Формирование социально - политических и нравственных установок

МОУ лицея №76, г. о. Тольятти
Руководители: к.п.н., доцент Пивнева С.В.,

к.п.н. доцент Витковская Н.Г.

но в России такого не должно быть, молодежь должна знать,

какой ценой одержана победа в ВОВ

своей жизнью. Во имя чего? Почему о них нужно помнить

и подражать им?
Прошло 65 лет со дня Победы над фашистской Германией. Эта Победа досталась великой ценой Советскому народу. Она унесла миллионы жизней, исковеркала человеческие судьбы. В настоящее время в живых осталось очень мало участников ВОВ. Одни погибли на поле боя, другие, подорвав здоровье, уходят из жизни в послевоенное время. Современное поколение о ВОВ может судить по кинофильмам, художественным произведениям, рассказам фронтовиков и детей войны.
Целями и задачами творческой работы являются:
Рассмотреть, на примере каких фильмов, книг, произведений ИЗО воспитывалось молодое довоенное поколение
Найти конкретные примеры героев (из жизни, художественной литературы), которым подражала молодежь 40-х годов
Цели учителя
Способствовать формированию коммуникативной и информационной компетенции.
Изменить приоритет ценностей юного поколения.
Воспитать патриотические чувства у школьников.
Познакомить с художественной литературой о ВОВ.
Работа состоит из семи частей:
Встреча с ветеранами
Встречи учащихся с детьми военных лет
Письма ветеранам
Отрывки сочинений
Посещение краеведческого музея
Рисунки учащихся
Музыкальная композиция

Знакомство с фильмами, художественной литературой о ВОВ, встреча с ветеранами, посещение краеведческого музея, беседы с детьми военных лет помогут увидеть примеры для преклонения и подражания, помогут понять патриотические чувства героев войны и задуматься над тем, каковы наши патриотические качества, нужны ли в наше время.

со дня Победы над фашистской Германией. Эта Победа досталась великой

ценой Советскому народу. Она унесла миллионы жизней, исковеркала человеческие судьбы. В настоящее время в живых осталось очень мало участников ВОВ. Одни погибли на поле боя, другие, подорвав здоровье, уходят из жизни в послевоенное время. Современное поколение о ВОВ может судить по кинофильмам, художественным произведениям, рассказам фронтовиков и детей войны.
Эта война является историей нашей Родины, наших родных и близких. Она занимает исключительно важное место в судьбе каждого из нас. Не только на мужские, но и на хрупкие женские и детские плечи легли тяжелые испытания. Многие трудились в тылу, обеспечивая фронт всем необходимым, растили хлеб.

и гражданственности среди молодежи;
отсутствие высоких идеалов.

художественной литературой о ВОВ.
Создать творческие работы (сочинения, рисунки, стихи, письме

ветеранам).
Посетить краеведческий музей.
Провести акцию «Живые цветы».

юного поколения.
Воспитать патриотические чувства у школьников.
Познакомить с художественной литературой о

ВОВ.

ВОВ.
Взять интервью у
детей военного
времени.
Написать сочинение
по теме: « Этих дней
не смолкнет

слава».

Задачи работы
над проектом для учителя:
Помочь в подготовке
выставки книг о ВОВ.
Помочь учащимся
провести интервью с
детьми военного
времени.
Научить писать
сочинение о ВОВ.
Написать письма ветеранам.
Посетить краеведческий музей

Моя бабушка, Мотыленко Анастасия Емельяновна, во время войны работала в

своем родном селе Хрящевка в Самарской области. Ей было всего 13 лет. Она вместе с колхозниками убирала хлеб, который отправляли на фронт. Я очень горжусь своей бабушкой.

Светличный Игорь : Я хочу рассказать о своем дедушке Светличном Степане Алексеевиче. Когда началась война, в свои 13 лет он работал в колхозе шофером. Он имеет ордена и медали, одна из них « За доблестный труд в ВОВ». Его отец, Алексей Корнеевич, был участником войны. Погиб на Украине в 1942 году.

работает Тарасенко Таисия Ивановна. Во время войны ей было 14

лет. В Воронежской области она помогала взрослым строить платформы для самолетов. Таисия Ивановна помнит, как взрывались бомбы, летели снаряды. В одной из бомбежек она была ранена, на лице остался шрам. В 1943 году ее отправили домой: умерла мама, и остались маленькие брат и сестра. А ее отец в это время был на фронте.

