Презентация на тему Презентация к уроку истории в 5 классе "Библейские сказания"

1. Что называют историческим источником.
2.Какие бывают исторические источники.
4. Что такое религия.
5. С религиями, каких стран уже познакомились.
6. Что особенного было в богах Египта.
7. Какое священное животное было одним из самым уважаемых в Египте.
Благодаря чему мы узнаём о жизни героев и богов.
8.Сколько богов было в Египте и Междуречье.
9.Что называют преданием?

а

н

и

т

с

е

л

а

п

Карта Древний Восток

Занятия древних евреев

Привычные к простой суровой жизни, пастухи жили в войлочных шатрах.
Овцы и козы давали им молоко, мясо и шерсть

Старейшины еврейских племен

Во главе еврейских племен стояли старейшины. Они бережно хранили предания о прошлом своего народа.
Эти предания вошли в Библию

Библейские предания

Учитель : Бородина Е.А.
МОУ Радужненская Сош

19.11.2015г.

1.Какое значение имеет Библия в приобретении знаний по истории, и какова её роль сегодня в жизни человека, чему она нас учит? 2. Как была организованна жизнь древних евреев?

Проблемные вопросы:

Библия

Би́блия — книга, считающаяся священной и состоящая из двух частей: Ветхого Завета и Нового Завета.
Ветхий Завет – священная книга рассказывающая историю жизни древних евреев.

Библия в переводе с древнегреческого- книги

«Вместе не трудно, вместе не тесно, вместе легко и всегда интересно!»

Тема работы – «Рассказ о религии древних евреев»

Тема работы – «Рассказ о образе жизни древних евреев»

Тема работы – «Рассказ о жизни евреев в Египте»

Тема работы –«Рассказ - бог даёт законы евреям»

Опорный конспект

1. Чем отличается религия евреев от религий других стран? (Религия евреев отличается от других верований тем, что они верили в одного Бога Яхве, в то время как у египтян и жителей Двуречья было многобожие).
2.Что мы узнали о предках еврейских племён? (История народа излагается, как история одной семьи)
3. Какие личные качества помогли Иосифу преодолеть все трудности жизни? (Доброта, справедливость)
4.Была ли жизнь этого народа лёгкой и безбедной? (Нет, были в египетском плену и подвергались гонениям)
5.Что помогло Моисею и евреям спастись? (Вера в единого Бога, если бы они верили во множество богов, то просто перессорились и их общество распалось).
6.Что получили евреи от бога? (Скрижали с заповедями)
7.Почему люди по сей день этим заповедям подчиняются ? ( Это правила поведения позволяющие людям жить в мире и благоденствии)

Прошу оценить работу в группе и на уроке продолжив предложения фразу:

Какую проблему решали на уроке ?
Какое значение имеет Библия в приобретении знаний по истории, и какова её роль сегодня в жизни человека, чему она нас учит?
Как была организованна жизнь древних евреев.

Я познакомился с ...
Было непросто ...
У меня получилось ...
Мне запомнилось ...
Хотелось бы ...

Д/З §16 читать, пересказывать. Выучить новые понятия. Составить иллюстрацию по одному из мифов (по желанию).

Взять книгу Детская Библия в библиотеке, прочитать любой миф, которого не было в учебнике. Нарисовать рисунок и выступить с коротким рассказом опираясь на этот рисунок.

СПАСИБО ЗА УРОК !!!!