Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла
Содержание
- 1. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла
- 2. Какому виду циклов соответствует блок-схема:Цикл - ПОКА
- 3. Какому виду циклов соответствует блок-схема:Цикл - ДО
- 4. Какому виду циклов соответствует блок-схема:Цикл - ДЛЯ
- 5. Сколько раз выполняется цикл? Чему равно
- 6. a := 4; b := 6; while
- 7. Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла (практическая работа).
- 8. Цели урокаОтработать навыки составлении циклических программ.Научиться проводить
- 9. Вирус гриппа после попадания в благоприятную среду
- 10. По истечении одного часа количество единиц вируса гриппа увеличивается в 8 раз.
- 11. Рост количества единиц вируса гриппа Момент попадания
- 12. Используемая литература:Журнал «Информатика в школе» № 8’2012
- 13. Скачать презентанцию
Какому виду циклов соответствует блок-схема:Цикл - ПОКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Разработка алгоритма (программы), содержащей оператор цикла
Практическая работа:
Автор: Абрамова Наталия Николаевна
учитель
информатики МБОУ СОШ №13 г.Волжского
Волгоградской области
Слайд 5Сколько раз выполняется цикл? Чему равно значение переменной а после
выполнения цикла?
4 раза
a = 4
a := 1;
for i:=1 downto
3 do a := a+1; 2 раза
a = 6
зацикливание
a := 4; b := 6;
while a < b do a := a + 1;
a := 1;
for i:=1 to 3 do a := a+1;
Слайд 6a := 4; b := 6;
while a > b
do a := a + 1;
0 раз
a =
4 зацикливание
3 раза
a = 7
a := 4; b := 6;
repeat a := a + 1; until a > b;
a := 4; b := 6;
repeat a := a + 2; until a < b;
Сколько раз выполняется цикл?
Чему равно значение переменной а после выполнения цикла?
Слайд 8Цели урока
Отработать навыки составлении циклических программ.
Научиться проводить ручное тестирование программы;
Научиться
составить блок – схему и программу задачи с использованием разных
операторов цикла;Развить навыки программирования в среде Турбо Паскаль.
Слайд 9Вирус гриппа после попадания в благоприятную среду (человеческий организм) каждые
20 минут делится пополам, при этом образуя две новые дочерние
клетки. Составить программу для расчета количества единиц вируса по истечении n часов. Количество часов вводится пользователем с клавиатуры.Составить предложенным способом блок-схему и программу для решения следующей задачи:
Слайд 11Рост количества единиц вируса гриппа
Момент попадания в организм ----
1
Спустя 1 час --------------------------- 8
Спустя 2 часа ------------------------- 64
Спустя
3 часа ------------------------ 512Таким образом нужно составить программу, вычисляющую
8n
83
82
80
81
Слайд 12Используемая литература:
Журнал «Информатика в школе» № 8’2012
Дергачева Л.М. Московский городской
педагогический университет
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ»
НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ГОТОВЫХ АЛГОРИТМОВ
Библиотека «Первого
сентября»
Д.М. Златопольский
«Я ИДУ НА УРОК ИНФОРМАТИКИ»
Задачи по программированию 7 – 11 классы
книга для учителя
Москва «Первое сентября» 2001
Теги
