№119 Калининского района
Санкт-Петербурга
Презентация по теме «Виды и классификация
моделей»к учебнику Н.В. Макаровой, 9 класс
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды и классификация моделей
Содержание
- 1. Виды и классификация моделей
- 2. Виды классификации моделей по признакамОбласть использования моделейС
- 3. Классификация моделей по области использования:УчебныеОпытныеНаучно-техническиеИгровыеИмитационные
- 4. Учебные модели –используются при обучении. Это могут
- 5. Игровые модели- это военные, экономические, спортивные и
- 6. Классификация моделей по фактору времени:Статические модели –
- 7. Классификация моделей по способу представленияМоделиМатериальныеАбстрактные (нематериальные)Мысленные и вербальныеИнформационные
- 8. Материальные и абстрактные модели могут иметь один и тотже прототип и взаимно дополнять другдрга
- 9. Материальные модели имеют реальное вопложениеТакие мдели могут
- 10. Абстрактные моделиЭти модели нельзя потрогать они не
- 11. Мысленные модели формируются в воображении человека в
- 12. ИнформационныемоделиЗнаковыемоделиОбразные-знаковыемодели
- 13. Источники:Макарова Н.В. Информатика 9 – Санкт-Петербург: Питер,
- 14. Скачать презентанцию
Виды классификации моделей по признакамОбласть использования моделейС учетом в модели временного фактора (динамика модели)Отрасль знанийСпособ представления моделей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Виды и классификация моделей
Автор – Звягина Н.В.,
Учитель информатики
ГБОУ СОШ
№119 Калининского района
моделей»к учебнику Н.В. Макаровой, 9 класс
Слайд 2Виды классификации моделей
по признакам
Область использования моделей
С учетом в модели временного
фактора (динамика модели)
Отрасль знаний
Способ представления моделей
Слайд 3Классификация моделей по области использования:
Учебные
Опытные
Научно-технические
Игровые
Имитационные
Слайд 4Учебные модели –используются при обучении. Это могут быть наглядные пособия,
тренажеры, обучающие программы.
Опытные модели- это уменьшенные или увеличенные модели проектируемого
объекта. Они используются для исследования объекта и прогнозирование его будущих характеристик.Научно-технические модели создаются для исследования процессов или явлений. (пример: прибор получения грозового электрического разряда.)
Слайд 5Игровые модели- это военные, экономические, спортивные и деловые игры
Имитационные модели
– не просто отражают реальность в той или иной степени,
а имитируют ее.
Слайд 6Классификация моделей по фактору времени:
Статические модели – единовременный срез информации
по данному объекту.
Пример: Обследование учащихся в стоматологической клинике
Динамические модели
– представляет картину изменения объекта во времени Пример: Исследование медицинской карты ученика во времени.
Слайд 7Классификация моделей по способу представления
Модели
Материальные
Абстрактные
(нематериальные)
Мысленные
и вербальные
Информационные
Слайд 8
Материальные и абстрактные модели могут иметь один и тотже прототип
и взаимно дополнять другдрга
Слайд 9Материальные модели имеют реальное вопложение
Такие мдели могут отражать
Внешние свойства исходных
объектов
Внутеннее устройство исходных объектов
Суть процессов и явлений, происходящих с объектами
-оригиналами.
Слайд 10Абстрактные модели
Эти модели нельзя потрогать они не имеют вещественного воплощения.
Основу
таких моделей составляет информация, такой тип моделирования реализует теоретический метод
познания окружающей действительности
Слайд 11
Мысленные модели формируются в воображении человека в результате раздумий и
умозаключений иногда в виде некоторого образа.
Информационные модели – образы возникающие
у разных людей как реакция на одни и те же объекты и явления, которые могут сильно различаться. Невозможно получить впечатление от музыкального произведения услышав не музыку ,а рассказ о ней.
Слайд 13Источники:
Макарова Н.В. Информатика 9 – Санкт-Петербург: Питер, 2007.
Макарова Н.В.
Информатика 7-9 Задачник по моделированию – Санкт-Петербург: Питер, 2007.
Шелепаева А.Х.
Поурочные разработки по информатике. – М.:ВАКО, 2007Филиппова Е.В. Этапы компьютерного моделирования, –
Поляков К.Ю. Модели и моделирование, – http://kpolyakov.narod.ru/index.htm
Конспект урока «Этапы компьютерного моделирования» –http://ivan101.narod.ru/gos/pril/18etapy-postr-modeley.htm
Пособие «Моделирование», – http://umk-model.narod.ru/p6.html
