Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возникновение средневековых городов 6 класс
Содержание
- 1. Возникновение средневековых городов 6 класс
- 2. Слышал и забыл. Увидел и запомнил. Сделал и понял. Китайская пословица
- 3. ФАКТЫЗакономерностипонятияТехнология деятельностного методана уроках истории???
- 4. Цель урока: Создание условий для формирования представлений у
- 5. Предметные результатыопределять основные предпосылки и причины процесса
- 6. Метапредметные результатыПознавательныеФормулирование проблемы;Самостоятельное создание способов ее решения;Формулирование
- 7. Метапредметные результатыкоммуникативныеВзаимодействие с одноклассниками, учителем, умение работать в группе;Умение представлять результаты работы на публикерегулятивныеЦелеполагание;Планирование деятельности;Контроль;Оценивание;Рефлексия
- 8. Личностные результатыФормирование оценочного отношения к роли городов
- 9. 1 этапНе бойся, что не знаешь – бойся, что не учишься. Китайская пословица
- 10. Особенности жизни феодалов и крестьян2 этап
- 11. Европа в Средние века Европа в
- 12. Пробное заданиеПеречислите причины возникновения городов
- 13. 3этапЗатруднениеФиксирование затрудненияПостановка цели Формулирование темы урока
- 14. 4этапПочему возникли города?Где возникли города?Признаки (характерные черты)
- 15. 5 этапОпределить в тексте из учебника предпосылки
- 16. Возникновение названий городов «бург» крепость, «честер» - лагерь«форт, фурт»-брод, «бридж»-мост, «хафен»- гавань
- 17. Особенности средневекового городаРабота с текстами в группахГородская площадьГородская стенаРатушаГородской воздух делает человека свободнымГородское самоуправление
- 18. Рабочий лист
- 19. Работа с понятиямиГородское самоуправлениеМэрБургомистрМагистратПатрициатКоммунаРатуша
- 20. 6 этапКакое значение для средневекового общества имели города?
- 21. 7 этапПроверьте себя!Ответьте «да» или «нет»Главной причиной
- 22. 8 этапКак и где вы можете применить знания полученные на уроке
- 23. 9 этапКакую цель мы сегодня поставили на
- 24. Если вы поняли сегодняшний материал, и у
- 25. Домашнее задание1. Если бы вы были средневековым
- 26. Структура урокаI этап. Мотивация к учебной деятельности;
- 27. Формы организации обученияИндивидуальная;Фронтальная; Групповая.
- 28. Лист для рефлексииОборудованиекарточки-заданиярабочие листы для групптексты для работы в группах
- 29. Скучные уроки годны лишь на то,
- 30. Скачать презентанцию
Слышал и забыл. Увидел и запомнил. Сделал и понял. Китайская пословица
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок истории
"Возникновение средневековых городов"
для учащихся 6 классов
Авторы: Курочкина Т.В.
Слайд 4Цель урока:
Создание условий для формирования представлений у обучающихся об особенностях
процесса возникновения средневековых городов, как характерной черты развитого феодализма
Слайд 5Предметные результаты
определять основные предпосылки и причины процесса возникновения городов в
средневековую эпоху;
охарактеризовать признаки средневекового города;
обозначить роль и место городов в
жизни средневекового общества.
Слайд 6Метапредметные результаты
Познавательные
Формулирование проблемы;
Самостоятельное создание способов ее решения;
Формулирование познавательной цели;
Применение методов
информационного поиска;
Структурирование знаний;
Работа с текстами различных видов;
Установление причинно-следственных связей;
Анализ;
Синтез;
Слайд 7Метапредметные результаты
коммуникативные
Взаимодействие с одноклассниками, учителем, умение работать в группе;
Умение представлять
результаты работы на публике
регулятивные
Целеполагание;
Планирование деятельности;
Контроль;
Оценивание;
Рефлексия
Слайд 8Личностные результаты
Формирование оценочного отношения к роли городов в эпоху Средневековья;
Воспитание
чувства уважения к истории и культуре других стран и народов;
Углубление интереса к истории человечества.
Слайд 144этап
Почему возникли города?
Где возникли города?
Признаки (характерные черты)
средневекового города.
Роль городов.
Какими способами мы можем реализовать
эти пункты плана?
Какие вопросы мы
можем рассмотреть в рамках этой темы ?
Слайд 155 этап
Определить в тексте из учебника предпосылки
и причины возникновения
городов
Изменения в сельском хозяйстве
и
ремесле;Развитие товарно-денежных
отношений;
Изменение условий жизни
Предпосылки
Причина
Отделение ремесла от
сельского хозяйства
Слайд 16Возникновение названий городов
«бург» крепость, «честер» -
лагерь
«форт, фурт»-брод, «бридж»-мост, «хафен»- гавань
Слайд 17Особенности средневекового города
Работа с текстами в группах
Городская площадь
Городская стена
Ратуша
Городской воздух
делает человека свободным
Городское самоуправление
Слайд 217 этап
Проверьте себя!
Ответьте «да» или «нет»
Главной причиной возникновения городов было
появление
ветряной мельницы и железных орудий труда (нет)
Многие ремесленники убегали
из деревень, спасаясь от своих господ, или переходили с места
на место в поисках работы (да)
Средневековые города возникали в лесу, где можно было
защититься от врага (нет)
«Городской воздух делает человека свободным» (да)
Рыночная площадь была местом,
где собирался городской совет (нет)
В городах рождалось новое отношение к жизни (да)
Главной причиной возникновения городов в эпоху Средневековья
было отделение ремесла от сельского хозяйства (да)
Слайд 23
9 этап
Какую цель мы сегодня поставили на уроке?
Смогли ли вы
достичь поставленной цели?
Докажите, что сегодня вы учились, а не просто
на уроке теряли свободное время.Оцените работу на уроке.
Слайд 24Если вы поняли сегодняшний материал, и у вас не возникло
никаких затруднений, прикрепите флажок в центр города. Если у вас возникли
трудности в понимании новой темы, поместите флажок на крепостную стену. Если вы ничего не поняли и не открыли нового знания, поместите флажок за пределы города.
Слайд 25Домашнее задание
1. Если бы вы были средневековым ремесленником, каким ремеслом
вы бы занимались. Придумайте рекламу своему ремесленному делу.
2. Напишите рассказ
«История крестьянина, поселившегося в городе».3. Составьте фотоколлаж на тему «Города, возникшие в эпоху Средних веков»
Слайд 26Структура урока
I этап. Мотивация к учебной деятельности;
II этап. Актуализация
знаний и фиксирование затруднения в пробном действии;
III этап. Выявление места
и причины затруднения;IVэтап. Построение проекта выхода из затруднения;
Vэтап. Реализация построенного проекта;
VI этап. Первичное закрепление;
VII этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
VIII этап. Включение в систему знаний и повторение;
IX этап. Рефлексия.
Слайд 28Лист для рефлексии
Оборудование
карточки-
задания
рабочие
листы
для групп
тексты
для работы
в группах
Слайд 29Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и
к тем, кто их преподает
и ко всему преподаваемому.
Жан-Жак Руссо
