Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока информатики
Содержание
- 1. Презентация для урока информатики
- 2. Тип урока: Урок открытия нового знанияЭлементы технологий
- 3. Слайд 3
- 4. Сейчас: −14 °C, снегДнем: −10 °C возможен
- 5. Слайд 5
- 6. Передача информацииВспомните, каким образом происходит передача информации?Источник
- 7. Слайд 7
- 8. … -. . --. .. -.. .
- 9. З-Х-УЗаполняем 1 и 2 столбик понятиями по теме.
- 10. Слайд 10
- 11. Коды и кодирование Код – это
- 12. Кодирование числовой информации 12 – число,
- 13. Кодирование текстовой информацииКНИГА – русский языкBOOK – английский языкBUCH – немецкий языкLIVRE – французский язык
- 14. Как читают незрячие?
- 15. Азбука Брайля
- 16. Кодирование музыки
- 17. Кодирование на дорогах
- 18. Штрих-коды
- 19. «Школьное» кодирование
- 20. Почтовые индексы143511 – Волоколамск157130 – Чухлома186300 – Олонец396790 – Богучар628400 – Сургут
- 21. Задания2. Декодируйте сообщение:• • ▬
- 22. Сигнальные кодыАзбука МорзеФлажковая азбука
- 23. Физкультминутка- Как живешь? - Вот так! (Показ
- 24. 1) Замена буквы её порядковым номером в
- 25. 1) Замена буквы её порядковым номером в
- 26. Способы кодирования2) Замена буквы следующей за ней
- 27. Способы кодирования2) Замена буквы следующей за ней
- 28. 4) К номеру каждой буквы сообщения добавляется
- 29. Работаем в парах
- 30. Компьютерный тестЗапустить файл теста на Рабочем столе
- 31. - Заполните 3 столбик, что сегодня узнали на уроке. - Что хотели бы ещё узнать?Подведем итоги
- 32. Домашнее задание1.Учебник: § 1.4; задание 1-3.2.Рабочая тетрадь:
- 33. Закодированное настроение
- 34. Использованные источникиЛ.Л. Босова Информатика: учебник для 5
- 35. Скачать презентанцию
Тип урока: Урок открытия нового знанияЭлементы технологий обучения: проблемно-диалогической, критического мышления, ИКТТема урока: Кодирование информации.Цель урока: Создание условий для формирования у обучающихся представления о кодах и кодировании информации, для формирования УУД
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Кодирование информации
Разработка урока информатики в 5 классе
в условиях введения ФГОС
ООО
лицей №100 г. Екатеринбург
Слайд 2Тип урока: Урок открытия нового знания
Элементы технологий обучения: проблемно-диалогической, критического
мышления, ИКТ
Тема урока: Кодирование информации.
Цель урока: Создание условий для формирования
у обучающихся представления о кодах и кодировании информации, для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных).Задачи урока
Развивающие: развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, строить гипотезы и делать выводы; развивать устную речь;
Воспитательные: продолжить формирование трудолюбия, внимательности, активности;
Обучающие: закрепить знания учащихся об информационных процессах;
сформировать общее представление о многообразии окружающих их кодов и роли кодирования информации;
научить учащихся кодировать и декодировать информацию с помощью различных кодов.
Слайд 4Сейчас: −14 °C, снег
Днем: −10 °C
возможен снег
Вечером: -13 °C
Ночью: -17 °C
«Снег идет»
Борис Пастернак
Снег идет, снег идет.
К
белым звездочкам в буране
Тянутся цветы герани
За оконный переплет.Снег идет, снег идет, Словно падают не хлопья, А в заплатанном салопе Сходит наземь небосвод.
Всегда ли мы можем доверять своим органам чувств для восприятия информации?
Какие люди не могут воспринимать текстовую информацию?
Слайд 6Передача информации
Вспомните, каким образом происходит передача информации?
Источник
информации
Информационный канал
Приемник
информации
Почему ученик, услышав
звонок будильника, понимает, что пришло время просыпаться и собираться в
школу?
Слайд 8… -. . --. .. -.. . -
19 15 6
4 10 5 7 20
Почему мы не можем полностью
воспринять и понять данную информацию?
Слайд 11Коды и кодирование
Код – это система условных знаков
для представления информации.
Кодирование – это перевод информации в
удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.
