, так как оценка их истинности или ложности невозможна.
Для
образования сложных высказываний наиболее часто используются базовые логические операции, выражаемые с помощью логических связок И, ИЛИ и частицей НЕ. Значение истинности сложных высказываний зависит от истинности входящих в них простых высказываний и объединяющих их связок.В математической логике не рассматривается конкретное содержание высказывания, важно только, истинно оно или ложно.
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АЛГЕБРЫ
ЛОГИКИ
Поэтому высказывание можно представить некоторой переменной
величиной, значением которой может быть 0 или 1.
Если
высказывание: истинно - его значение равно 1 (True, T),
ложно - 0 (False, F).
Простые высказывания назвали логическими переменными, а сложные высказывания логическими функциями. Значения логической функции также только 0 или 1. Для простоты записи высказывания обозначаются латинскими буквами А, В, С.
Пример простых высказываний:
A = “2+2=4” – истинно,
B = “Земля не вертится” – ложно.
Слайд 6ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
В основе булевой алгебры лежат 16 основных функций.
Наиболее часто применяемые из них:
логическое отрицание (инверсия) – «не»; ¬
; ¯ ;логическое умножение (конъюнкция) – «и»; &; ^ ; • ;
логическое сложение (дизъюнкция) – «или»; +; ∨;
логическое следование (импликация) – → ;
логическая операция эквивалентности – ~ ; ⇔ ; ↔ ;
функция Вебба (отрицание дизъюнкции) – ИЛИ-НЕ;
функция Шеффера (отрицание конъюнкции) – И-НЕ;
сложение по модулю 2 (М2).
Слайд 8ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическое отрицание (инверсия):
в естественном языке соответствует
словам
неверно, что... и частице не;
в языках программирования Not.
Обозначение ¬ A; Ā.Таблица истинности:
Диаграмма Эйлера-Венна
Слайд 9ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическое сложение (дизъюнкция):
в естественном языке соответствует союзу
или;
в языках программирования Or.
Обозначение +; v .
Таблица истинности:
Диаграмма
Эйлера-Венна
Слайд 10ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическое умножение (конъюнкция):
в естественном языке соответствует
союзу и;
в языках программирования And.
Обозначение &; ^ ; ∙
.Таблица истинности:
Диаграмма Эйлера-Венна
Слайд 11ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическое следование (импликация) - логическая операция, ставящая в
соответствие каждым двум простым высказываниям составное высказывание, являющимся ложным тогда
и только тогда, когда из истинной предпосылки(первого высказывания) следует ложный вывод (второе высказывание). В естественном языкесоответствует обороту
«если ..., то ...».
Обозначение → .
Слайд 12ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическое следование соответствует высказыванию
не A или
B
Сравним таблицы истинности:
Логические выражения, у которых последние столбцы истинности совпадают,
называются равносильными. 
Слайд 13ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
Логическая операция эквивалентности (равнозначность) - логическое равенство
образуется соединением двух простых высказываний в одно с помощью оборота
речи«... тогда и только тогда, когда …».
Обозначение ~ ; ⇔ ; ↔ .
Составное высказывание, образованное с помощью логической операции эквивалентности, истинно
тогда и только тогда, когда оба высказывания
одновременно либо ложны, либо истинны.
Слайд 14ПРИОРИТЕТ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ
Логическое отрицание (инверсия) – «не»; ¬
; ¯ .
Логическое умножение (конъюнкция) – «и»; &; ^ ;
∙ .Логическое сложение (дизъюнкция) – «или»; +; ∨ .
Логическое следование (импликация) – → .
Логическая операция эквивалентности – ~ ; ⇔ ; ↔ .
Для изменения указанного порядка могут использоваться скобки.
Слайд 15 ТАБЛИЦЫ ИСТИННОСТИ
Таблица истинности определяет истинность или ложность логической функции
при всех возможных комбинациях исходных значений простых высказываний.
Правила построения таблиц
истинности.Подсчитать количество переменных n в логическом выражении.
Определить количество строк в таблице, которое равно m=2n
Подсчитать количество операций в логическом выражении и определить количество столбцов в таблице: k = количество переменных (n) + количество операций.
Ввести названия столбцов таблицы в соответствии с последовательностью выполнения логических операций с учетом скобок и приоритетов.
Заполнить столбцы логических переменных наборами значений.
Провести заполнение таблицы истинности по столбцам, выполняя базовые логические операции в соответствии с установленной в п. 4 последовательностью.
Слайд 16 ТАБЛИЦЫ ИСТИННОСТИ
Пример. Определить истинность формулы
F=((C ∨ B)
→B)^ (A^ B) →B
Формула является тождественно истинной, если все значения
строк результирующего столбца будут равны 1.1 шаг. Определяем количество строк в таблице: m=23=8
2 шаг. Определяем количество столбцов в таблице:
k=3+5=8
Слайд 19A7 (повышенный уровень, время – 3 мин)
Для какого из указанных
значений X истинно высказывание
¬((X > 2)→(X >
3))?1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Слайд 20Определим порядок действий: сначала вычисляются результаты отношений в скобках, затем
выполняется импликация (поскольку есть «большие» скобки), затем – отрицание (операция
«НЕ») для выражения в больших скобках.¬((X > 2)→(X > 3))
Решение
(Вариант 1. Прямая подстановка)
Слайд 21
2) Выполняем операции для всех приведенных возможных ответов (1 обозначает
истинное условие, 0 – ложное); определяем результаты сравнения в двух
внутренних скобках:1
1
1
0
0
0
1
0
Таким образом, ответ – 3.
