Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Начало славных дел Петра
Содержание
- 1. Начало славных дел Петра
- 2. Цели урока:1. Ознакомиться с общественно-политической атмосферой, сложившейся
- 3. Лист экспертной оценкиЯ знал(а)Я умел(а)Я узнал(а)Мои выводы_____________________
- 4. Пётр I Великий (1672 – 1725)Царь с 1696г.Первый российскийимператор с 1721г.Художник Бенуа Коффр
- 5. ИСТОРИЧЕСКИЕ МЕСТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
- 6. Реформа – спланированное государственной властью изменение порядков
- 7. Политическая обстановка в Россиив конце 17 –
- 8. После смерти ____ году царя ____ новыми
- 9. После смерти 1682 году царя Фёдора новыми
- 10. Детство и юность Петра – будущего царя
- 11. Сравнение социально-экономического и политического развития стран Западной
- 12. II. Россия: 1.Низкий уровень развития промышленности.2.Несформированный Всероссийский
- 13. Выводы урока:В начале XVIII века Россия значительно
- 14. Домашнее задание.1 уровень – общеобязательный §
- 15. Самодержавною рукой,Он смело сеял просвещенье,Не презирал страны
- 16. Скачать презентанцию
Цели урока:1. Ознакомиться с общественно-политической атмосферой, сложившейся в России к началу XVIII века;2. Проследить влияние личностных характеристик Петра I на его последующую реформаторскую деятельность.3. Сравнить социально-экономическое и политическое развитие
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
1. Ознакомиться с общественно-политической атмосферой, сложившейся в России к
началу XVIII века;
2. Проследить влияние личностных характеристик Петра I на
его последующую реформаторскую деятельность.3. Сравнить социально-экономическое и политическое развитие стран Западной Европы и России к началу XVIII века.
Слайд 3Лист экспертной оценки
Я знал(а)
Я умел(а)
Я узнал(а)
Мои выводы
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Слайд 4Пётр I Великий (1672 – 1725)
Царь с 1696г.
Первый российский
император с
1721г.
Художник Бенуа Коффр
Слайд 6Реформа – спланированное государственной властью изменение порядков в экономической, общественной,
политической или культурной жизни страны.
Регент – временный правитель, в руках
которого находится государственная власть до момента достижения законным государем совершеннолетия.Словарная работа
Слайд 7Политическая обстановка в России
в конце 17 – начале 18 века
Супруги
Мария
Милославская
Дети
Алексей умер в 16 лет
Фёдор – наследовал престол 1676-1682гг. Не
имел наследниковИоанн – наследовал престол 1682-1696гг. Не имел наследников
Марфа
София (Милославская) Стрелецкие бунты:
I. 1682г. II. 1689г.
Екатерина
Мария
Феодосия
Пётр 1682г. – на престоле вместе с Иоанном.
Наталия
Феодора
2. Наталия Нарышкина
Двойной трон – Иван и Петр
регентша
Отец Петра I Алексей Михайлович
Слайд 8После смерти ____ году царя ____ новыми правителями стали малолетние
____ и ____. Однако фактически власть оказалась в руках из
сестры ____. В _____ году царевна ____ свергнута, ____ скончался в ___ году и _____ стал единоличным правителем Первым самостоятельным деянием _____ стал поход в ____ году на Азов.Вставьте в текст пропущенные имена и даты, пользуясь опорной схемой
Слайд 9После смерти 1682 году царя Фёдора новыми правителями стали малолетние
Пётр и Иван. Однако фактически власть оказалась в руках из
сестры Софьи. В 1689 году царевна Софья свергнута, Иван скончался в 1696 году и Пётр стал единоличным правителем Первым самостоятельным деянием Петра стал поход в 1695 году на Азов.Вставьте в текст пропущенные имена и даты, пользуясь опорной схемой
Слайд 10Детство и юность Петра –
будущего царя России
Детство
Отрочество
Юность
В 3 года
на именины получает подарок – сабельку – испытал огромную радость.
Отец приказал собрать ровесников Петра, сделать «детское» оружие, учить солдатской науке.4 года – смерть отца. Дьяк Никита Зотов учил читать и писать по-русски, истории всеобщей и отечественной, делать рисунки исторических происшествий.
10 лет – Петр – царь России. Козни сестры Софии, стрелецкие бунты. 12 лет – начало дружбы с женевским дворянином Лефортом и порутчиком Францем Тиммерманом. Создание «потешного войска» из 50 человек, одетых по-европейски, изучение военно-математических наук под руководством Гордона
17 лет – в доме прадеда Никиты Романова находит лодку – английский бот. Любимое занятие – плавание на боте. 1692 г. – первая яхта в г.Переяславле, построенная своими руками.
Смелость
Воля
Любовь к оружию
Любовь к военной славе
Любовь к живописи
Любовь к Отечеству
Интерес к истории, которая учит царствовать
Интерес к новым знаниям
Осознание личных заслуг и достоинств для гордости
Грубость, неуважение к себе, к людям
Хорошее физическое развитие
Преодоление боязни воды
Желание сделать Россию великой морской державой
Слайд 11
Сравнение социально-экономического и политического развития стран Западной Европы и России
к началу XVIII века
I.Западная Европа:
Развитие капиталистических отношений в экономике
а) банки;
б) биржи;
в) мануфактуры.
2. Постепенное разрушение аграрного общества.
3. Начало формирования демократических институтов:
а) Голландия – республика
б) Англия – конституционная монархия
в) Появление первых политических
партий – тори и виги
4. Разрушение сословного строя.
Слайд 12II. Россия:
1.Низкий уровень развития промышленности.
2.Несформированный Всероссийский рынок.
3.Аграрный характер общества.
4.Затрудненный
культурный обмен с другими странами.
5.Отсутствие флота и выхода к морям.
Слайд 13Выводы урока:
В начале XVIII века Россия значительно отставала от Западной
Европы в экономическом развитии.
Отсутствие флота и выхода к Чёрному и
Балтийскому морям тормозило культурное, политическое и экономическое взаимодействие со странами мира.Начало XVIII века в России время Петра I – великого реформатора.
Слайд 14 Домашнее задание.
1 уровень – общеобязательный § 16 стр.161 –
165
2 уровень – для учащихся, углубленно изучающих историю
составить кроссворд на тему «Детство и юность
Петра»
3 уровень - по желанию – реферат «Пётр – великий
реформатор»
Список литературы для самостоятельного изучения.
Энциклопедия «АВАНТА» история России XVIII век;
Павленко Н.И. «Пётр Великий»;
Буганов В.И. «Пётр Великий и его время».
Слайд 15Самодержавною рукой,
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал её
предназначенье.
А.С. Пушкин
Пётр I был предан
России, верил в её гигантские возможности, а сам считал себя находящимся на службе государству, как остальные подданные. Потомки также должны любить Россию.
