Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Национальные интересы России
Содержание
- 1. Национальные интересы России
- 2. Технология «Веерный трансформер»
- 3. Цель занятияФормирование мотивации к осмыслению исторического процесса
- 4. Задачи Погрузить учеников в смысловое поле осознания
- 5. Вводная частьПостановка целей и задач урока (беседа с установкой на проблематику)
- 6. 1 этап «Проблемы современной России и
- 7. Национальные интересы РоссииНационально-территориальныеЭкономическиеКультурно-нравственныеОсновные проблемы современной России (экономика и бедность, коррупция, преступность, беспризорность и др.)
- 8. 2 этап. Проектный. «Как нам обустроить Россию?»Работа
- 9. Постурочное действиеОрганизационный элемент Учащиеся хотят и
- 10. Постурочное действие учителяОценка результативности урока -
- 11. Скачать презентанцию
Технология «Веерный трансформер»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Национальные интересы России
Учебное занятие
Учитель истории МАОУ СОШ №3 г. Краснокамска
Винецкий Р.В.
Слайд 4Задачи
Погрузить учеников в смысловое поле осознания национальных интересов
Обучить учащихся
элементам анализа общественных процессов
Создать условия для формирования патриотических ценностей, патриотического
поведения
Слайд 6
1 этап «Проблемы современной России и ее национальные интересы»
Информационные справки:
«Великое русское движение на Восток»
«Национальные интересы России»
Слайд 7Национальные интересы России
Национально-территориальные
Экономические
Культурно-нравственные
Основные проблемы современной России (экономика и бедность, коррупция,
преступность, беспризорность и др.)
Слайд 82 этап. Проектный. «Как нам обустроить Россию?»
Работа в группах. Задача
группы – разработать стратегию выживания и развития страны.
Обсуждение.
Дискуссия. Закладка дискурсивных элементов.Рефлексия
Слайд 9Постурочное действие
Организационный элемент
Учащиеся хотят и готовы продолжать работать
в определенном формате
Личностный элемент
У учащихся начинают складываться определенные
духовно-нравственные ценностиМетодический элемент
Учителя хотят использовать предлагаемую технологию в рамках интересующих их элементов
Слайд 10Постурочное действие учителя
Оценка результативности урока
- традиционный анализ по
целям, задачам и результатам
- оценка по предметным, метапредметным
и личностным результатам- эффективность формирования УУД
Планирование и организация дальнейшей деятельности в обозначенном направлении