Решение
(Вариант 1. Прямая подстановка)
Слайд 22Возможные ловушки и проблемы
Можно «забыть» отрицание (помните, что правильный ответ
– всего один!)
Можно перепутать порядок операций (скобки, «НЕ», «И», «ИЛИ»,
«импликация»)Нужно помнить таблицу истинности операции «импликация», которую очень любят составители тестов.
Этот метод проверяет только заданные числа и не дает общего решения, то есть не определяет все множество значений X, при которых выражение истинно.
Слайд 23Решение
(Вариант 2. Упрощение выражения)
¬((X > 2)→(X > 3))
Обозначим простые
высказывания буквами:
A = X > 2, B = X > 3
Тогда
можно записать все выражение в виде: ¬(A → B) или
Выразим импликацию через «НЕ» и «ИЛИ»:
A → B = ¬A + B = ¬A ∨ B или
Раскрывая по формуле де Моргана, получаем:
¬(¬A ∨ B)= A ∧ ¬B или
Таким образом, данное выражение истинно только тогда, когда A истинно (X > 2), а B – ложно (X ≤ 3),
то есть для всех X, таких что 2 < X ≤ 3
Таким образом, ответ – 3.
Слайд 24Возможные проблемы
Нужно помнить законы логики (например, формулы де Моргана).
При использовании
формул де Моргана нужно не забыть заменить «И» на «ИЛИ»
и наоборот.Нужно не забыть, что инверсией (отрицанием) для выражения X > 3 является X ≤ 3, а не X < 3
Слайд 25Выводы
В данном случае, наверное, проще первый вариант решения (прямая подстановка
всех предложенных ответов).
Второй вариант позволяет не только проверить заданные значения,
но и получить общее решение – все множество X, для которых выражение истинно; это более красиво для человека, обладающего математическим складом ума.
Слайд 26A8 (базовый уровень, время – 1 мин)
Укажите, какое логическое выражение
равносильно выражению
A ∧ ¬(¬B ∨ C)¬A ∨ ¬B ∨ ¬C
A ∨ ¬B ∨ ¬C
A ∧ B ∧ ¬C
A ∧ ¬B ∧ C
Слайд 27Решение
(Вариант 1. Использование законов де Моргана)
Перепишем заданное выражение в
других обозначениях: A ∧ ¬(¬B ∨ C) =
Применим формулу
де Моргана, а затем закон двойного отрицания: Перепишем ответы в других обозначениях:
¬A ∨ ¬B ∨ ¬C =
A ∨ ¬B ∨ ¬C =
A ∧ B ∧ ¬C =
A ∧ ¬B ∧ C =
Таким образом, правильный ответ – 3 .
Слайд 28Возможные ловушки и проблемы
Серьезные сложности представляет применяемая в заданиях ЕГЭ
форма записи логических выражений, поэтому рекомендуется сначала внимательно перевести их
в удобный вид; потом сразу становится понятно.При использовании законов де Моргана часто забывают, что нужно заменить «И» на «ИЛИ» и «ИЛИ» на «И».
Иногда для решения нужно упростить не только исходное выражение, но и заданные ответы, если они содержат импликацию или инверсию сложных выражений.
Слайд 29Решение
(Вариант 2. Через таблицы истинности,
если забыли формулы де Моргана)
Перепишем
заданное выражение в других обозначениях: A ∧ ¬(¬B ∨ C)
=Перепишем ответы в других обозначениях:
¬A ∨ ¬B ∨ ¬C =
A ∨ ¬B ∨ ¬C =
A ∧ B ∧ ¬C =
A ∧ ¬B ∧ C =
Для доказательства равносильности двух логических выражений достаточно показать, что они принимают равные значения при всех возможных комбинациях исходных данных.
Слайд 30Решение
(Вариант 2. Продолжение)
Поэтому можно составить таблицы истинности для исходного
выражения и всех ответов и сравнить их.
Здесь 3 переменных, каждая
из которых принимает два возможных значения (всего 8 вариантов).
Слайд 31
Решение.
(Вариант 2. Продолжение)
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
Таким образом, правильный ответ – 3 .
Слайд 32Решение
(комментарий к таблице)
Исходное выражение
истинно только тогда, когда и , то есть только при (в таблице истинности одна единица, остальные – нули)
7) Выражение истинно, если хотя бы одна из переменных равна нулю, то есть, оно будет ложно только при (в таблице истинности один нуль, остальные – единицы).
Слайд 33Аналогично выражение
ложно только при
, а в остальных случаях – истинно.Решение
(комментарий к таблице)
Выражение истинно только при
,а в остальных случаях – ложно.
Выражение истинно только при
, а в остальных случаях – ложно.
Слайд 34Возможные проблемы
Выводы
Сравнительно большой объем работы.
Очевидно, что проще использовать первый вариант
решения (упрощение исходного выражения и, если нужно, ответов), но для
этого нужно помнить формулы.Если формулы забыты, всегда есть простой (хотя и более трудоемкий) вариант решения через таблицы истинности.
Слайд 35Укажите значения переменных К, L, M, N, при которых логическое
выражение
(¬(М ∨ L) ∧ К) → (¬К ∧ ¬М)
∨ N)ложно.
Ответ запишите в виде строки из 4 символов: значений переменных К, L, М и N (в указанном порядке). Так, например, строка 1101 соответствует тому, что К=1, L=1, M=0, N=1.