Слайд 12Кодирование
числовой информации
12 – число, записанное арабскими цифрами
–
число, записанное римскими цифрами
– число, записанное вавилонской клинописью
Слайд 13Кодирование
текстовой информации
КНИГА – русский язык
BOOK – английский язык
BUCH –
немецкий язык
LIVRE – французский язык
Слайд 20Почтовые индексы
143511 – Волоколамск
157130 – Чухлома
186300 – Олонец
396790 – Богучар
628400
– Сургут
Слайд 21Задания
2. Декодируйте сообщение:
• • ▬ • ▬ •
▬ ▬ ▬ ▬ •
▬Ответ: урок
3. Выполните самостоятельно
1. Посмотрите фильм:
Слайд 23
Физкультминутка
- Как живешь? - Вот так! (Показ большого пальца)
- Как
идешь? - Вот так! (Прошагать двумя пальцами по ладони)
- А
бежишь? - Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге) - Ночью спишь? - Вот так! (Руки под щеку и положить на голову)
- Как берешь? - Вот так!
- А даешь? - Вот так!
- Как шалишь? - Вот так! (Надуть щеки и слегка стукнуть по ним ладонями)
- А грозишь? - Вот так! (Погрозить пальчиком соседу)
Слайд 241) Замена буквы её порядковым номером в алфавите:
А → 1,
Б → 2, В → 3, …, Я → 33
ЗАГАДКА
Способы кодирования
Слайд 251) Замена буквы её порядковым номером в алфавите:
А → 1,
Б → 2, В → 3, …, Я → 33
ЗАГАДКА
Способы кодирования
14 16 19 12 3 1
Слайд 26Способы кодирования
2) Замена буквы следующей за ней по алфавиту:
А →
Б, Б → В, В → Г, …, Я →
АМЁОЙОДСБЕ
Слайд 27Способы кодирования
2) Замена буквы следующей за ней по алфавиту:
А →
Б, Б → В, В → Г, …, Я →
АМЁОЙОДСБЕ
3) Замена буквы на букву, номер которой на 2 больше исходного:
А → В, Б → Г, В → Д, …, Я → Б
Слайд 284) К номеру каждой буквы сообщения добавляется номер буквы из
заранее выбранного текста.
Начало текста на стр.27 учебника информатики для 5
класса:
«В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде …»ТУЛА
Способы кодирования
20 21 13 1
Слайд 30Компьютерный тест
Запустить файл теста на Рабочем столе
Тест Кодирование информации.
2.
Внимательно прочитать вопрос, выбрать правильный вариант ответа или отметить несколько
правильных вариантов.3.Показать результаты учителю.
Слайд 31- Заполните 3 столбик, что сегодня узнали на уроке.
-
Что хотели бы ещё узнать?
Подведем итоги
Слайд 32Домашнее задание
1.Учебник: § 1.4; задание 1-3.
2.Рабочая тетрадь: № 43 с.
38.
3.Интерактивное задание, размещенное в сети Интернет по адресу http://learningapps.org/1043395
4.Творческое задание:
составить свою таблицу кодировки и написать сообщение товарищу.5*. Задание повышенной трудности. Из олимпиады «Инфознайка».
Слайд 34Использованные источники
Л.Л. Босова Информатика: учебник для 5 класса. ФГОС. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Л.Л. Босова Информатика и ИКТ: рабочая
тетрадь для 5 класса. ФГОС. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 5–6 классы. Методическое пособие. [Электронный ресурс]. – //Сайт методической службы издательства БИНОМ. Лаборатория знаний, - Режим доступа: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/mp-5kl-fgos.pdf .
Босова Л. Л., Босова А. Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса. [Электронный ресурс]. – //Сайт методической службы издательства БИНОМ. Лаборатория знаний, - Режим доступа: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php
И.А. Волкова, ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС.
Из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов:
1) видеоролик «Азбука Морзе» в составе CD «Библиотека электронных наглядных пособий по дисциплине ―Информатика», часть 1 «Теоретические основы информатики», раздел «Информация в цифровом виде, кодирования» (215485)
2) интерактивное задание «Расшифруй слово» (170362)
Видеоролик Алфавит Брайля (Галилео-ТВ) galileo-tv.ru
другие материалы из открытых источников в сети Интернет.
