Страх или свобода? 9 класс

тысячи километров до Сталинграда, а несколько сот метров, отделяющих их

от берегов Волги, пройти не смогли?
В. Гроссман.

битвы и выбрать наиболее значимые для понимания и оценки событий

тех дней.

вероятных версий причин победы в Сталинграде.

несколько сот метров, отделяющих их от Волги, преодолеть не смогли?
Давайте

попытаемся, работая с дополнительными источниками, которые были открыты для всеобщего обозрения сравнительно недавно, приоткрыть завесу тайны над вопросом об истинных причинах победы советских людей во время Сталинградской битвы.

которая сложилась на южных рубежах СССР накануне Сталинградской битвы.
Задание:

битвы>>, сделайте выводы о степени готовности к битве двух сторон.

солдат накануне битвы.
Документ №1
Из дневника Вильгельма Гофмана:

что русские войска совсем разбиты, держаться дальше не могут. Выйти на Волгу и взять Сталинград не такое уж сложное дело. Фюрер знает, где слабое место у русских, победа близка…>>

Документ №2
Из воспоминаний маршала Г. К. Жукова: <<В боях и полевой службе немецкий солдат знал свое дело, был упорен, самоуверен и дисциплинирован…>> <<Советскому войну пришлось иметь дело с опытным и сильным врагом, у которого вырвать победу было не так-то просто. Штабы немецких частей, соединений и армий были обучены современным способам организации боя, сражений и операций. Управление войсками осуществлялось при помощи радиосредств, которыми они были обеспечены. В ходе сражений они настойчиво добивались от войск выполнения поставленных задач>>.

Итак, каковы же были
шансы на успех у советских войск под Сталинградом?

весомые причины, которые привели к победе. Накануне урока, обсуждая предполагаемые

версии, вы имели возможность определить свое присутствие в той или иной группе, руководствуясь при этом степенью интереса к той или иной версии, наличием знаний по ним.

Версия №1:
<<Приказ №227 <<Ни шагу назад!>> сыграл важнейшую роль в ходе Сталинградской битвы и помог остановить врагов>>
1)Как оценили данный приказ бойцы и командиры?
2)Как вы поняли высказывание красноармейца Лодзинского? Что он имел ввиду?
3)Какую из приведенных оценок вы разделяете? Почему?
4)Считаете ли вы, что приказ №227 привел нас к победе? Свое мнение аргументируйте.

Версия №2:
<<Психологическая готовность советских людей к борьбе>>
1)К каким чувствам взывали произведения литературы и искусства?
2)Что можно сказать о психологическом состоянии готовности советских воинов к отпору врагов?
3)Докажите, что нашему солдату был присущ патриотизм?
4) Может ли эта версия быть отнесена к числу вероятных причин победы под Сталинградом? Свое мнение аргументируйте.

Версия №3:
<<Цена Победы – большая кровь>>
1)Согласны ли вы с данной версией?
2)Свой ответ аргументируйте.
3)Является ли данная версия
убедительной для рассмотрения
вопроса причин победы под
Сталинградом?

Версия №4:
<<Боевая мощь, советское военное искусство>>
1)С какими из приведенных выше оценок советского военного состава Красной Армии вы согласны? Свое мнение аргументируйте.
2)Используя знание по истории Сталинградской битвы, попытайтесь определить, имели ли место самостоятельность и свобода в действиях командного состава?
3)Является ли представленная версия весомой причиной для победы над Сталинградом?

Версия №5:
<<Не страх, а свобода – главная причина успеха>>
1)Какие факторы, судя по данным источникам, определили победу во время Сталинградской битвы?
2)Представляются ли вам верными высказанные в этих документах мысли? Ответ аргументируйте. Что поразило вас в защитниках дома <<шесть дробь один>>? Что их объединяет?

Версия №6:
<<Великое мужество, героизм, самоотверженность нашего народа, его патриотизм – залог успеха>>
1)Подумайте, что заставило Павлова оборонять дом 58 дней и ночей?
2)Ценой своей жизни остановить танк Паникаху?
3)Бороться с немцами Сталинградских мальчишек?

материалы разработанной нами таблицы
1)К каким выводам вы приходите?
2)Что сыграло главную

роль в достижении победы, с вашей точки зрения: СТРАХ или СВОБОДА? ( При ответе рассматривайте приведенные версии.)
3)Можно ли вообще опираться на страх, особенно во время военных действий?
4)Как вы понимаете слова О. Бергольц?
В грязи, во мраке, в голоде, в печали,
Где смерть, как тень, тащилась по пятам,
Такими мы счастливыми бывали,
Что внуки позавидовали б нам.
5)Что, с вашей точки зрения, означают слова писателя-фронтовика Кондратьева, который утверждал, что победили мы <<вопреки, а не благодаря бесчеловечной системе террора и принуждения>>?

Приказ №227
<<Ни шагу назад!>>,
состояние <<внутренней
свободы>>

Психологическая готовность

Великое
мужество,
героизм

Советское
военное
искусство

<<Большая кровь>>

победы в Сталинградской битве?

советского народа во время Сталинградской битвы и выбрать наиболее значимые

для понимания и оценки событий тех дней.
2)Развивающаяся:
*Продолжить развивать исследовательские умения при работе с дополнительными источниками;
*Актуализировать ранее изученное;
*Устанавливать причинно-следственные связи;
*Выделять главное и систематизировать материал;
*Доказывать свою точку зрения и выслушивать альтернативную;
*Решать проблему;
3)Воспитывающаяся:
*Способствовать нравственному воспитанию учащихся, любви к своему отечеству.
Задачи:
1)Дать характеристику и анализ военно-стратегического положения накануне Сталинградской битвы
2)Исследовать вероятные версии причин победы в Сталинграде
Тип урока: урок-исследование
Метод: исследовательский
Оборудование: карта, таблица <<Соотношение сил во время Сталинградской битвы>>, раздаточный материал для работы в группах.

Урок: Страх или свобода?