и нашу семью не обошла война.
Вы - мой прадед, были

участником военных событий 1941-1945г.г.
Я узнал о том, что Вы были младшим ребенком в своей семье после трех сестер. В1941 году закончили школу и добровольцем ушли на фронт. С фронта ваша семья получала письма, в которых Вы спешили «выговориться», сказать родным и близким то, что переполняло ваше сердце, оставить своеобразное завещание. И во всех этих завещаниях непременный пункт: победа (в ней никто тогда не сомневался, в нее верили непоколебимо). А победа завоевывалась очень и очень дорогой ценой.
В конце войны пришло известие о том, что Вы пропали без вести. Это было уже в 45 году.
Я посчитал, Вам тогда было всего 21 год… А моему старшему брату Сергею сейчас 19 лет. Почти ровесники...Мой брат в настоящее время получает будущую профессию и учится в университете. А Вы не смогли продолжить образование и получить профессию, познали лишь на себе, что такое война.
После войны близкие разыскивали Вас, писали в часть, в которой Вы служили. И только через несколько лет получили ответ, который развеял их всякую надежду на Ваше возращение, - «младший сержант Кузнецов Дмитрий Петрович, погиб в бою за Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество 21 апреля 1945 года. Похоронен юго-западнее села Преденков (Германия)».
Мне сейчас 11 лет. Я учусь в школе, в пятом классе и занимаюсь спортом. Я не слышал смертельного свиста пуль и о войне знаю только по книгам и кинофильмам. Мне трудно представить события тех военных лет и Вас – моего прадеда.
Но я отважился написать письмо в прошлое – Вам, Дмитрий Петрович. Мы никогда уже не встретимся, но я не хочу отставать от своих предков. Свою отвагу и мужество постараюсь проявить в спортивной борьбе, чтобы Вам не было стыдно за меня.
Благодарю Вас за возможность жить, учиться и радоваться каждому мирному дню.
С большим уважением Макар Дементьев.

« А зори здесь тихие»

Повесть «А зори здесь тихие» рассказывает

о далеких событиях 1942 года.
Автор повести относится к тем писателям, кто сам прошел трудными
дорогами войны, кто защищал родную землю с оружием в руках.
Главными героями повести являются старшина Васьков и пять девушек
зенитчиц. Васьков имеет лучшие качества защитника, солдата: благодаря
подвигу таких Васьковых и была одержана победа.
Помощником старшины была сержант Осянина. Старшина выделил ее среди
других: «строгая, не смеется никогда». Осянина погибает последней из
девушек. Перед смертью она рассказывает о том, что у нее маленький ребенок.
Его она вверяет старшине, как самому дорогому человеку. Рыжая красавица
Комелькова пожертвовала собой ради товарищей. Страшной смертью погибает
Лиза, провалившись в трясину. Задание было выполнено, но какой целью!
Тяжело переживает Васков гибель своих девушек. Он чувствует свою вину.
В каждой он видит будущую мать, у которой были бы свои дети.
Эта книга учит видеть чужую боль, сопереживать.
Учит быть сильными, горячо любить свою Родину.

«Судьба человека»

Рассказ Шолохова «Судьба человека» - это
Повествование о

том, какой страшной трагедией
Является война , как она ломает и калечит души
человека. Это произведение о судьбе солдата, о
судьбе оставшегося во время войны сиротой
мальчика. М. Шолохов изобразил своего
пережившего плен героя Андрея Соколова
честным и мужественным патриотом, решившим
усыновить оставшегося без родителей мальчика.
Война отняла у него все: семью, дом. Но человек
не может и не должен быть в мире один, жизнь
должна иметь смысл, что воевать можно с
ненавистью, жить только с любовью.
Андрей Соколов уверен в своем будущем, свою
жизнь посвящает воспитанию Ванюши.

В. Закруткина « Матерь человеческая».

Имя советского писателя Виталия Закруткина хорошо
известно

не только в нашей стране, но и за ее
пределами. За роман « Сотворение мира» он удостоен
Государственной премии СССР.
В книгу включена повесть « Матерь человеческая»,
которая получила высокую оценку критиков и
читателей. Главная героиня повести, Мария, потеряв
любимого мужа и десятилетнего сына, нашла в себе
силы, чтобы выжить, родить ребенка и воспитывать
еще семерых детей, оставшихся без родителей.

поры» автора- составителя Э. Максимовой.
Есть такая поговорка «

На войне детей не бывает». Война обрушилась на детей так же, как на взрослых,- бомбами, голодом, холодом, разлуками. Но и в эти годы дети были первой заботой народа. Выживут они- выживет страна, ее история, будущее.
О том, как вели себя дети в тяжелых ситуациях, как боролись с врагом, трудились в тылу, о том, как соединялись семьи, о трудных поисках и удивительных встречах через десятки лет рассказывается в книге « Дети военной поры».

исполнил песню «Соловей».

и самоуправления

А зори здесь тихие…- М.: Детская литература, 1990
Акаткин В. Была

война…- М.: Детская литература, 1987
Кошевая Е. Повесть о сыне - М.: Детская литература, 1985
Шолохов М Судьба человека - М.: Детская литература, 1987
Закруткин В Матерь человеческая - М.: Детская литература, 1985.