Доклад по теме "Внеурочная деятельность как средство реализации ФГОС"

«…образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная

на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы ОУ (прежде всего личностных и метапредметных)».

своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и

культурных традиций.

нагрузку обучающихся;
 выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к

различным видам деятельности;
 создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
 формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
 развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;
 создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
 развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
 расширять рамки общения в социуме.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Игровая;
Познавательная;
Проблемно-ценностное общение;
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
Художественное

творчество;
Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
Техническое творчество
Трудовая (производственная) деятельность;
Спортивно-оздоровительная деятельность;
Туристско-краеведческая деятельность.

школьниками на уроках, организовать процесс познания интересным и увлекательным в

условиях свободы в выборе содержания внеклассной работы.

учить реферировать и рецензировать; 3) готовить сообщения и доклады, выступать с

ними перед детской или взрослой аудиторией; 4) открывать возможности для формирования интеллектуальных умений школьников в результате их «исследова­тельских изысканий» в архивах, музеях, библиотеках; 5) формировать потребность в самообразовании, 6) повысить уровень социализации школьника; 7) формировать чувства патриотизма, сопричастности к истории большой и малой Родины.