Индия и Китай в древности (5 класс)

Содержание

1. Индия и Китай в древности (5 класс)
2. Разминка:Каста, брахманы, гунны, хлопок, джунгли, Великая китайская
3. Тема: Культура Индии и Китая в древности.
4. По ходу урока заполни таблицу:
5. Культура древней Индии
6. Индо-арабские цифры
7. Астрономия
8. Шахматы
9. Йога
10. Культура древнего Китая
11. Шёлк
12. Производство шелкаСбор тутовых листьев.Уход за греной.Распаривание коконов.Прядение.Окраска пряжиТканьё.
13. Книга из бамбуковых дощечек
14. Изготовление бумаги.1. Измельчение тряпок, бамбука, коры
15. Какие материалы использовали для письма древние китайцы?
16. Лакированные изделия
17. Фарфор
18. Волшебная ложка Для того чтобы не
19. Компас
20. Порох. Фейерверк.
21. Иглоукалывание
22. Рабочая тетрадь, стр. 73.Задание № 88
23. Чай
24. Хозяйственные и культурно-исторические достижения
25. Вывод:Многие полезные изобретения древней Индии и Китая до сих пор успешно служат человечеству.
26. Домашнее заданиеПодготовить ответы на вопросы к разделу «Древний Восток» на странице 111-112.
27. Определите лишнее слово в каждом ряду. Свой выбор обоснуйте.Шахматы, хлопок, корабль, сахар.Чай, алфавит, компас, шелк.
28. Соотнесите имена и названия (А) с их
29. В место точек, заключенных в круглые скобки
30. Рабочая тетрадь, стр.73Задание №87 Реши кроссворд «В древнем Китае».Выполни тест «Индия и Китай в древности»
31. Ответы к тесту «Индия и Китай в древности»
32. Хорошо поработали. Молодцы! Спасибо.
33. Скачать презентанцию

Разминка:Каста, брахманы, гунны, хлопок, джунгли, Великая китайская стенаАшока, Цинь Шихуан, Конфуций.Ганеш, Будда, Брахма.3-й в. до н. э., 221год до н. э.

Главная
История
Индия и Китай в древности (5 класс)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок истории в 5 классе
Тема : Культура Индии и Китая

в древности.

Учитель: Карипова А.Г.
МОУ «Аминевская СОШ»

Слайд 2Разминка:
Каста, брахманы, гунны, хлопок, джунгли, Великая китайская стена
Ашока, Цинь Шихуан,

Конфуций.
Ганеш, Будда, Брахма.
3-й в. до н. э., 221год до н.

э.

Разминка:Каста, брахманы, гунны, хлопок, джунгли, Великая китайская стенаАшока, Цинь Шихуан, Конфуций.Ганеш, Будда, Брахма.3-й в. до н. э.,

Слайд 3Тема: Культура Индии и Китая в древности.
Какими достижениями

народов древней Индии и Китая мы пользуемся сегодня?

Тема: Культура Индии и Китая в древности. Какими достижениями народов древней Индии и Китая мы пользуемся

Слайд 4По ходу урока заполни таблицу:

Слайд 5Культура древней Индии

Слайд 6Индо-арабские цифры

Слайд 7Астрономия

Слайд 8Шахматы

Слайд 10Культура древнего Китая

Слайд 12
Производство шелка
Сбор тутовых листьев.
Уход за греной.
Распаривание коконов.
Прядение.
Окраска пряжи
Тканьё.

Слайд 13Книга из бамбуковых дощечек

Слайд 14 Изготовление бумаги.
1. Измельчение тряпок, бамбука, коры деревьев
2. В котле

варят бумажную массу.
3. Работник сеткой черпает слой полужидкой массы.
4. Сушат

листы бумаги.

Изготовление бумаги.1. Измельчение тряпок, бамбука, коры деревьев2. В котле варят бумажную массу.3. Работник сеткой черпает слой

Слайд 15Какие материалы использовали для письма древние китайцы?
Сравните эти

материалы. Что удобнее использовать для письма? Докажите. Сравните книги из

бамбука, шелка и бумаги. Какая из них удобнее?

Какие материалы использовали для письма древние китайцы? Сравните эти материалы. Что удобнее использовать для письма? Докажите.

Слайд 16Лакированные изделия

Слайд 18Волшебная ложка
Для того чтобы не сбиться с пути,

согласно китайским мифам, вождь Хуанди изобрел прибор, названный стрелкой, указывающий

на юг.
Что это за изобретение?
Чем его современное устройство отличается от первоначального?

Волшебная ложка Для того чтобы не сбиться с пути, согласно китайским мифам, вождь Хуанди изобрел прибор,

Слайд 20Порох. Фейерверк.

Слайд 21Иглоукалывание

Слайд 22Рабочая тетрадь, стр. 73.
Задание № 88

Слайд 24Хозяйственные и культурно-исторические достижения

Слайд 25Вывод:
Многие полезные изобретения древней Индии и Китая до сих пор

успешно служат человечеству.

Слайд 26Домашнее задание
Подготовить ответы на вопросы к разделу «Древний Восток» на

странице 111-112.

Слайд 27Определите лишнее слово в каждом ряду. Свой выбор обоснуйте.
Шахматы, хлопок,

корабль, сахар.
Чай, алфавит, компас, шелк.

Слайд 28Соотнесите имена и названия (А) с их определениями (Б).

А. Конфуций; гунны; шелк; иероглифы; Цинь Шихуан.

Б. Ткань, изготавливаемая с использованием шелковичных червей;
китайский мудрец 5-го века до н. э.;
кочевники, угрожающие Китаю с севера; первый правитель объединённого Китая; знак китайской письменности.

Слайд 29В место точек, заключенных в круглые скобки вставьте пропущенные слова:

бамбук, лак, бумага, шелк.
Китайцы приготавливали из (…) тонкие,

хорошо обструганные дощечки, просверливали в них небольшое отверстие и скрепляли шнурком. На (…) писали деревянной палочкой, обмакивая ее в (…). Когда появился (…), то очень важные документы стали писать на нем. Однако (…) был очень дорог, и только с изобретением (…) люди обрели самый распространенный материал для письма.