?л-Фараби -Шы?ысты? ??лама ?алымы

Білімділік: Оқушыларға Аристотельден кейінгі екінші ұстаз Әл - Фараби өмірі, еңбек жолы туралы түсінік беріп, ғұламаның жан - жақты ерекше тұлға болғандығын анықтау мақсатында ізденіс жүргізу Дамытушылық: Шығармашылықтан үзінді келтіре отырып, мән - мағынасын ашуға, негізгі ойды өз сөздерімен жеткізе білуге жетелеу Тәрбиелік: Оқушылардың бойынан туған жерге, еліне деген сүйіспеншілікті оятып, достық пен сыйласымдылық сезімдерін қадірлей білуге баулу.

Сабақтың мақсаты:

- жауап, түсіндіру арқылы ой қозғау,интерактивті әдіс элементтерін пайдалану.

Көрнекілігі: Портреттер,

саяси карта, ойын «Сиқырлы сандар», «Сиқырлы балықтар» Сабақтың пәнаралық байланысы: Жаратылыстану, қазақ әдебиеті І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Миға шабуыл (Сұрақтар)

пайда болды?
3. «Он оқ будун»деген нені білдіреді?
4.Түрік тайпалары Қазақстан жерін

қашан мекен еткен?
5.Түрік қағанатын біріктірген қаған?
6.Түрік қағанаты нешеге бөлінеді?

қойсақ, сиқырлы сандардан портрет құрай аламыз. ІІІ. Үй тапсырмасын қорыту. - Біз

тақтада кімнің портретін құрастырдық? - Әбу Насыр әл - Фарабидің

дала Бір өзі ғалым, сазгер, тарихшы да Дәрігер өз халқына болған шипа
Осы

өлең шумақтарынан қай қаланың атын естідік? Отырар қаласында кім дүниеге келген екен?

Әл - Фараби дүниеге келген. Отырар қаласын картадан көрсетіп, жаңа

тақырыпты түсіндіру.

Мұхаммед ибн Узлағ Тархани.

оқу –білім іздеп шет елдерге сапар шегеді. Бұхара,Самарқан,Шаш,
Мысыр,Бағдат,Дамаск т.б.араб-парсы елдерін

түгел аралаған.
Әл-Фараби грек-араб тілдерін жетік меңгеріп,70-ке жуық тілді білген.
Жас кезінде көп уақытын Отарардың бай кітапханасында өткізеді.

философия,математика,физика,логика,этика,тіл-білімі,жаратылыстану,география,астрономия,музыка салаларынан ғылымға қосқан жаңалықтары әлемге әйгілі.
Ол Александрия кітапханасында болып

өмірінің соңын Дамаск пен Халеб қ . өткізді.
Дүниеге көзқарасы жағынан өз заманының озық ойлы ғұлама ғалымы ретінде танылды.

болып,күй тарта білген.Әл-Фараби өзінің «Ізгілікті қала тұрғындарының көзқарастары» туралы еңбегінде,адамдарға

бақытты өмірге жету жолдарын көрсетеді.

адами
қасиеттерімен де ерекшеленген.Әл-Фараби-тек Шығыстың ғана емес, Батыстың да ғылым мен

мәдениетінің дамуына зор үлесін қосқан энциклопедиялық білімі бар ғалым.
Әл-Фараби Қазақстанның ғана емес,бүкіл Орта Азия халықтары мен әлемнің Аристотельден кейінгі екінші ұстазы,ойшылы,ғалымы болып саналады.

жерленген.

кім? 2-тапсырма: Алғашқы білімін қай қалада, қандай тілде алады? 3-тапсырма: Отырар қаласы

жайлы не білесің? 4-тапсырма: Әбу Насыр әл - Фараби өлеңдерінің негізгі тақырыбы: 5-тапсырма: Әбу Насыр әл - Фараби қай жылдары өмір сүрді? 6-тапсырма: Әл - Фарабидің толық аты - жөні 7-тапсырма: Отырар қаласын кезінде қалай атаған? 8-тапсырма: Әбу Насыр әл - Фараби қай тілдерді меңгерген? 9-тапсырма: Әбу Насыр әл - Фараби еңбектерін ата? 10-тапсырма: Әбу Насыр әл - Фараби бойындағы көп қасиеттері мен, дарындылығы ХІХ ғасырдағы біздің ұлы ақындарымыздан кімге ұқсайды?

Дулати жайлы бір аңыз айтайын. Мұхамед Қайдар Дулати бірде Әл

- Фарабиге: - Алдыңда сан тарау жол жатыр. Бірі - бақытқа, бірі - атақ- даңққа, бірі - өнер- білімге, бірі- байлыққа апарады. Қайсысын таңдар едің?- депті. - Әрине , өнер - білімге апарар жолды. - Неге? - Бақыт та, абырой - даңқ та, байлық та тек қана өнер- білімде – депті. Балалар егер сендер мектептегі түрлі шараларға қатысып, сабақтарыңызды жақсы оқып, білімді болсаңыздар, осы алған білімдеріңіз сіздердің жарқын болашақтарыңның кепілі болмақ. Кәне, балалар, кім өнер - білім туралы мақал - мәтел біледі? Әл - Фараби бабамыздың аты 1000 жыл болса да өшкен жоқ. Себебі, оның артында қалдырған білімі, үлкен ғылыми мұрасы бар. Сонымен, балалар, адамның байлығы да, бақыты да, атақ- даңқы да, ол - білім. Білім – таусылмайтын байлық.