Подготовка к написанию сочинения по картине А.М.Герасимова "После дождя"

искусству: литературе, живописи;
Способствовать обогащению речи учащихся, расширению их кругозора путем

ознакомления с произведениями живописи;
Формировать навык составления связного текста-описания;
Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;
Собрать материалы, необходимые для написания сочинения.

живописец, народный художник СССР. Родился в городе Козлов, ныне Мичуринск.

С 1903 года учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества у А.Архипова, К.Коровина, В.Серова. Ещё в годы учёбы возглавил группу учащихся-реалистов, боролся за развитие прогрессивных художественных традиций.

Александр Михайлович Герасимов. Слово о мастере.

А.М. Герасимов родился в купеческой семье в

Козлове (ныне Мичуринск), учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Портретист, пейзажист, мастер тематической картины. Народный художник СССР, действительный член АХ СССР, доктор искусствоведения.

и бытовой живописи, натюрморта, театральных декораций и иллюстраций. Но область

портретной живописи остаётся для него основной.

Художественная манера.

(1930 г.)
« Яблоня» (1932 г.)
Серия пейзажей «Рожь-матушка».
«После дождя. Мокрая терраса».
Полотна

художника.

Я сделал этюд в два часа. Произошло это так: я писал на террасе групповой портрет моей семьи. Припекало солнце, яркими пятнами разбегаясь по зелени. И вдруг набежали тучи. Порывистый ветер, срывая лепестки роз и рассыпая их по столу, опрокинул стакан с водой. Хлынул дождь, и моё семейство скрылось в доме. А меня охватил неожиданный восторг. От свежей зелени и сверкающих потоков воды, залившей стол с букетом роз, скамейку и половицы. К счастью, оказался под руками подрамок с холстом, и я лихорадочно начал писать. Не понадобилось ничего переставлять или добавлять, - настолько было прекрасно всё, что находилось перед моими глазами.

сережки.
Тронешь берёзку – она встрепенётся
И засмеётся. До слёз засмеётся.
Дождь прошуршал

по широкому лугу.
Даже цветы удивились друг другу:
В чашечках листьев, на каждой травинке
По огонёчку, по серебринке.
А.Яшин.

К какому жанру вы отнесете картину А.М. Герасимова?
К какому

типу текста будет отнесено ваше сочинение?
У картины два названия. Какое из них более точно соответствует авторскому замыслу?
Что происходит незадолго до изображенного на картине?
По каким деталям картины мы догадываемся, что только что прошел дождь?
Как вы думаете, это был небольшой дождь или ливень? Почему? Удалось ли художнику передать ощущение свежести после дождя?

Резные ножки стола,
опрокинутый стакан,
блеск мокрых поверхностей,
тени

от предметов.

Летний дождь; всё напоено влагой; всё блестит; свежая, умытая ливнем

листва; на переднем и заднем плане; пламенеют в стеклянном графине розы; влажный блеск, неяркий солнечный свет; вспоминаются строки из стихотворения А.Я.Яшина; опрокинутый стакан; сквозь густую зелёную листву видна крыша сарая; ощущается свежесть воздуха и тишина; терраса, перила.

стихотворения А.Я.Яшина После дождя Капли на ветках висят как серёжки

В чашечках листьев на каждой травинке по огонёчку по серебринке.
Всё блестит на переднем плане перила скамья пол на террасе и крышка стола.
Пламенеют в стеклянном графине розы на них тоже висят капельки дождя.
Кругом влажный блеск и неяркий солнечный свет и отчётливо ощущается свежесть воздуха и тишина того момента который наступает сразу после дождя.

ветках висят , как серёжки», «В чашечках листьев, на каждой

травинке по огонёчку, по серебринке».
Всё блестит на переднем плане: перила, скамья, пол на террасе и крышка стола.
Пламенеют в стеклянном графине розы, на них тоже висят капельки дождя.
Кругом влажный блеск и неяркий солнечный свет, и отчётливо ощущается свежесть воздуха и тишина того момента, который наступает сразу после дождя.

в картине А.М.Герасимова и в

стихотворении А.Яшина?
2.Что находится на переднем плане картины? Опишите предметы, находящиеся на террасе.
3. Что находится на заднем плане картины?

прилагательные, описывающие воздух после дождя.
6. Каким настроением пронизана картина?
8.

А вы когда-нибудь испытывали восторг,
удивление от увиденного после дождя?

- изобразил, показал

предметы , находящиеся на ней.
3. Сад после дождя.
4. Настроение,

которое создаёт картина.
5. Мое впечатление от картины.