Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Маттео Фальконе П. Мериме - героический образ
Содержание
- 1. Маттео Фальконе П. Мериме - героический образ
- 2. Цели: краткое знакомство с творчеством писателя; продолжение обучения анализу художественного текста; углубить понятие «героический характер»
- 3. Проспер Мериме, французский писатель девятнадцатого векаРодился в
- 4. Более 20 лет Мериме прослужил главным инспектором исторических памятников Франции
- 5. Современная Франция
- 6. Он интересовался литературой, историей, археологией. Но все-таки главным интересом оставалась литература.
- 7. Он один из первых во Франции оценил
- 8. Талант писателя по-настоящему раскрылся в исторических хрониках и новеллах.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Что такое НОВЕЛЛА?
- 13. Новелла сопоставима по объему с рассказомОтличается от
- 14. При создании этой новеллы Мериме
- 15. Слайд 15
- 16. Французский диалог развивает наше ассоциативное мышление. Он
- 17. Маттео Фальконе, главный герой одноименной новеллы (1829)
- 18. В повести “Маттео Фальконе” Мериме
- 19. Понятие чести нашло предельное выражение
- 20. «- Что ты сделал? – воскликнула она.
- 21. В центре внимания писателя человеческий
- 22. Запишем основные тезисы, которые помогут вам ответить
- 23. Слайд 23
- 24. Скачать презентанцию
Цели: краткое знакомство с творчеством писателя; продолжение обучения анализу художественного текста; углубить понятие «героический характер»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема урока:
Нравственный выбор героев.
Создание героического характера в новелле «Маттео
Фальконе» Проспера Мериме
Слайд 2Цели:
краткое
знакомство с творчеством писателя;
продолжение обучения анализу художественного
текста;
углубить понятие «героический характер»
Слайд 3Проспер Мериме, французский писатель девятнадцатого века
Родился в семье ученого (химика)
и художника
Родители мечтали, чтобы сын стал юристом
Слайд 6Он интересовался литературой, историей, археологией.
Но все-таки главным интересом оставалась
литература.
Слайд 7Он один из первых во Франции оценил достоинство нашей литературы
и стал учиться по-русски, чтобы читать в подлиннике произведения Пушкина
и Гоголя.
Слайд 13Новелла сопоставима по объему с рассказом
Отличается от него острым, быстро
развивающимся сюжетом, отсутствием описательности
В центре внимания автора, как правило,
случай, влияющий на жизнь героя, предельно раскрывающий его характерТаковой и является новелла П.Мериме “Маттео Фальконе”
Слайд 14 При создании этой новеллы Мериме воспользовался небольшой заметкой
из журнала (1828), давшей ему основную сюжетную канву.
В этой же статье писатель нашёл указание на книгу Габриэля Фейделя, из которой он почерпнул неизвестные ему детали быта корсиканцев и описание природы этого острова. 
Слайд 16Французский диалог развивает наше ассоциативное мышление.
Он позволяет нам перевоплотиться,
поиграть, пожить чужой жизнью, испытать чужие страдания, говорить чужим языком.
Это всегда интересно
Слайд 18 В повести “Маттео Фальконе” Мериме ставит себя в
положение просвещенного европейца.
Он с оттенком удивления и
любопытства взирает на нравы корсиканцев, для которых убийство предателя, даже если это собственный сын, считается в порядке вещей, а укрывательство человека, преследуемого законам, является делом чести. 
Слайд 19 Понятие чести нашло предельное выражение в характере Маттео
Фальконе.
Это понятие чести объединяет людей, относящихся к
совершенно различным социальным группам и даже находящихся в открытом конфликте друг с другом: “благонадежного”, в глазах властей, Маттео и бандита Джаннетто 
Слайд 20«- Что ты сделал? – воскликнула она. -Свершил правосудие.»
П.Мериме.
Эпиграф:
Почему эти строки вынесены как эпиграф?
Слайд 21 В центре внимания писателя человеческий характер, характер главного
героя – Маттео
Что вы можете сказать об этом человеке?
Слайд 22Запишем основные тезисы,
которые помогут вам ответить на эти вопросы:
Социальное
положение;
Портрет;
Возраст;
Его прошлое;
Отношение к нему людей
