Великая греческая колонизация
Образовательная система «Школа 2100»
5 классМОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Великая греческая колонизация
Содержание
- 1. Великая греческая колонизация
- 2. Антошка: Греки старались держаться подальше от своих
- 3. Почему греки покидали родину? Проблема?МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
- 4. 1) новые земли; 2) новые рынки сбыта;
- 5. Образование греческих колоний в VII-VI вв до н.э.
- 6. Установите соответствие:МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
- 7. Надо узнать:1.Причины греческойколонизации.2.Жизнь и быт в греческихколониях.3.Значение
- 8. Продолжите рассказ. Группа
- 9. Группа 3: рассказ ремесленника. «Я- ремесленник, делаю
- 10. Вывод:Из Греции уезжали разорившиеся крестьяне, торговцы,ремесленники, которые
- 11. Образование греческих колоний в VII-VI вв до н.э.
- 12. ЗападноеСеверо-восточноеЮжноеНаправления греческой колонизации
- 13. Значение греческой колонизации для самих греков и
- 14. Домашнее задание:подготовиться к проверочнойработе - повторить основныепонятия главы, основные этапыистории Древней Греции
- 15. Скачать презентанцию
Антошка: Греки старались держаться подальше от своих соседей, которых называли варварами. Источниковед: «Обнаружены остатки греческих поселений за много километров от Эллады» В чем противоречие?МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Антошка: Греки старались держаться подальше от своих соседей, которых называли
варварами.
Источниковед: «Обнаружены остатки греческих поселений за много километров от
Эллады» В чем противоречие?
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайд 41) новые земли;
2) новые рынки сбыта;
3) противоречия между
аристократами и демосом (политический мотив).
Версии:
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО
,Урунова Н.М
Слайд 7Надо узнать:
1.Причины греческой
колонизации.
2.Жизнь и быт в греческих
колониях.
3.Значение греческой
колонизации для самих
греков и
местных народов.
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайд 8
Продолжите рассказ.
Группа 1: рассказ крестьянина.
« Я бедный крестьянин,
земля моя и купа и неплодородна ... ».
Группа 2:
рассказ торговца. «Я - торговец. Мне говорили, что за морем
можно выгодно обменять вино, оливковое
масло на пшеницу ... ».
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайд 9 Группа 3: рассказ ремесленника.
«Я- ремесленник, делаю красивые керамические вазы.
Говорят, что их 30 выгодно обменять за морем ... ».
Группа 4: знатный гражданин.
« Я происхожу из знатного рода. Однажды верный слуга сообщил мне, что в городе восстал демос и ... ».
Продолжите рассказ.
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайд 10Вывод:
Из Греции уезжали разорившиеся
крестьяне, торговцы,
ремесленники, которые стремились
найти новые плодородные
земли,
выгодно продать свой товар, а
также те, кто вынуждены были
покидать ее
по политическиммотивам.
МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Слайд 13Значение греческой колонизации для самих греков и для местного населения
Как
греки изменили жизнь людей в Северном
Причерномopьe ?
Как изменилась жизнь самих
греков? Колонизаторов чужих земель часто называют захватчиками, несущими зло и рабство местным жителям. Относится ли это, на ваш взгляд, к греческим колониям?
Слайд 14Домашнее задание:
подготовиться к проверочной
работе - повторить основные
понятия главы, основные этапы
истории
Древней Греции
Теги
