Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Художественные особенности лирики С. Есенина
Содержание
- 1. Художественные особенности лирики С. Есенина
- 2. Цели урока:1. Показать народность творчества
- 3. « Я сердцем никогда не лгу»
- 4. Яблоневым цветом брызжется душа моя белая, В
- 5. Край родимый! Сердцу снятся…
- 6. Я хотел бы затеряться В зеленях твоих
- 7. Метафоры -олицетворения«поёт зима – аукает», «луна
- 8. Эх, берёза русская! Путь-дорога узкая.
- 9. Прибрела весна, как странница,С посошком в лаптях
- 10. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом,Точно серебромНа пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.
- 11. В роще по берёзам Белый перезвон
- 12. Слайд 12
- 13. Ассонанс – повторение однородных
- 14. И горит в парче лиловой Облаками крытый лес.
- 15. Люблю до радости и боли Твою озёрную тоску.
- 16. Выткался на озере алый свет зари
- 17. Несказанное, синее, нежное…
- 18. …Алый мак в небесной черни.
- 19. Страна берёзового ситца
- 20. Особенности лирики 1. Одушевлённость природы2. Приближенность к фольклору3. Присутствие звуковых образов4. Цветопись.
- 21. Отговорила роща золотая …
- 22. Скачать презентанцию
Цели урока:1. Показать народность творчества С.А.Есенина2. Определить значение цветописи в поэзии С.Есенина3. Выявить сквозные образы есенинской лирики
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1« Гой ты, Русь моя родная»
(Художественные особенности лирики
С. Есенина)
Учитель
русского языка и литературы МОУ СОШ №1 посёлка Мостовского
Слайд 2Цели урока:
1. Показать народность творчества
С.А.Есенина
2.
Определить значение цветописи в
поэзии С.Есенина
3. Выявить
сквозные образы есенинской лирики
Слайд 4Яблоневым цветом брызжется душа моя белая,
В синее пламя ветер
глаза
раздул.Ради Бога, научите меня,
Научите меня, и я что угодно
сделаю,
Сделаю что угодно, чтобы звенеть в человечьем саду.
Слайд 7Метафоры -олицетворения
«поёт зима – аукает», «луна стелила тени»,
«отелившееся небо
// Лижет красного телка»,
«стережёт голубую Русь//Старый клён на одной
ноге»,
«улыбнулись сонные берёзки»,«слухаютракиты посвист ветряной», «тёмным елям
снится гомон косарей», «пригорюнились девушки-ели», «черёмуха машет рукавом», «тучи бродят за овином», «не от холода рябинушка дрожит».
Слайд 8 Эх, берёза русская!
Путь-дорога узкая.
Эту милую,
как сон,
Лишь для той, в кого влюблён,
Удержи ты ветками,Как руками меткими.
«Вижу сон. Дорога чёрная…»
Слайд 9Прибрела весна, как странница,
С посошком в лаптях берестяных.
На берёзки в
роще теневой
Серьги звонкие повесила
И с рассветом в сад сиреневый
Мотыльком порхнула
весело
Слайд 10Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром
На пушистых ветках
Снежною
каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
Слайд 12
Аллитерация – повторение в стихах
одинаковых, созвучных согласных
звуков.
«Звонкой позолотой взвенивает лес»
Слайд 13Ассонанс – повторение однородных
гласных звуков.
Поёт зима – аукает,
Мохнатый лес
баюкаетСтозвоном сосняка
Слайд 20Особенности лирики
1. Одушевлённость природы
2. Приближенность к фольклору
3. Присутствие звуковых
образов
4. Цветопись.
