Презентация для урока по роману Л. Н. Толстого "Война и мир" на тему:"Духовные искания Андрея Болконского"

«Война и мир».

Князь Андрей Болконский

Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие – душевная подлость.
Л.Н.Толстой

себя Л.Н. Толстой
Смысл духовных исканий князя Андрея Болконского в романе Льва

Николаевича Толстого «Война и мир»

в армию.(т.1,ч.1, гл.22- 25)
Князь Андрей в Шенграбенском и

Аустерлицком сражениях (т.1, ч.2, гл.3, 15- 17,21; ч.3, гл.16,19)
“Сватовство” Анатоля на княжне Марье (т.1, ч.3, гл. 3-5)
Возвращение кн. Андрея (т.2, ч.1, гл. 7- 9)
Жизнь в Богучарове: “Для себя или для других?” (т.2, ч.2, гл. 8, 11- 13)
Возрождение кн. Андрея (Дуб. Ночь в Отрадном. Петербург) (т.2, ч.3, гл. 1- 6)
Счастье любить! (т. 2, ч. 2, гл. 17- 18, 22- 24)
Отец и дочь Болконские. ( т. 2, ч. 3, гл. 25- 26)
Именины старого князя ( т. 2, ч. 5, гл. 2- 4,7)
“Я не говорил, что я могу простить. Я не могу.” (т. 2, ч.5, гл. 21)

ч.1, гл. 8)
Путь кн. Андрея до поле Бородина (

Смоленск, Лысые Горы, адъютант Кутузова, встреча с Пьером накануне сражения: т.3, ч.2, гл. 4-5, 15, 24- 25)
Болезнь и смерть старого князя ( т. 3, ч.2, гл. 2-3, 8)
Богучаровский бунт ( т. 3, ч. 2, гл. 9- 13)
Ранение кн. Андрея ( т. 3, ч. 2, гл. 36- 37)
Наташа и Андрей ( т. 3, ч. 3, гл. 14, 32)
Душевное состояние кн. Андрея перед смертью. Дружба кн. Марьи и Наташи ( т. 4, ч. 1, гл 14- 15)
Николай Ростов и кн. Марья ( т. 4, ч. 1, гл. 6- 8, эпилог, ч.1, гл. 5- 9)
Счастливая семья (эпилог, ч.1, гл. 15.)
Николенька ( эпилог, ч. 2, гл. 14, 16)

духовно-нравственных поисков человека в стремлении к идеалу в понимании Л.Н.Толстого.
Развивать

умения характеризовать героев произведения, сопоставлять их поступки и мысли.
Воспитывать интерес к духовному миру личности, формировать представление у учащихся о нравственных общечеловеческих ценностях.
Развивать поликультурную, социальную и самообразовательную компетенцию.

портретов Л.Н.Толстого.
Поработать помощниками сценариста и режиссёра- оператора на съёмках фильма

Сергея Бондарчука «Война и мир» (сцена разговора Андрея Болконского и Пьера Безухова на пароме).
Вывести формулу возрождения ЛЮБВИ князя Андрея Болконского( Андрей Болконский и Наташа Ростова).
Попробовать свои силы в науке толкования пророческого сна Болконского в самом конце жизненного пути.
Стать первооткрывателями собственной «диалектики души» - это и есть ожидаемый результат

том самом месте, где он упал с древком знамени в

руках, лежал князь Андрей Болконский, истекая кровью…
Где оно, это высокое небо, которого я не знал до сих пор и увидал нынче? – было первою его мыслью.

экскурсию в одном из выставочных залов художественной галереи, где представлены

портреты Л.Н.Толстого , выполненные разными художниками. Используя дополнительный материал, составьте речь экскурсовода на 2-3 минуты, во время представления об одном из портретов расскажите подробнее

обсуждении отснятого фрагмента к/ф «Война и мир», сцена на пароме,

разговор Андрея Болконского и Пьера Безухова. Как, на ваш взгляд, удалось режиссёру и оператору раскрыть главную мысль писателя (какова она?) этого эпизода? Какие приёмы режиссёра-оператора вам показались удачными? Какие черты характера Андрея Болконского наиболее ярко переданы актёром Вячеславом Тихоновым?

понятия в размышлениях Андрея Болконского, проследите логическое развитие мысли героя

и постарайтесь вывести формулу возрождения ЛЮБВИ .

природы, человеческого общества и мышления, научный метод познания вечно движущихся

и изменяющихся явлений природы и общества путём вскрытия внутренних противоречий и борьбы противоположностей, приводящих к скачкообразному переходу из одного качества в другое
.2. Устаревшее название искусства вести беседу, умение применить логические доводы в споре.

Небо Аустерлица. Разочарование в наполеонизме.
3. Жить ”для себя“ ?
4.“Надо

жить, надо любить, надо верить … ”
5. Ночь в Отрадном. Весенний дуб.
6. Петербург. Деятельность в комиссии Сперанского.
7. Наташа. ”Счастье, надежда, свет“.
8. Разочарование. Непрощение. Желание мести.
9. Путь до поля Бородина. “Скрытая теплота патриотизма”
10. “ - Стыдно, господин офицер! Какой … - он не договорил”
11. Любовь и смерть: “Всех любить … значило не жить этою земною жизнью ”

Болконского), постарайтесь «расшифровать» пророческий сон князя Андрея Болконского: что предвещает

этот сон герою? Что хотел донести автор до сознания читателя, используя приём описания сна? Какие же истины открываются автору, герою, читателям?

аристократизм
Требовательность к себе и другим
Деятельность
Ум, глубокая

работа мысли
Высокая духовность
Сдержанность
Неприятие лжи и притворства
Смелость
Жизнь “для других ”

у меня в жизни не будет того же? Я знаю,

они хотят, чтобы я учился. И я буду учиться. Но когда-нибудь я перестану; и тогда я сделаю. Я только об одном прошу бога: чтобы было со мною то, что было с людьми Плутарха, и я сделаю то же. Я сделаю лучше. Все узнают, все полюбят меня, все восхитятся мною.” ‹…› “Отец!.. Да, я сделаю то, чем бы даже он был доволен.”

Николенька – продолжение князя Андрея

человек – алмаз, который может очистить и не очистить себя.

В той мере, в которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не стараться светить, но стараться очищать себя.
Л.Н.Толстой

Толстого «Война и мир»
Работа
учителя русского языка
и литературы
Артемовской

общеобразовательной
школы I-III ступеней №18
Донецкой области
Августович Ларисы Александровны

Артемовск 2010