Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Национальная политика в конце 1920-30-х годах
Содержание
- 1. Национальная политика в конце 1920-30-х годах
- 2. 1.Наступление на ислам.2.Советизация национальных культур.3.Уничтожение национальных кадров.4.Индустриализация национальных районов.План урока.
- 3. Какие изменения произошли в национальной политике в 30-е годы и к чему это привело?Задание на урок.
- 4. В к.20-х г.большевики начали наступление на ислам-
- 5. Особого размаха достигли кампании против Рамада-на.Это объяснялось
- 6. В к. 20-х гг.был свернут курс на
- 7. В армии в 1938 г.было ликвидировано формирование
- 8. Одной из задач индустриализации и коллективиза-ции стало
- 9. В Узбекистане план 1-й пятилетки предусматривал увеличение
- 10. Индустриализация изменила облик национальных республик.На базе местного
- 11. В ряде районов строятся электростанции ,железные дороги.Строительство
- 12. Скачать презентанцию
1.Наступление на ислам.2.Советизация национальных культур.3.Уничтожение национальных кадров.4.Индустриализация национальных районов.План урока.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 1.Наступление на ислам.
2.Советизация национальных культур.
3.Уничтожение национальных кадров.
4.Индустриализация национальных районов.
План
урока.
Слайд 3Какие изменения произошли в национальной политике в 30-е годы и
к чему это привело?
Задание на урок.
Слайд 4В к.20-х г.большевики начали наступление на ислам- церковное землевладение было
упразднено,церков- ное образование становилось светским,а больницы стали государственными.Суды шариата отменя-лись.В
городах началось искоренение мусульманс-ких обрядов.8 марта 1927 г. Женщины собранные на митинги публично срывали с себя паранджу, но их поджидала печальная участь-мусульмане их из-бивали, а порой убивали.1.Наступление на ислам.
Школа
для взрослых
в Узбекистане
Слайд 5Особого размаха достигли кампании против Рамада-на.Это объяснялось тем,что церковные обычаи
про тиворечат планам социалистического преобразова-ния общества.Были запрещены калым и многожен
ство.Совершение паломничества в Мекку стало не-возможным.Это привело к яростному сопротивле-нию, но только в Чечне оно переросло в восстание. Подняли голову и басмачи в Средней Азии.Все эти выступления были подавлены с помощью армейс-ких частей в 1930 г.1.Наступление на ислам.
Женщины
снявшие
паранджу.
Слайд 6В к. 20-х гг.был свернут курс на развитие националь-ных языков
и культур.Было отменено использова-ние национальных языков в государственных уч-реждениях.В школах
вводилось обязательное изу-чение русского языка.Высшее образование велось только на русском языке,за исключением Грузии и Армении.На Кавказе и в Средней Азии в результа-те реформ языка письменность была переведена сначала на латинскую, а потом на кириллическую графику.2.Советизация национальных культур.
Центральный павильон
на ВДНХ СССР.
Слайд 7В армии в 1938 г.было ликвидировано формирование частей по национальному
признаку и русский язык стал языком военного обучения.Русский язык стал
языком межнационального общения, русскоязыч-ное население легко адаптировалось к жизни в со-юзных республиках, получение образования стало доступным для всех. Повышения статуса русского языка не означало возврата к царской политике русификации, т.к. удар был нанесен и по русской православной культуре.2.Советизация национальных культур.
Аттестат зрелости.
н.
Фото сер.30-х гг.
Слайд 8Одной из задач индустриализации и коллективиза-ции стало выравнивание уровня экономического
развития национальных окраин.При этом не учи-тывались местные национальные особенности. В
Казахстане переводя население к оседлому образу жизни уничтожали скот.В ответ началось воору-женное сопротивление.Повстанцы убивали партий ное и государственное руководство и уходили в Ки-тай.3.Уничтожение национальных кадров.
Б.Ефимов.
Стальные «ежовые
рукавицы».
Слайд 9В Узбекистане план 1-й пятилетки предусматривал увеличение производства хлопка.Это превращало
республику в сырьевой придаток России.Руководс-тво Узбекистана выдвинуло свой план,но его
обви-нили в буржуазном национализме.Был отменен принцип «коренизации» местного руководства, т.к. директивы Центра часто встречали недовольство со стороны местного начальства.Его реперессиро-вали,заменяя на русских, или на «понятливые» на-циональные кадры.3.Уничтожение национальных кадров.
Казахи
в национальной
одежде.
Слайд 10Индустриализация изменила облик национальных республик.На базе местного сырья возникли про-мышленные
центры. В Белоруссии промышлен-ность давала 53% дохода, появились новые отрас-ли-топливная,машиностроение,химическая
промы шленность.На Украине было построено свыше 400 предприятий.Она стала высокоразвитой индустри-альной республикой.В Средней Азии возникают хлопоочистительные и шелкомотальные фабрики и предприятия пищевой промышленности.4.Индустриализация национальных районов.
Строительство канала
в Ферганской долине
Слайд 11В ряде районов строятся электростанции ,железные дороги.Строительство каналов позволило оросить
миллионы га земель.В РСФСР огромные средства вкладывались в автономные республики.Промыш
ленное производство в них выросло почти в 5 раз, но большинство предприятий были добывающи-ми.Зачастую предприятия строили всей страной. Все это привело к появлению особой общности лю-дей со своим менталитетом-советский народ.4.Индустриализация национальных районов.
Закладка
фундамента.
Узбекистан.
Сер.1930-х гг.
