Декабрьские события в Алматы 1986 года в Алматы

в Алматы» в 9 классе по истории Казахстана с использованием

метода «кроссенс» и «Шести шляп» Эдвардо де Боно, разработан заместителем директора по учебной работе и учителем истории Сатиевой Арай Чаймардановной.

КГУ «Средняя школа № 12» города Риддера

детей, так и каждый народ ответственен перед своей историей». 
Абу Насыр Аль-Фараби

Актуализация

темы:

единственным обладателем политической власти была…
2) На январьском Пленуме ЦК КПСС

первым секретарем партийной организации республики был избран…
3) В апреле 1978 года на внеочередной сессии Верховного Совета была принята последняя…
4) Хрущевско- брежневский аппарат пытался на 1/6 суши сформировать исторически новую общность людей -…
5) Курс на ускорение, новое политическое мышление, гласность, демократия, перестройка – все эти понятия связаны с именем…

Продолжи мысль…

Рахмадиев, А. Жубанов, Н. Тлендиев,

К. Кужамьяров- эти люди были…
Т. Ахтанов, М. Магауин, А. Кекильбаев – были…
Новый Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии системы народного образования в Каз ССР», предполагавший переход с 1962-1963 учебного года на 8 –летнюю систему обязательного общего образования был принят в …
5) Кто сделал шаг в процессе перестройки и демократизации общества в 1987 году, заявил о преступных деяниях сталинизма, обратился к урокам истории.

Толстые вопросы, тонкие ответы…

это
5) Плюрализм- это
Тонкие вопросы, толстые ответы

о декабрьских событиях 1986 года в  городе Алматы.

Тема:  Декабрьские события 1986 г. в г.Алматы

событий 1986 г. в г.Алматы.
Воспитательная: Воспитывать у учащихся

патриотические чувства к своей Родине, чувства гражданского долга, ответственности перед будущим.
Развивающая: продолжить работу по созданию кроссенсов по конкретной теме, учить делать анализ, работать с текстом, применять дополнительную литературу, развивать логическое, творческое, латеральное мышление, через аргументы и факты отстаивать свою позицию.

Задачи:

к своей Родине, это гораздо больше…»
Л.Н.Толстой

Эпиграф к теме:

кроссенс по этой теме

тексту они работают и им раздаются портреты участников

г

последствия
повод
движущие силы
и характер
МОСКВА

(46 человек через некоторое время были реабилитированы). Из них приговорены

2 человека - к расстрелу, 83 человека - к лишению свободы от 1,5 до 15 лет.
• 52 человека были исключены из состава партий; • 787 человек были исключены из членов ВЛКСМ; • 1138 человек получили комсомольские взыскания; • 12 ректоров вузов освобождены от занимаемой должности; • 271 студентов отчислены из учебных заведений; • 1200 человек уволены с Министерства внутренних дел, 309 человек - с министерств здравоохранения и транспорта. • Жертвы декабрьских событий… 

Последствия…

декабрьские события 1986 г. в Казахстане - одна из трагических

страниц нашей истории. Люди уже не хотели мириться с существующим положением, а система, подавившая выражения несогласия с бесчеловеческой жестокостью, наглядно продемонстрировала свою антинародную сущность и прежде всего полное пренебрежение к международным нормам в области прав и свобод человека и к собственной Конституции*.

ЗНАЧЕНИЕ

параграф 44, стр.

190-195
Составить кроссенс к теме «Участники декабрьских событий 1986 г. в г.Алма-Ата ».

Домашнее задание

эмоции и чувства
3.- Синяя шляпа- фокус, внимание, обобщение и

выводы
4.- Белая шляпа- объективные цифры и факты
5. -Зеленая шляпа- альтернатива и новизна
6. Желтая шляпа- плюс влекущий за собой минус, или же минус плюс.

МОИ МЫСЛИ ПО ПОВОДУ…