B4 (высокий уровень)
Слайд 36Решение
(вариант 1)
Запишем уравнение
(¬(М ∨ L) ∧ К) →
(¬К ∧ ¬М) ∨ N) = 0, используя более простые
обозначения операций:Из таблицы истинности операции «импликация» следует, что это выражение ложно тогда и только тогда, когда одновременно и
Слайд 37Решение
(вариант 1)
Первое равенство
выполняется тогда и только тогда, когда К=1 и . Отсюда следует , что может быть только при
Таким образом, три переменных мы уже определили: К = 1 , М = 0, L = 0
Из второго условия, , при К=1 и М=0 получаем N = 0
Таким образом, правильный ответ для К, L, М и N соответственно – 1000
Слайд 38Переменные однозначно определяются только для ситуаций «сумма = 0» (все
равны 0) и «произведение = 1» (все равны 1), в
остальных случаях нужно рассматривать разные варианты.Не всегда выражение сразу распадается на 2 (или более) отдельных уравнения, каждое из которых однозначно определяет некоторые переменные.
Возможные проблемы
Слайд 39Решение
(вариант 2)
Запишем уравнение
(¬(М ∨ L) ∧ К) →
(¬К ∧ ¬М) ∨ N) = 0,
используя более простые обозначения операций:Заменим импликацию по формуле :
Раскроем инверсию сложного выражения по формуле де Моргана:
Слайд 40Решение
(вариант 2)
Упростим выражение
Тогда получим:
Мы получили уравнение вида «сумма =
0», в нем все слагаемые должны быть равны нулю.
Поэтому сразу находим Таким образом, правильный ответ для К, L, М и N соответственно – 1000
Слайд 41 Этот способ работает всегда и дает более общее решение; в
частности, можно легко обнаружить, что уравнение имеет несколько решений (тогда
оно не сведется к форме «сумма = 0» или «произведение = 1»).Замечание
Нужно помнить правила преобразования логических выражений и хорошо владеть этой техникой.
Слайд 42Сколько различных решений имеет уравнение
((K ∨ L) → (L
∧ M ∧ N)) = 0
где K, L, M, N
– логические переменные? В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений K, L, M и N, при которых выполнено данное равенство. В качестве ответа Вам нужно указать количество таких наборов.
B4 (высокий уровень)
Слайд 43Решение
Перепишем уравнение, используя более простые обозначения операций:
((K + L) →
(L · M · N)) = 0.
Из таблицы истинности операции
«импликация» следует, что это равенство верно тогда и только тогда, когда одновременноK + L = 1 и L · M · N = 0.
Из уравнения следует, что хотя бы одна из переменных, K или L равна 1 или обе вместе; поэтому рассмотрим три случая.
K = 1 и L = 0; K = 1 и L = 1; K = 0 и L = 1.
Слайд 44Если K = 1 и L = 0, то второе
равенство L · M · N = 0 выполняется при
любых М и N; поскольку существует 4 комбинации двух логических переменных (00, 01, 10 и 11), имеем 4 разных решения.Решение
Слайд 45Если K = 1 и L = 1, то второе
равенство L · M · N = 0 выполняется при
М · N = 0; существует 3 таких комбинации (00, 01 и 10), имеем еще 3 решения.Решение
Слайд 46Если K = 0 и L = 1 (из первого
уравнения); при этом второе равенство L · M · N
= 0 выполняется при М · N = 0; существует 3 таких комбинации (00, 01 и 10), имеем еще 3 решения.Всего получаем: 4 + 3 + 3 = 10 решений.
Решение
Слайд 47Совет
Лучше начинать с того уравнения, где меньше переменных.
Есть риск
потерять какие-то решения при переборе вариантов.
Возможные проблемы
Слайд 48ЗАКОНЫ ЛОГИКИ
Задание А7. Вариант 1
Логическое выражение ¬ Y ∨ ¬
((X ∨ Y ) ^ ¬ Y) ^X ^ ¬
Y максимально упрощается до выражения:1) X ^Y 2) ¬Y 3) X 4) 1
¬ Y ∨ ¬ ((X ∨ Y ) ^ ¬ Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ ¬ (X ^¬ Y∨ Y ^¬ Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ ¬ (X ^¬ Y∨0) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ ¬ (X ^¬ Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ (¬ X ∨¬ ¬Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ (¬ X ∨Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ (¬ X ∨Y) ^X ^ ¬ Y =
¬ Y ∨ (¬ X ^X ^ ¬ Y ∨Y ^X ^ ¬ Y) =
¬ Y ∨ (0^ ¬ Y ∨X ^ 0) =
¬ Y ∨ 0 = ¬ Y
Правильный ответ – 2
Слайд 49ЗАКОНЫ ЛОГИКИ
Задание А7. Вариант 2
Логическое выражение ¬ (X ∨ Y
) ∨ ¬X ^ Y ∨ X ∨ Y максимально
упрощается до выражения:1) 0 2) 1 3) X 4) ¬ X ^Y
¬ (X ∨ Y ) ∨ ¬X ^ Y ∨ X ∨ Y =
¬ X ^ ¬ Y ∨ ¬X ^ Y ∨ X ∨ Y =
¬ X ^ ¬ Y ∨ ¬X ^ Y ∨ X ∨ Y =
¬ X ^ ( ¬ Y ∨ Y) ∨ X ∨ Y =
¬ X ^ 1 ∨ X ∨ Y =
¬ X ∨ X ∨ Y =
¬ X ∨ X ∨ Y =
1∨ Y =
1∨ Y = 1
Правильный ответ – 2
Слайд 54КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 1
Высказывания A, B, C истинны
для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для
всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:не B и A и не C
A и C и не B
не B и A или не C
C и A или не B
Высказывания A, B, C истинны для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:
не B и A и не C
A и C и не B
не B и A или не C
C и A или не B
Слайд 55КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 1
- A
- B
- C
1 шаг.
