Кризис «развитого социализма

социализма»

Задачи урока:
Раскрыть изменения, происходившие в правящей элите Советского Союза в1960-80-е гг., показать, как формировалась советская партийно-государственная номенклатура;
Отметить причины неудачи экономической реформы правительства А.Н. Косыгина по модернизации экономики СССР во второй половине 1960-х годов;
Проанализировать причины кризисных явлений в советской экономике в 1970-х - первой половине 1980-х годов;
Выявить предпосылки, способствовавшие возникновению диссидентского движения в СССР, охарактеризовать его роль в общественной жизни страны;
Обобщить социально-экономические и общественно-политические черты советского общества периода «развитого социализма» в 1970-х – первой половины 1980-х гг. как «эпохи застоя»

НТР, компьютеризация, нефтедоллары, «развитой социализм», догматизированная идеология, диссидентство, идея конвергенции

двух общественно-политических систем, постиндустриальное общество, «черный рынок», демагогия, коррупция, «эпоха застоя».

по- разному: консерватизм; стабильность; но чаще «застой» или «кризис» советского

общества в конце 1960-начале 1980-х годов

эпохи после отставки Н.С. Хрущева – «застой» или «кризис»?

Михалкова о Л.И. Брежневе (см. зад.№2, стр. 220) и подготовьте

ответы на вопросы к документу. Каким вам представляется Л.И. Брежнев как руководитель СССР? В какой степени личность Л.И. Брежнева как руководителя государства оказывала влияние на состояние страны в этот период?
Объясните значение понятия «номенклатура». Сравните положение партийно-государственной бюрократии брежневского и сталинского периодов советской истории (§18-19, с.132). В чем проявлялась власть советской партийно-государственной номенклатуры в 1960-70-х годах?
Проанализируйте фрагмент документа.
Как вы думаете, изменилась ли сущность власти советского тоталитарного режима в 1970-х нач. 1980-х годов? Если да, то в чем это проявлялось?{ Цедесообразно обратить внимание старшеклассников на закрепление власти партийно- государственной бюрократии в статье 6 Конституции СССР 1977 года. Учитель предлагает школьникам сравнить содержание}

сущность экономической реформы А.Н. Косыгина.
2.Объясните, почему экономическая реформа, которая проводилась

в СССР во второй половине 1960-х гг., не увенчалась успехом.
3.Проанализируйте статистическую таблицу «Темпы прироста ряда экономических показателей в СССР ( в %)»(с. 215). Можно ли говорить о кризисных или о застойных явлениях в советской экономике? Почему снижались экономические показатели СССР в 1966-1985-х гг?
4.Объясните суть понятия «научно-техническая революция». В каком секторе промышленности в основном использовались высокие технологии? Почему именно в этом секторе?
5.Проанализируйте фрагмент из книги А.Д. Сахарова «О стране и о мире»
6. Охарактеризуйте проблемы аграрного сектора советской экономики в этот период. Раскройте причины отставания сельского хозяйства СССР.

по инициативе Косыгина, 1965).
Снижение темпов экономического развития.
Высокая удельная доля тяжелого

неквалифицированного труда.
Передовые технологии, разработанные в сфере военно-промышленного комплекса, были засекречены и практически не использовались в гражданском производстве.
Дефицитная и затратная экономика – экстенсивное развитие.
Сырьевой экспорт, нефтедоллары

Курс партийно-государственной номенклатуры на сохранение сложившихся общественных отношений.
Догматизированная идеология Идеологические противоречия «развитого социализма»-официальная и неформальная идеологии.
Невысокие показатели качества жизни советского человека.
Коррупция партийно-государственного аппарата; «черный рынок»; апатия людей.
Нарастание в обществе критического отношения к официальной идеологии и партийному руководству. Диссидентское движение.