Формирование средневековых городов. Городское ремесло 6 класс

них занимались жители?
Какие города уцелели после завоевания германцами Европы?
Актуализация знаний.

и развитие ремесла.
План урока:

цехи?
Проблемные вопросы урока:

и болотами. К ХI -Х вв. в Европе появилось много

городов. На то были свои причины. Дело в том, что люди научились хорошо обрабатывать железо и придумали более совершенные орудия труда, например, тяжелый колесный плуг. Он  глубже мог вспахивать почву, качественнее ее обрабатывать. Это способствовало получению большего количества сельскохозяйственной продукции. Для изготовления железных орудий труда  было больше металла. Поэтому в Европе возрастает добыча железной руды, активно развивается кузнечное дело. Для изготовления новых, более сложных, орудий труда требуются специалисты этого дела. Среди крестьян выделяются мастера. Такие изменения происходят и в других ремеслах. Люди, умеющие что-то мастерить, заниматься только своим делом, а продукцию свою обменивают на продукты питания. Этим и живут. Так происходит отделение ремесла от сельского хозяйства. К чему это приводит? К тому, что у людей появляется необходимость где-то обмениваться  изделиями.
Найти в тексте причины и следствия успехов в развитии хозяйства в Средневековой Европе в XI - XII вв и определить причины возрождения городов?

Исторический документ

Как феодалы привлекали новых жителей в города?
2 группа Найти ответ

Чем были недовольны жители городов?
3 группа Найти ответ Какие способы борьбы предпринимали горожане

Самостоятельная работа.
Прочитать п. 3 § 13 с. 107-108 

ли в мастерской механизмы, приводимые в движение какой-либо другой силой,

кроме руки человека?
Кто хозяин мастерской и почему?
Является ли он работником
Какое положение в мастерской занимает работник, стоящий у окна?
Что делают мальчики?

Изучите иллюстрации «Мастерские ремесленников» и ответьте на вопросы.

выполняли?
Кто и как управлял работой цеха?
Каким образом цехи способствовали развитию

ремесла?

Работая с текстом п.5,6 § 13, ответьте на вопросы.

логическую цепочку «Причины возникновения городов и изменений в обществе»
Всем: §

13, вопросы 1-5.