A и C
2 шаг. A и C и не B
Варианты
ответа:не B и A и не C
A и C и не B
не B и A или не C
C и A или не B
Правильный ответ – 2
Слайд 56КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 2
Высказывания A, B, C истинны
для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для
всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:не A и не C и B
не A или не C или B
не (B и A) и C
B и (C или не A)
Слайд 57КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 2
- A
- B
- C
1 шаг.
B и C
2 шаг. B и не A
Варианты ответа:
не
A и не C и Bне A или не C или B
не (B и A) и C
B и (C или не A)
Правильный ответ – 4
3 шаг. (B и C) или (B и не A)
4 шаг. B и (C или не A )
Слайд 58КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 3
Высказывания A, B, C истинны
для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для
всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:C и не A или не B
не (C или B и A)
(B или C) и (C или не A)
B и C или C и не A
Слайд 59КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 3
- A
- B
- C
1 шаг.
не A и C
2 шаг. B и C
Варианты ответа:
C
и не A или не Bне (C или B и A)
(B или C) и (C или не A)
B и C или C и не A
Правильный ответ – 4
3 шаг. (не A и C) или (B и С)
Слайд 60КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 4
Высказывания A, B, C истинны
для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для
всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:C и (B или не A)
B и C или не C и A
C или не A и не B
C и не A или B и C
Слайд 61КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 4
- A
- B
- C
1 шаг.
B и C
2 шаг. A и не C
Варианты ответа:
C и (B или не A)B и C или не C и A
C или не A и не B
C и не A или B и C
Правильный ответ – 2
3 шаг. (B и C) или (A и не C )
Слайд 62КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 5
Высказывания A, B, C истинны
для точек, принадлежащих соответственно для круга, треугольника и прямоугольника. Для
всех точек выделенной на рисунке области истинно высказывание:C и не A и не B
B и не A или C и не B
не (B и A) и не C
C и B или не A
Слайд 63КРУГИ ЭЙЛЕРА-ВЕННА
Задание А8. Вариант 5
- A
- B
- C
1 шаг.
C и не B
2 шаг. B и не A
Варианты ответа:
C и не A и не B B и не A или C и не B
не (B и A) и не C
C и B или не A
Правильный ответ – 2
3 шаг. (C и не B) или (B и не A)
Слайд 64B10 (повышенный уровень, время – 5 мин)
В таблице приведены
запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания
количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.1) принтеры & сканеры & продажа
2) принтеры & продажа
3) принтеры | продажа
4) принтеры | сканеры | продажа
Слайд 65Решение
(вариант 1)
1) принтеры & сканеры & продажа
2) принтеры &
продажа
3) принтеры | продажа
4) принтеры | сканеры | продажа
Меньше
всего результатов выдаст запрос с наибольшими ограничениями – первый (нужны одновременно принтеры, сканеры и продажа).На втором месте – второй запрос (одновременно принтеры и сканеры).
Далее – третий запрос (принтеры или сканеры).
Четвертый запрос дает наибольшее количество результатов (принтеры или сканеры или продажа).
Таким образом, верный ответ – 1234 .
Слайд 66Возможные проблемы
Нужно внимательно читать условие, так как в некоторых задачах
требуется перечислить запросы в порядке убывания количества результатов, а в
некоторых – в порядке возрастания.Можно ошибиться в непривычных значках: «И» = &, «ИЛИ» = |.
Можно перепутать значение операций «И» и «ИЛИ», а также порядок выполнения цепочки операций (сначала – «И», потом – «ИЛИ»).
Для сложных запросов не всегда удается так просто расположить запросы по возрастанию (или убыванию) ограничений.
Слайд 67Решение
(вариант 2)
Запишем все ответы через логические операции.
2. Покажем
области, определяемые этими выражениями, на диаграмме с тремя областями:
Сравнивая
диаграммы, находим последовательность областей в порядке увеличения. Таким образом, верный ответ – 1234.
Слайд 68Получается громоздкий рисунок, если используется более трех переменных (более трех
кругов).
Возможные проблемы
Слайд 69 ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА
А(0,0,1,1)
B(0,1,0,1)
F(0,0,0,1)
Логический элемент «И»
Логический
элемент «ИЛИ»
А(0,0,1,1)
B(0,1,0,1)
F(0,1,1,1)
Логический элемент «НЕ»
Каждой элементарной логической операции
можно поставить в соответствие элементарную логическую схему, или вентиль. А(0,1)
F(1,0)
На входе и выходе вентиля мы имеем физические сигналы двух видов, что можно ассоциировать с логическим 0 и логической 1.
Слайд 70 ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ
Построение логических схем по булеву выражению.
Определить число
переменных.
Определить количество логических операций и их порядок.
Построить для
каждой логической операции свою схему (если это возможно).Объединить логические схеме в порядке выполнения логических операций.
Построение булева выражения по логической схеме.
На выходе каждого логического элемента записать результат логической операции.
Записать получившуюся формулу на выходе последнего элемента.
Упростить получившуюся формулу.
Слайд 71 ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЫ
ПО БУЛЕВУ ВЫРАЖЕНИЮ
Пример. F=
D^(A ^ B ^C ∨ ¬ B ^ ¬C).
Число
переменных (входы) – 4 (A, B, C, D).Количество логических операций (количество вентилей) – 7.
Определяем порядок выполнения логических операций.
