Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Фольклор на уроках литературы
Содержание
- 1. Фольклор на уроках литературы
- 2. Каждое поколение берет из фольклора то, что
- 3. Какие виды фольклора вы знаете? «Мозговой штурм». Назовите 5-6 видов.
- 4. Работа по группам 1 группа Исследователи
- 5. 2 группа Любители песен.Задание: 1. Дать определение
- 6. 3 группа Знатоки детского фольклораЗадание: 1.
- 7. 4 группа Знатоки сказокЗадание: 1. Дать определение
- 8. Скази, считалки, дразнилки… Это целый мир со
- 9. Выбор темы исследования
- 10. Представление результатов исследований
- 11. Продолжительность проекта Проект рассчитан на 1 месяц. УДАЧИ!!!
- 12. Скачать презентанцию
Каждое поколение берет из фольклора то, что ему современно и дорого. Время идет, многое меняется, а старина не исчезает. Почему? Да потому, что в ней есть интересное на все века, вечное.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Каждое поколение берет из фольклора то, что ему современно и
дорого. Время идет, многое меняется, а старина не исчезает. Почему?
Да потому, что в ней есть интересное на все века, вечное.
Слайд 4Работа по группам
1 группа Исследователи частушек.
Задание: 1. Дать определение
жанра частушки (красочно
оформить на отдельном листе).2. Определить темы частушек (привести примеры,
красочно оформить, исполнить).
3. Установить взаимосвязь между частушками
разных поколений (привести примеры, красочно
оформить, исполнить).
Литература: Фольклор литература Зауралья. Часть первая.
Курган 2000
«Пойте, девушки, припевушки. Частушки Шадринского края». В.Н. Бекетова и В.П. Тимофеев. Шадринск, 1995.
Литературоведческий словарь. Москва, 1999.
Слайд 52 группа Любители песен.
Задание: 1. Дать определение народной песне (красочно
2. Определить жанры народных песен (красочно оформить, исполнить).
Литература: Фольклор литература Зауралья. Часть первая.
Курган 2000.
«Ивушка ракитовый кусток. Народная лирика Зауралья» Челябинск, 1983.
Г.Иванов-Балин «Русские народные песни Зауралья» Москва,1988.
Слайд 63 группа
Знатоки детского фольклора
Задание: 1. Дать определение детского фольклора
(красочно
оформить на отдельном листе).2. Определить жанры, привести примеры (красочно оформить, исполнить).
3. Выявить взаимосвязь детского фольклора и школьного сленга.
Литература: Фольклор и литература Зауралья. Часть первая.
Курган,2000.
«Ехал Сенька по воду. Детский фольклор Шадринского края.» Шадринск, 1996.
«Загадки, считалки, молчанки, потешки, перевертыши, стихи, песенки, собранные и сочиненные Е.С. Хабаровой.» Курган 1992.
Слайд 74 группа Знатоки сказок
Задание: 1. Дать определение народным сказкам (красочно
оформить
на отдельном листе).2. Определить тематику народных сказок (привести примеры проиллюстрировать).
3. Найти народные мотивы в сказках Т. Лепихиной.
Литература: Фольклор и литература Зауралья. Часть первая.
Курган,2000.
«Сказки Шадринского края.» Шадринск 2001.
Т. Лепихина «Волшебное зеркало. Сказки и о сказках.» Курган 1995.
Слайд 8Скази, считалки, дразнилки…
Это целый мир со своими внутренними законами,
этическими и эстетическими нормами. Он соседствует с миром взрослых, но
не подвластен ему. Заимствуя опыт взрослых, дети по-своему его переосмысливают, потому что мысль ребенка связывается с конкретными ситуациями, конкретными образами. Наверное в этом ключ к тайнам детского народного творчества.
