Вводный урок по истории России 6 класс

«Вспомогательные исторические дисциплины».

(греч. слово) – рассказ о прошлых событиях)
Что такое прошлое?

«История – наука, изучающая, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменилась и стала такой, как сейчас.»
Ф.П.Коровкин

?

знания, служит исторический процесс, т.е. ход, условия и успехи человеческого

общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах».
В.О.Ключевский

?

В чем особенности процесса изучения истории?

Особенности истории как науки

1. Хронологическая неповторимость.

2. Субъективность.

далеком прошлом?
Что такое исторические источники?
Какие виды исторических источников вам известны?
Виды

исторических источников

Вещественные

Устные

Письменные

страны?
-берестяные грамоты
-летописи
-археологические раскопки

стр. 6 и заполните таблицу
Археология
Лингвистика
Фольклористика
Топонимика
Антропонимика
Нумизматика
Памятники материальной культуры: орудия труда, оружие,

жилища…

Развитие языков

Народное творчество: былины, сказки…

Географические названия

Личные имена людей

Монеты, медали …

Вспомогательные исторические дисциплины

стала лингвистика-наука о языке.
Анализ происхож-дения слов

позво-лил ученым уста-новить, кто были соседи наших пред-ков, и определить место возможного обитания древних славян.

предков нашего народа?
Индоевропейская языковая семья
Славянская языковая группа народов
сформировалась около 5-4

тыс. до н.э.

оформилась в 4-3 тыс. до н.э.

племена
самодийские племена
тунгусо-манчжурские племена
монголоязычные племена
тюркские племена

истории?

Р.Х.








Каменный

век

Брон-зовый век

Железный век

Древний мир

Средние века

Новое время

Новейшее время

до нашей эры

наша эра

2,8 млн

3 тыс

1 тыс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 13 15 17 19 21

вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением систем счисления времени в их историческом развитии.

Хронология -

страны появились 700 тыс. лет назад.

Человек в те далекие

времена в одиночку выжить не мог, и поэто-му вынужден был объе-диняться в первые коллективы - человече-ские стада.

Основным занятием древнейших людей были – охота и собира-тельство, которые отно-сятся к присваивающе-му типу хозяйства.

рас-цвет госуда-рства Древ-няя Русь

Раздроб-ленность государ-ства
Формирование и ста-новление централи-зованного Москов-ского государства
Создание

и развитие Российской империи

Советское гос-во

Совре-менная Россия

истории?
2. Какие века русской истории мы будем изу-чать?

3.Какие периоды истории нашей страны охватывает учебник?
4. Существуют ли общие черты в истории нашей страны и средневековой Европы?

?

до конца XVI в., о процессах и явлениях социально-эконо-мического, политического

и культурного развития госу-дарства, об условиях и образе жизни людей в различные периоды отечественной истории;
овладеть умениями извле-кать информацию из истори-ческих и современных источ-ников знаний, сравнивать данные разных источников, анализировать события и явления (раскрывать причи-ны и определять послед-ствия), сравнивать события и явления.