F
A
B
C
D
¬ B
¬C
A ^ B
A ^ B ^C
¬ B ^ ¬C
A ^ B ^C ∨ ¬ B ^ ¬C
F= D^7(A ^3 B ^4C ˅6 ¬1 B ^5 ¬2C)
A
Слайд 72 ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ
ПО ЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЕ
Пример. Дана
логическая схема. Построить логическое выражение, описывающее эту схему.
Запишем значения на
выходах элементов:¬ A
¬ A ^ B
A ∨ ¬ A ^ B
¬B
¬B ^(A ∨ ¬ A ^ B)
То есть F=¬B ^(A ∨ ¬ A ^ B)
Полученную функцию можно сократить:
F = ¬B ^ (A ∨ ¬ A ^ B) =
= ¬B ^A ∨ ¬B ^ ¬ A ^ B =
= A^ ¬B ∨ ¬ A^B^ ¬B=
= A^ ¬B ∨ ¬ A^0 =
= A^ ¬B
Слайд 73 ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ
ПО ТАБЛИЦЕ ИСТИННОСТИ
Для каждой строки
таблицы с единичным значением функции построить минтерм. (Минтермом называется терм-произведение,
в котором каждая переменная встречается только один раз – либо с отрицанием, либо без него). Переменные, имеющие нулевые значения в строке, входят в минтерм с отрицанием, а переменные со значением 1 – без отрицания).Объединить все минтермы операцией дизьюнкция, что даст стандартную сумму произведений для заданной таблицы истинности.
Слайд 74 ПОСТРОЕНИЕ БУЛЕВА ВЫРАЖЕНИЯ
ПО ТАБЛИЦЕ ИСТИННОСТИ
Пример. Дана таблица истинности.
Построим булево выражение для F.
Найдем строки, в которых F=1. Это
2, 3, 6 строки.Для второй строки: A=0,B=0, C=1.
Минтерм: ¬ A^ ¬ B^C
Для третьей строки: A=0,B=1, C=0.
Минтерм: ¬ A^ B^¬C
Для шестой строки: A=1,B=0, C=1.
Минтерм: A^ ¬ B^ C
Объединяя термы, получим булево выражение для F:
F(A,B,C) = ¬ A^ ¬ B^C ∨¬ A^ B^¬C ∨A^ ¬ B^ C
Слайд 75 A11 Вариант 2008_04_30
Дана таблица истинности выражения F.
Какое выражение соответствует
F?
¬X ^ Y^Z ∨ X ^ ¬ Y ^Z ∨
X ^ Y ^ ¬ Z X ^ Y^Z ∨ X ^ ¬ Y ^Z ∨ X ^ ¬ Y ^ ¬ Z
¬X ^ Y^Z ∨ X ^ Y ^Z ∨ X ^ ¬ Y ^ Z
¬X ^ ¬ Y^ ¬ Z ∨ ¬ X ^ Y ^Z ∨ X ^ Y ^ ¬ Z
Построим булево выражение для данной таблицы истинности:
Найдем строки, в которых F=1. Это 1, 4, 7 строки.
Для первой строки минтерм:
¬X ^ ¬ Y^ ¬ Z
Для четвертой строки минтерм:
¬ X ^ Y ^Z
Для седьмой строки минтерм:
X ^ Y ^ ¬ Z
Объединяя термы, получим булево выражение для F:
F = ¬X ^ ¬ Y^ ¬ Z ∨ ¬ X ^ Y ^Z ∨ X ^ Y ^ ¬ Z
Таким образом, правильный ответ: 4
Слайд 76
A9 (базовый уровень, время – 2 мин)
Символом F обозначено одно
из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y,
Z.Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
Какое выражение соответствует F?
¬X ∧ ¬Y ∧ ¬Z
X ∧ Y ∧ Z
X ∨ Y ∨ Z
¬X ∨ ¬Y ∨ ¬Z
Слайд 77Решение
(Основной вариант)
Нужно для каждой строчки подставить заданные значения X,
Y и Z во все функции, заданные в ответах, и
сравнить результаты с соответствующими значениями F для этих данных.Если для какой-нибудь комбинации X, Y и Z результат не совпадает с соответствующим значением F, оставшиеся строчки можно не рассматривать, поскольку для правильного ответа все три результата должны совпасть со значениями функции F.
Слайд 78Решение
(Основной вариант)
Перепишем ответы в других обозначениях:
¬X ∧ ¬Y ∧
¬Z =
X ∧ Y ∧ Z =
X ∨ Y ∨ Z =
¬X ∨ ¬Y ∨ ¬Z =
Слайд 79
Первое выражение,
, равно 1 только при
, поэтому это неверный ответ (первая строка таблицы не подходит).Решение
(Основной вариант)
Слайд 80
Второе выражение,
, равно 1 только при
, поэтому это неверный ответ (первая и вторая строки таблицы не подходят)Решение
(Основной вариант)
Слайд 81
Третье выражение,
, равно нулю при
, поэтому это неверный ответ (третья строка таблицы не подходит)Решение
(Основной вариант)
Слайд 82
Четвертое выражение,
равно нулю только тогда,
когда , а в остальных случаях равно 1, что совпадает с приведенной частью таблицы истинностиТаким образом, правильный ответ – 4.
Решение
(Основной вариант)
Слайд 83
Частичная таблица истинности для всех выражений имеет следующий вид:
Красный крестик
показывает, что значение функции не совпадает с F, а знак
«–» означает, что вычислять оставшиеся значения не обязательно.
Слайд 84Возможные ловушки и проблемы
Серьезные сложности представляет применяемая в заданиях ЕГЭ
форма записи логических выражений, поэтому рекомендуется сначала внимательно перевести их
в удобный вид.Расчет на то, что ученик перепутает значки ∧ и ∨.
