Греко – персидские войны (часть 1)

5 класс : С.В. Колпаков, Н.А. Селунская – Москва, «Дрофа»

- 2007г.

Автор презентации – Е.С. Шевченко
учитель МБОУ СОШ №4 г. Калача – на – Дону Волгоградской области

причинами греко – персидских войн, ходом Марафонской битвы (490 г

до н.э.); понятиями - Мильтиад, Марафон, фланги.
Учить анализировать и систематизировать учебный текст; показывать и описывать местоположение на карте Марафонской битвы.
План урока:
- Повторение.
Изучение новой темы. Знакомство с содержанием понятий «Марафон», «фланги», Мильтиадом; с причинами греко – персидских войн.
-Итоги занятия (рефлексия): что нового узнали, научились делать, для чего узнали новое.
-Домашнее задание.

Греции.
Тема. Греко – персидские войны (часть 1).
Знать: причины греко –

персидских войн; ход Марафонской битвы (490 г до н.э.).
Уметь анализировать и систематизировать учебный текст; заполнять таблицу.

Мильтиад. Марафон. Фаланга.

Из-за чего же одни люди подвергают других людей такому испытанию?

Каковы причины войн бывают, как вы думаете?

Из – за власти за престол; из- за нехватки территорий; за богатства; из-за нанесённых обид; из-за нехватки продуктов питания и др.

Греко-персидские войны (499 г. — 449 г. до н. э., с перерывами) — военные конфликты между Ахеменидской Персией и греческими 
городами-государствами, отстаивавшими свою независимость. Греко-персидские войны иногда называют Персидскими войнами и выражение это обычно относится к походам персов на Балканский полуостров в 490 г. до н. э. и в 480—479 гг. до н. э.

начала греко – персидских войн.
Причины начала греко – персидских войн:
-

расширение территорий;
- прекращение междоусобиц на территории Персидской державы.

Задание 2. Внимательно изучите список предложенных выражений. Используя текст учебника – п. 29-30, постарайтесь пояснить их и объединить под общим заголовком.

Дарий I (персидский царь) мечтал ..; 490 г. до н.э. у Марафона; но афиняне не дрогнули; Мильтиад; афиняне ликовали - ….; Мильтиад разгадал их коварный замысел.
За каждый верный ответ ставим знак «+».
Пять знаков «+» за урок = «5».

сражения».
Задание 2.
Определите по карте на С.140
- дату и место,

где произошла Марафонская битва;
- какой исторический факт стал одним из видов спорта?

на побережье Аттики
Марафонский бег
с дистанцией в 42 км.
«Радуйтесь, афиняне,

мы победили!»

146) – выписать в словарь и уметь пояснять.
Рефлексия.
Что нового узнали?

Что учились делать?
Для чего узнали новое и учились делать?

в данной презентации.