Руководитель: учитель
русского языка и литературы Бахарева С.В.Участники: ученики 5.6,8,10 классов
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гуманистические идеалы эпохи Возрождения
Содержание
- 1. Гуманистические идеалы эпохи Возрождения
- 2. Дидактические цели проекта:Создание целостного представления о роли
- 3. Методические задачи:Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками
- 4. Основополагающий вопрос: Искусство отражает культуру или изменяет её?
- 5. Направляющие вопросыЧто же всё-таки возродилось?Что нового привнесли
- 6. Темы самостоятельных исследований учащихся
- 7. Этапы и сроки проведения проекта
- 8. 1. Организационно-подготовительный этап ( 1 неделя
- 9. Проектировочный этап (2 недели)введение в проблематику проекта
- 10. 2. Экспериментально – аналитический этап (
- 11. Контрольно-коррекционный этап (1 неделя)просмотр промежуточных результатов работ групп; самооценка работ групп; корректировка работ.
- 12. 3. Заключительный этап ( 1 неделя):защита проектов; выводы, итоги; рефлексия.
- 13. Результаты исследований учащихсяПрезентация ВизантияПрезентация ФлоренцияПрезентация Лоренцо ВеликолепныйПрезентация ПетраркаПрезентация БоккаччоБуклет ДжоттоПрезентация БрунелесскиПрезентация Мазаччо
- 14. Результаты исследований учащихся Презентация БотичеллиПрезентация БрамантеБуклет Палладио Презентация Леонардо да ВинчиПрезентация РафаэльПрезентация ДжорджонеПрезентация Тициан
- 15. Результаты исследований учащихсяБуклет ВеронезеПрезентация Питер БрейгельБуклет «Следами гениев»Презентация «Мастера и шедевры Возрождения»
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
Дидактические цели проекта:Создание целостного представления о роли искусства в историческом процессе;Овладение умениями анализировать художественные явления мирового искусства;Развитие художественно-творческих способностей учащихся, их образного и ассоциативного мышления;Формирование устойчивой потребности в общении с произведениями
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Гуманистические идеалы эпохи Возрождения
Учебный интегрированный проект
Участники: ученики 5.6,8,10 классов
Слайд 2Дидактические цели проекта:
Создание целостного представления о роли искусства в историческом
процессе;
Овладение умениями анализировать художественные явления мирового искусства;
Развитие художественно-творческих способностей учащихся,
их образного и ассоциативного мышления;Формирование устойчивой потребности в общении с произведениями искусства.
Слайд 3Методические задачи:
Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
Приобрести навыки
проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
Рассказать о
выдающихся деятелях эпохи Возрождения; Охарактеризовать эстетические идеалы эпохи Возрождения;
Представить произведения искусства эпохи Возрождения с использованием различных мультимедиа средств.
Слайд 5Направляющие вопросы
Что же всё-таки возродилось?
Что нового привнесли в искусство идеи
Возрождения?
Что позволило художественным произведениям эпохи Ренессанса пережить века?
Слайд 6
Темы самостоятельных
исследований учащихся
1.Флоренция. Проторенессанс.
2.Раннее Возрождение. 3. Лоренцо Великолепный. 4. Мастера
и шедевры эпохи Возрождения. 5.Венеция. Позднее Возрождение. 6.Следами гениев. Города-музеи Италии.
Слайд 81. Организационно-подготовительный этап ( 1 неделя ):
подбор информационных ресурсов
для проекта;
создание учителем буклета для родителей;
создание вводной презентации
учителя
Слайд 9Проектировочный этап (2 недели)
введение в проблематику проекта (учительская презентация);
выявление
предварительных знаний учащихся по теме;
формулирование тем исследований;
распределение учащихся
по группам; Планирование исследований (цели, методы).
Слайд 10
2. Экспериментально – аналитический этап ( 3 недели ):
работа по
группам;
работа с интернетом;
оформление результатов в виде презентаций и
публикаций
Слайд 11Контрольно-коррекционный этап (1 неделя)
просмотр промежуточных результатов работ групп;
самооценка работ
групп;
корректировка работ.
Слайд 13Результаты исследований учащихся
Презентация Византия
Презентация Флоренция
Презентация Лоренцо Великолепный
Презентация Петрарка
Презентация Боккаччо
Буклет Джотто
Презентация
Брунелесски
Презентация Мазаччо
Слайд 14
Результаты исследований учащихся
Презентация Ботичелли
Презентация Браманте
Буклет Палладио
Презентация Леонардо да Винчи
Презентация
Рафаэль
Презентация Джорджоне
Презентация Тициан
Слайд 15Результаты исследований учащихся
Буклет Веронезе
Презентация Питер Брейгель
Буклет «Следами гениев»
Презентация «Мастера и
шедевры Возрождения»