В некоторых случаях заданные выражения-ответы лучше сначала упростить, особенно если они содержат импликацию или инверсию сложных выражений.
Слайд 85Решение
(вариант 2)
Часто правильный ответ – это самая простая функция,
удовлетворяющая частичной таблице истинности, то есть, имеющая единственный нуль или
единственную единицу в полной таблице истинности.В этом случае можно найти такую функцию и проверить, есть ли она среди данных ответов.
В приведенной задаче в столбце F есть единственный нуль для комбинации .
Выражение, которое имеет единственный нуль для этой комбинации, это , оно есть среди приведенных ответов (ответ 4).
Слайд 86
A9 (базовый уровень, время – 2 мин)
Символом F обозначено одно
из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y,
Z.Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
Какое выражение соответствует F?
1) ¬X ∧ ¬Y ∧ ¬Z
2) X ∧ Y ∧ Z
3) X ∧ ¬Y ∧ ¬Z
4) X ∨ ¬Y ∨ ¬Z
Слайд 87
Решение
Перепишем ответы в других обозначениях:
¬X ∧ ¬Y ∧ ¬Z
=
X ∧ Y ∧ Z =
X ∧ ¬Y ∧ ¬Z =
X ∨ ¬Y ∨ ¬Z =
В столбце F есть единственная единица для комбинации , простейшая функция, истинная (только) для этого случая, имеет вид , она есть среди приведенных ответов.
Таким образом, правильный ответ – 3.
Слайд 88Задание А11. Вариант 10 Источник: «Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С.,
Сопченко Е.В.,
Самара, 2008
База данных «Книги», наряду с другими, имеет
поля с названиями «возраст» и «год издания». В базе данных находятся 33 записи о книгах для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Количество записей N, удовлетворяющих различным запросам, приведено в следующей таблице:Количество записей, удовлетворяющих запросу «возраст = старший и год издания >=2000», равно:
1) 8 2) 6 3) 3 4) 14
Слайд 89
1 шаг. Обращаем внимание на логические операции и операции отношения.
Запрос «возраст
= старший и год издания >=2000
2 шаг. По закону де Моргана
преобразуем вторую строку:НЕ (СРЕД или МЛ) = НЕ СРЕД и НЕ МЛ =9,
следовательно старших (СТ) = 9
Задание А11. Вариант 10
Источник: «Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С., Сопченко Е.В.,
Самара, 2008
Слайд 90
Запрос «возраст = старший и год издания >=2000
3 шаг. По законам
де Моргана и двойного отрицания преобразуем первую строку:
Задание А11. Вариант
10
Источник: «Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С., Сопченко Е.В.,Самара, 2008
Слайд 91
Запрос: «возраст = старший и год издания >=2000»
4 шаг. Запрос
возраст младший соответствует запросу возраст = старший
или возраст = средний.Преобразуем третью строку:
Задание А11. Вариант 10
Источник: «Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С., Сопченко Е.В.,
Самара, 2008
Слайд 92
Запрос «возраст = старший и год издания >=2000»
Варианты ответа: 1) 8 2) 6 3) 3 4) 14
5 шаг.
Сравнивая первую и третью строки, делаем вывод, что
6 шаг.
Из второй строки известно сколько всего возраст = старший (9).Делаем вывод, что
Правильный ответ: 3
Задание А11. Вариант 10
Источник: «Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С., Сопченко Е.В.,
Самара, 2008
Слайд 93Алгоритм решения логических задач
внимательно изучить условие;
выделить простые высказывания и обозначить
их латинскими буквами;
записать условие задачи на языке алгебры логики;
составить конечную
формулу, для этого объединить логическим умножением формулы каждого утверждения, приравнять произведение единице;упростить формулу, проанализировать полученный результат или составить таблицу истинности, найти по таблице значения переменных, для которых Р = 1, проанализировать результаты.
Слайд 94В школьном первенстве по настольному теннису в четверку лучших вошли
девушки: Наташа, Маша, Люда и Рита. Самые горячие болельщики высказали
свои предположения о распределении мест в дальнейших состязаниях.Один считает, что первой будет Наташа, а Маша будет второй.
Другой болельщик на второе место прочит Люду, а Рита, по его мнению, займет четвертое место.
Третий любитель тенниса с ними не согласился. Он считает, что Рита займет третье место, а Наташа будет второй.
Когда соревнования закончились, оказалось, что каждый из болельщиков был прав только в одном из своих прогнозов.
Какое место на чемпионате заняли Наташа, Маша, Люда, Рита?
(В ответе перечислите подряд без пробелов числа, соответствующие местам девочек в указанном порядке имен.)
В школьном первенстве по настольному теннису в четверку лучших вошли девушки: Наташа, Маша, Люда и Рита. Самые горячие болельщики высказали свои предположения о распределении мест в дальнейших состязаниях.
Один считает, что первой будет Наташа, а Маша будет второй.
Другой болельщик на второе место прочит Люду, а Рита, по его мнению, займет четвертое место.
Третий любитель тенниса с ними не согласился. Он считает, что Рита займет третье место, а Наташа будет второй.
Когда соревнования закончились, оказалось, что каждый из болельщиков был прав только в одном из своих прогнозов.
Какое место на чемпионате заняли Наташа, Маша, Люда, Рита?
(В ответе перечислите подряд без пробелов числа, соответствующие местам девочек в указанном порядке имен.)
