Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Древний Вавилон
Содержание
- 1. Древний Вавилон
- 2. Standart: 1.1.2.Quldar dövlətlərin meydana gəlməsi .inkişafı və
- 3. Məqsəd: 1.Babil dövlətinin meydana gəlməsi və inkişafı
- 4. H.B -1.1.1 , 2.1.COĞRAFIYA-3.2.1.AZƏRBAYCAN DILI-2.2.3, 1.2.4,Ə. 2.1.3. 3.1.2. AZ-T 4.1.1. İnteqrasiya:
- 5. İş forması:
- 6. Resurslar: dərslik, iş vərəqləri, şəkillər,xəritə, kompüter, proyektor, yapışqanlı lent, marker
- 7. Dərsin mərhələləri: Motivasiya-3 dəq. Tədqiqatın aparılması-15dəq. Məlumat
- 8. Motivasiya.
- 9. Tədqiqat sualı:Qədim Babil dövlətinin yaranması və inkişafı hansı amillərlə bağlıdır
- 10. BİBÖ üsulundan istifadə edərək şaqirdlərin Babil haqqında
- 11. Vavilon qrupu Babil şəhəri necə inkişaf tapmışdı və dövlətə çevrilmişdi?
- 12. Hammurapi görkəmli tarixi şəxsiyyətdir-təqdimat hazirlayin.
- 13. Hammurapinin qanunlarinin mahiyyətini açıqlayınFƏRAT QRUPU
- 14. MƏDƏNIYYƏT INSANLARIN HƏYAT TƏRZI ILƏ BAGLI NECƏ INKIŞAF TAPMIŞDIR? FAKTLARLA İZAH EDİN.Semiramida qrupu
- 15. Слайд 15
- 16. Hər qrupun lideri hazırladıqları işləri lövhədən asaraq bacarıqlarını nümayiş etdirirlər Məlumat mübadiləsi:
- 17. Qrupların işi müzakirə olunur. Təqdimatlardan alınan cavablara
- 18. Şagirlər BİBO cədvəlinin 3-cü xanasını doldurur.
- 19. NƏTİCƏ Su və karvan yolları üzərində
- 20. Yaradıcı tətbiq etmə: YARADICI TƏTBİQETMƏHammurapinin qanunları və Babil əhalisinin həyat tərzi mövzusunda hekayə qurun.
- 21. Qiymətləndirmə meyarlarla müşahidələr əsasında aparılır:
- 22. Ev tapşırığı: Babil mədəniyyəti mövzusunda esse yazın.
- 23. Diqqətinizə görə minnətdaram.
- 24. Скачать презентанцию
Standart: 1.1.2.Quldar dövlətlərin meydana gəlməsi .inkişafı və tənəzzülü dövrlərini fərqləndirir.4.1.1.Tarixi şəsiyyətləri(Hammurapi) müəyyənləşdirir.5.1.2.Mədəniyyətlərarası və sivilizasiyalararası əlaqələrə münasibət bildirir.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Standart:
1.1.2.Quldar dövlətlərin meydana gəlməsi .inkişafı və tənəzzülü dövrlərini fərqləndirir.
4.1.1.Tarixi
şəsiyyətləri(Hammurapi) müəyyənləşdirir.
Слайд 3Məqsəd:
1.Babil dövlətinin meydana gəlməsi və inkişafı fərqləndirir
2.Tarixi şəxsiyyətləri (Hammupi
) müəyyənləşdirir
3.Mədəniyyətlərarası və sivilizasiyalararası əlaqələrə münasibət bildirir
Слайд 4H.B -1.1.1 , 2.1.
COĞRAFIYA-3.2.1.
AZƏRBAYCAN DILI-2.2.3, 1.2.4,
Ə. 2.1.3. 3.1.2.
AZ-T 4.1.1.
İnteqrasiya:
Слайд 5İş forması:
qruplarla işi
, kollektivle iş
Üsullar: Beyin həmləsi.BİBÖ ,
venn diaqramı, klaster.
Слайд 6Resurslar:
dərslik, iş vərəqləri, şəkillər,xəritə, kompüter, proyektor, yapışqanlı lent, marker
Слайд 7 Dərsin mərhələləri:
Motivasiya-3 dəq.
Tədqiqatın aparılması-15dəq.
Məlumat mübadiləsi-4 dəq.
Məlumat müzakirəsi-10
dəq.
Nəticə və ümumiləşdirmə-4 dəq.
Yaradıcı tətbiqetmə-6 dəq.
Refleksiya və qiymətləndirmə-3 dəq.
Слайд 10BİBÖ üsulundan istifadə edərək şaqirdlərin Babil haqqında bildikləri və bilmək
istədikləri cədvəlin 1-ci və 2-cı xanasında doldurulur:
Слайд 14MƏDƏNIYYƏT INSANLARIN HƏYAT TƏRZI ILƏ BAGLI NECƏ INKIŞAF TAPMIŞDIR? FAKTLARLA
İZAH EDİN.
Semiramida qrupu
Слайд 16Hər qrupun lideri hazırladıqları işləri lövhədən asaraq bacarıqlarını nümayiş etdirirlər
Məlumat mübadiləsi:
Слайд 17Qrupların işi müzakirə olunur. Təqdimatlardan alınan cavablara əsasən şagirdlərə suallarla
müraciət edərək, onları öz mülahizələrini əsaslandırmağa sövq edirəm.
Məlumatın müzakirəsi:
Слайд 19
NƏTİCƏ
Su və karvan yolları üzərində yerləşən Babil yüksək
sivilizasiyaya malik qədim dövlət olmuşdur. Hələ e.ə II minillikdə qanunlarla
idarə olunan bu dövlətdə mədəniyyət (memarlıq.incəsənət,ədəbiyyat.yazı) inkişaf etmişdi
Слайд 20Yaradıcı tətbiq etmə:
YARADICI TƏTBİQETMƏ
Hammurapinin qanunları və Babil əhalisinin həyat
tərzi mövzusunda hekayə qurun.
