Александр II: начало царствования. Крестьянская реформа 1861 года

1861 года”.
9з класс

Хлевенского района Липецкой области.
Название: урок –презентация “Александр II: начало царствования.

Крестьянская реформа 1861 года”.
Предмет: история России.
Класс: 9з.
Цели и задачи:
- дать сведения о личности Александра II;
- сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права;
- выявить прогрессивные и крепостнические черты крестьянской реформы;
- способствовать развитию информационной культуры учащихся, продолжить формирование навыков работы с ПК;
- содействовать воспитанию уважения к истории России;
- расширить кругозор учащихся;
- прививать интерес к предмету и правителям Российской империи.
Продолжительность: 45 минут
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран

План урока

1. Введение.
2. Основная часть урока:
- личность императора Александра II.
- предпосылки отмены крепостного права.
- причины отмены крепостного права.
- подготовка крестьянской реформы.
- основные положения крестьянской реформы.
- значение отмены крепостного права.
3. Заключительная часть урока.
4. Домашнее задание.

(годы жизни 1818 -1881) получил блестящее воспитание как будущий император.

Вошел в русскую историю как Александр II Освободитель.Он не был назван современниками и историками Великим, но реформы его определены как Великие.
.

либеральные взгляды на общество.

качества царя могли отразиться на ходе исторических событий?
3.Вопрос об отмене

крепостного права давно волновал российское общество. Вспомните, когда и кто из правителей пытался решить этот вопрос?

В совместной работе учитель и ученики составляют хронологию предпосылок отмены крепостного права.

всего, она имела моральную, человеческую сторону.
Какое было отношение в

русском обществе к крепостному праву? Вспомните, кто из русских писателей обличал ужасы крепостного права? Какие тайные общества и организации выступали за отмену крепостного права?

В середине XIX века в России сложились все предпосылки для отмены крепостного права, тем не менее, принять решение об его отмене Александр II был вынужден под воздействием не столько внутренних сколько внешних обстоятельств.

Петербурга в Москву”
1797 г. – Указ Павла I о

трехдневной барщине
1803 г. – Указ Александра I о “вольных хлебопашцах”
1816–1819 гг. – Закон Александра I о полной отмене крепостного права в 3-х прибалтийских губерниях (Эстляндии, Курляндии, Лифляндии)
1842 г. – Закон Николая I об “обязанных крестьянах” (реформа Киселёва)
1847 г. – Николай I даровал крепостным право выкупа на свободу в случае продажи имения их владельца

перед московским дворянством, где
впервые заговорил о необходимости отмены крепостного

права: “…Лучше,
если это произойдет сверху, нежели ждать, когда это свершиться снизу”.

“для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян”. Октябрь 1857

г. – виленский генерал-губернатор В.Н.Назимов от лица дворян просит разрешения обсудить вопрос об освобождении крестьян без наделения их землей2
0.11.1857 г. – Александр II издает рескрипт об учреждении из числа дворян губернских комитетов для обсуждения условий освобождения крестьян.
Февраль 1858 г. – Секретный комитет переименован в Главный комитет по крестьянскому делу. Председателем назначен великий князь Константин Николаевич.
Март 1859 г. – учреждена Редакционная комиссия. Председателем назначен генерал Я.И.Ростовцев. Главная задача: рассмотреть все материалы, поступившие из губерний и составить на их основе общий проект закона об освобождении крестьян

думаете, какой вариант и почему
избрал Александр II ?

восприняли крестьяне известие об отмене крепостного права? Стал ли русский

крестьянин собственником своей земли благодаря манифесту?
В апреле 1861 г. в деревне Бездна Казанской губернии войска жестоко подавили выступления крестьян, требовавших “полной воли” и немедленного предоставления земли. В конце 1861 г. в обществе происходит разочарование непоследовательностью реформ.

крепостного произвола и создавала условия для победы свободных договорных отношений,

расчищала путь для развития капитализма.
Реформа 1861 г. вызвала ряд последующих изменений в государственном устройстве России.
В результате реформы было освобождено 20 млн. крестьян.

как водится, не поняли манифеста и начали по-своему перетолковывать, давая

себе небывалые преимущества. Когда прочли манифест в Стубленской церкви, то народ начал негодовать на нашего священника, что он неправильно читал манифест, они говорили, что земля должна оставаться в их собственности, а не собственностью помещика и что барщины никакой не должно быть…

Документ 2 В Орле по прочтении манифеста народ разошелся с убеждением, что эта не та, а на днях пришлют другую, настоящую вольную…
Вопрос: почему мужики не поверили в то, что документы настоящие, какую другую вольную они ожидали?

он устроится, станет ли ему легче в том положении, которое

ему предоставляется. Теперь, кажется, в сознание крестьян начинает проникать убеждение, что повинности не отменены. Они говорят: «Помещики упросили царя еще два года дать им попользоваться, а там объявят настоящую волю. Нечего делать, два года потерпим». Из книги «Конец крепостничества в России», М,1994 Вопрос: почему народ равнодушно отнесся к опубликованному манифесту? Чего люди опасались? На что надеялись?

интернете найдите историческую справку о памятнике (дополн. задание)

Памятник в Москве

АЛЕКСАНДРУ II

указу Александра III. Храм сооружён как памятник царю-мученику Александру II

на средства , собранные со всей России.

Храм Спаса на Крови в C-Петербурге.
Памятник АЛЕКСАНДРУ II