B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
Пример 1 (2007)
Слайд 95Наташа – 1
Маша – 4
Люда – 2
Рита – 3
⇒
⇒
Ответ: 1423
B6 (повышенный уровень, время –
8 мин)
Пример 1 (2007)
Слайд 96Перед началом Турнира Четырех болельщики высказали следующие предположения по поводу
своих кумиров:
А) Макс победит, Билл – второй;
В) Билл
– третий, Ник – первый; С) Макс – последний, а первый – Джон.
Когда соревнования закончились, оказалось, что каждый из болельщиков был прав только в одном из своих прогнозов. Какое место на турнире заняли Джон, Ник, Билл, Макс? (В ответе перечислите подряд без пробелов места участников в указанном порядке имен.)
B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
Пример 2 (2008)
Слайд 97Решение
Применим к этой задаче формальный аппарат математической логики.
Каждый из трех
болельщиков высказал два утверждения, всего получилось 6; обозначим их так:
A:
М1 = «Макс – первый», Б2 = «Билл – второй»B: Н1 = «Ник – первый», Б3 = «Билл – третий»
C: Д1 = «Джон – первый», М4 = «Макс – четвертый»
Теперь нужно записать, что у каждого одно высказывание верно, а второе неверно:
Слайд 98Решение
(М1 · ¬ Б2 + ¬ М1 · Б2) ·
(Б3 · ¬Н1+ ¬ Б3 · Н1) ·(М4 · ¬Д1+
¬ М4 · Д1)=(М1 · ¬ Б2 · Б3 · ¬Н1 + М1 · ¬ Б2 · ¬ Б3 · Н1 + ¬ М1 · Б2 · Б3 · ¬Н1 +
+ ¬ М1 · Б2 · ¬ Б3 · Н1) ·(М4 · ¬Д1+ ¬ М4 · Д1) =
=(М1 · ¬ Б2 · Б3 · ¬Н1+ ¬ М1 · Б2 · ¬ Б3 · Н1) ·(М4 · ¬Д1+ ¬ М4 · Д1)
= М1 · ¬ Б2 · Б3 · ¬Н1 · М4 · ¬Д1+ М1 · ¬ Б2 · Б3 · ¬Н1 · ¬ М4 · Д1+
+ ¬ М1 · Б2 · ¬ Б3 · Н1 · М4 · ¬Д1+ ¬ М1 · Б2 · ¬ Б3 · Н1 · ¬ М4 · Д1 =
= ¬ М1 · Б2 · ¬ Б3 · Н1 · М4 , следовательно
Ник – первый, Билл – второй, Макс четвертый Джон – третий
Ответ: 3124
Ё
0
0
Ё
Ё
0
Ё
0
0
Слайд 99 Классный руководитель пожаловался директору, что у него в классе появилась
компания из 3-х учеников, один из которых всегда говорит правду,
другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду. Директор знает, что их зовут Коля, Саша и Миша, но не знает, кто из них правдив, а кто – нет. Однажды все трое прогуляли урок астрономии. Директор знает, что никогда раньше никто из них не прогуливал астрономию. Он вызвал всех троих в кабинет и поговорил с мальчиками. Коля сказал: «Я всегда прогуливаю астрономию. Не верьте тому, что скажет Саша». Саша сказал: «Это был мой первый прогул этого предмета». Миша сказал: «Все, что говорит Коля, – правда». Директор понял, кто из них кто. Расположите первые буквы имен мальчиков в порядке: «говорит всегда правду», «всегда лжет», «говорит правду через раз». (Пример: если бы имена мальчиков были Рома, Толя и Вася, ответ мог бы быть: РТВ).B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
Пример 3 (2009)
Слайд 100Решение
(вариант 1)
Во-первых, есть «точная» информация, которая не подвергается сомнению:
(*) все трое прогуляли урок астрономии в первый раз.
Запишем высказывания
мальчиков:Коля: 1. Я всегда прогуливаю астрономию.
2. Саша врет.
Саша: 1. Я в первый раз прогулял астрономию.
Миша:1. Коля говорит правду.
Известно, что один из них все время лжет, второй – говорит правду, а третий говорит правду через раз (то есть, из двух его высказываний одно истинно, а второе – ложно).
Слайд 101Решение
(вариант 1)
Коля: 1. Я
всегда прогуливаю астрономию.
2. Саша врет.
Саша: 1. Я в первый раз прогулял астрономию.Миша:1. Коля говорит правду.
Сопоставив первое высказывание Коли (Я всегда прогуливаю астрономию) и высказывание Саши (Я в первый раз прогулял астрономию) с «точной» информацией (*), сразу определяем, то тут Коля соврал, а Саша сказал правду; это значит, что второе высказывание Коли – тоже неверно, поэтому мальчик Коля всегда лжет.
Тогда один из оставшихся, Саша или Миша, говорит правду всегда, а второй – через раз.
Слайд 102Решение
(вариант 1)
Коля: лжет
Саша: 1. Я в первый раз прогулял
астрономию.Миша:1. Коля говорит правду.
Мишино высказывание неверно, поскольку мы уже определили, что Коля лжет; это значит, что Миша не всегда говорит правду, он – «полу-лжец».
Тогда получается, что Саша всегда правдив, и действительно, его высказывание верно.
Таким образом, верный ответ – СКМ (Саша – правдив, Коля – лжец, Миша – «полу-лжец» ).
Слайд 103Возможные проблемы
Длинное запутанное условие, из которого нужно выделить действительно существенную
информацию и формализовать ее.
Легко по невнимательности перепутать порядок букв в
ответе (здесь сначала правдивый, потом – лжец, потом – «полу-лжец»).
Слайд 104B6 (повышенный уровень, время – 8 мин) Пример 4 (Вариант №2,
2009)
Один из пяти братьев – Никита, Глеб, Игорь, Андрей или
Дима – испек маме пирог. Когда она спросила, кто сделал ей такой подарок, братья ответили следующее:Никита: «Пирог испек Глеб или Игорь».
Глеб: «Это сделал не я и не Дима».
Андрей: «Нет, один из них сказал правду, а другой обманул».
Дима: «Нет, Андрей, ты не прав».
Мама знает, что трое из сыновей всегда говорят правду. Кто же испек пирог?
Слайд 105Решение
Пример 4 (Вариант №2, 2009)
Обозначим высказывания:
F =Г+И Никита: «Пирог испек
Глеб или Игорь».
K = ¬Г · ¬Д Глеб: «Это сделал
не я и не Дима».C = (F · ¬ K) + (¬ F · K) Андрей: «Нет, один из них сказал правду, а другой обманул».
W = ¬ C Дима: «Нет, Андрей, ты не прав».
Составим таблицу истинности, найдем в ней строку с тремя истинными высказываниями из F, K, C, W.
По таблице истинности (см. следующий слайд) пирог испек Игорь.
Слайд 106Решение
Пример 4 (Вариант №2, 2009)
F =Г+И K = ¬Г ·
¬Д C = (F · ¬ K) + (¬ F
· K) W = ¬ C1
2
3
4
Слайд 107B6 (повышенный уровень, время – 8 мин) Пример 5 (Вариант №1,
2009)
Три друга – Петр, Роман и Сергей – учатся на
математическом (М), физическом (Ф) и химическом (Х) факультетах.Если Петр математик, то Сергей не физик. Если Роман не физик, то Петр – математик. Если Сергей не математик, то Роман – химик.
Определите специальность каждого. Ответ запишите в виде строки из трех символов, соответствующих первым буквам названия специальностей Петра, Романа и Сергея (в указанном порядке). Так, например, строка МФК соответствует тому, что Петр – математик, Роман – физик, Сергей – химик.
Слайд 108Решение
Пример 5 (Вариант №1, 2009)
A Петр - математик
B Сергей-не физик
C
Роман физик
D Сергей математик D= = ¬B
E Роман химик E= ¬C
(A→ ¬B)•(¬C
→A) •(¬D → E)== (¬ A+¬B)•(C +A) •(D + E)=
= (¬ A+¬B)•(C +A) •(¬B +¬C)=
= ¬ B+(¬ A•¬C) •(A+C )= ¬ B=1,
Значит B=0,D=1 Сергей математик,
Следовательно, A=0
¬C →A=1
C+A=1
C=1 Роман физик, а Петр химик Ответ: ХФМ
Слайд 109Три студента Антонов, Волков, Сергеев стремятся сдать сессию на отлично.
Были высказаны следующие предположения:
сдача экзаменов на отлично студентам Волковым равносильна
тому, что сдаст на отлично Антонов или Сергеев;неверно, что сдаст на отлично Волков или одинаково на отлично сдадут Антонов и Сергеев;
студент Сергеев не сдаст экзамены на отлично и это притом, что если Антонов сдаст на одни пятерки, то и Волков сдаст так же отлично.
После сессии оказалось, что только одно из трех предположений ложно. Кто сдал экзамены на отлично? В ответе укажите первые буквы фамилий студентов. Например, ответ АВС означает, что все трое сдали экзамены на одни пятерки.
B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
Пример 6 (Вариант №4, 2009)
Слайд 110Андрей, Ваня и Саша собрались в поход. Учитель хорошо знавший
этих ребят, высказал следующие предположения:
Андрей пойдет в поход только тогда,
когда пойдут Ваня и Саша.Андрей и Саша друзья, а это значит, что они пойдут в поход вместе или же оба останутся дома.
Чтобы Саша пошел в поход, необходимо, чтобы пошел Ваня.
Когда ребята пошли в поход, оказалось, что учитель немного ошибся: из трех его утверждений истинными оказались только два. Кто из названных ребят пошел в поход?
А →В ∧ С
А ∧ С v А ∧ С
С →В
⇒
B6 (повышенный уровень, время – 8 мин)
Пример 7
Слайд 112
Информационные ресурсы
«Практикум по информатике и
информационным технологиям», Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, М.: Бином. Лаборатория знаний,
2004«Информатика. Задачник- практикум в 2 т.», Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера, М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002
«Информатика: готовимся к ЕГЭ», Зеленко Л.С., Сопченко Е.В., Самара, 2008
«ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов», П.А. Якушкин, С.С. Крылов, М.: Эксмо, 2008
«ЕГЭ 2009. Информатика.», Ярцева, Цикина, 2009
«ЕГЭ 2009. Информатика - Универсальные материалы для подготовки учащихся», Крылов С.С, Лешинер В.Р, Якушкин П.А.
Готовимся к ЕГЭ по информатике - Самылкина Н.Н.
ЕГЭ Информатика : Раздаточный материал тренировочных тестов, Гусева И.Ю.
ЕГЭ Информатика - ЕГЭ это просто! Молодцов В.А.
ЕГЭ 2009 Информатика, Книга Сборник Экзаменационных заданий ЕГЭ 2009 ЭКСМО
ЕГЭ 2009 Информатика, ЕГЭ 2009 по информатике от ФИПИ
http://kpolyakov.narod.ru
http://www.ctege.org - Подготовка к ЕГЭ
http://www.websib.ru/noos/informatika/ege.htm - Предметный сайт для учителей информатики.
http://pedsovet.su/load/7 - "Сообщество взаимопомощи учителей", раздел по информатике.
