Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку по сказке А.Погорельского "Черная курица, или подземные жители"
Содержание
- 1. Презентация к уроку по сказке А.Погорельского "Черная курица, или подземные жители"
- 2. (1787(1787, Москва(1787, Москва — 9 (21) июля(1787, Москва — 9 (21)
- 3. придуманное литературное имя, которым писатель подписывает свои произведения. Псевдоним
- 4. Подведем итог— Какие русские писатели в детстве учились
- 5. В 1829В 1829 Погорельский опубликовал прославившую
- 6. Проверим знание текста!
- 7. Назовите адрес дома, в котором проходит действие сказки
- 8. Что было единственным утешением Алёши, героя этой сказки, в воскресные и праздничные дни?
- 9. Назовите имя кухарки, которая должна была погубить Чернушку
- 10. Какая цена была заплачена за жизнь Чернушки?
- 11. Прослушайте описание одного человека и скажите, кто
- 12. Почему первая попытка Алёши попасть в подземное королевство закончилась неудачно?
- 13. «Тут она закудахтала странным голосом, и вдруг,
- 14. Каков рост маленьких людей, живших в подземелье?
- 15. Чем были усыпаны дорожки в подземном королевстве?
- 16. «Деревья также показались Алёше отменно красивыми, хотя
- 17. Какие животные находились в королевском зверинце?
- 18. Почему в подземелье мышьи и крысьи меха были в высокой цене?
- 19. Почему Алёша выдал тайну подземного королевства?
- 20. Фантастическое и достоверно-реальное в сказке. Причудливый сюжет
- 21. — Как вы докажете, что перед нами сказка,
- 22. сочетание реального и фантастического — одна из особенностей литературной сказки. Вывод
- 23. Нравоучительное содержание сказки Чтение отрывка со
- 24. Есть художественные произведения, авторы которых просто развлекают
- 25. «Совесть часто его в том упрекала, и
- 26. «Не полагай, — отвечала Чернушка, — что так легко исправиться от
- 27. «...Для исправления самого себя необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие и излишнюю самонадеянность» (с. 147).
- 28. Слайд 28
- 29. Прочитать выразительно отрывок сказки В.М.Гаршина (по группам)Домашнее задание
- 30. Скачать презентанцию
(1787(1787, Москва(1787, Москва — 9 (21) июля(1787, Москва — 9 (21) июля 1836(1787, Москва — 9 (21) июля 1836, Варшава) Русский писатель, один из крупнейших прозаиков первой половины XIX векаРусский писатель, один из крупнейших прозаиков первой половины
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2(1787(1787, Москва(1787, Москва — 9 (21) июля(1787, Москва — 9 (21) июля 1836(1787, Москва —
9 (21) июля 1836, Варшава)
первой половины XIX векаРусский писатель, один из крупнейших прозаиков первой половины XIX века. Член Российской академииРусский писатель, один из крупнейших прозаиков первой половины XIX века. Член Российской академии (1829).
Слайд 4Подведем итог
— Какие русские писатели в детстве учились в частных пансионах?
— Как
вы понимаете, что такое пансион? — Почему дворяне отдавали своих детей на
обучение в пансионы? — Какое образование получил Алексей Алексеевич Перовский? — Что такое псевдоним? — Какой псевдоним взял себе Перовский? — Кому Антоний Погорельский посвятил свою сказку «Черная курица, или Подземные жители»?
Слайд 5
В 1829В 1829 Погорельский опубликовал прославившую его сказку «Чёрная
курица, или Подземные жители», написанную для племянника Алёши — первую в
истории русской литературы книгу о детстве. Известны высокие отзывы о «Чёрной курице» Жуковского и Льва Толстого.
Слайд 11Прослушайте описание одного человека и скажите, кто это: «Знаменитый рыцарь
в блестящих латах и в шлеме с большими перьями»
Слайд 13«Тут она закудахтала странным голосом, и вдруг, откуда ни возьмись,
появились маленькие свечи в серебряных шандалах…» Что такое «шандалы»?
Слайд 16«Деревья также показались Алёше отменно красивыми, хотя притом очень странными.
Они были разного цвета: красные, зелёные, коричневые, белые, голубые и
лиловые. Когда посмотрел оно на них со вниманием, то увидел, что это…»
Слайд 21 — Как вы докажете, что перед нами сказка, а не просто
повесть из жизни мальчика XVIII века? — Какие события и явления можно
назвать в этом повествовании сказочными, фантастическими? — Какие особенности сказки заставляют нас иногда верить, что перед нами не сказка, а реальная история? — Какие факты, описания показывают нам действительную, реальную жизнь того времени, достоверно рисуют перед нами события и обычаи той эпохи? — Могла ли такая сказка быть народной?
Слайд 23Нравоучительное содержание сказки
Чтение отрывка со слов: «»Настал понедельник…» стр.140
до слов «Увы! Бедный Алеша не знал…» стр.147.
— Как изменялся характер,
по-старинному говоря, нрав Алеши после того, как он получил волшебный подарок?
Слайд 24
Есть художественные произведения, авторы которых просто развлекают читателей. Есть произведения,
авторы которых учат. Как вы думаете, к какому виду принадлежит
эта сказка?Чему учит пример превращения Алеши?
Автор в этой сказке учит нас на примере Алеши, но не только. Есть несколько абзацев, в которых мы видим прямые наставления. Найдите эти абзацы
Итог урока
Слайд 25«Совесть часто его в том упрекала, и внутренний голос ему
говорил: „Алеша, не гордись! Не приписывай самому себе того, что
не тебе принадлежит; благодари судьбу за то, что она тебе доставила выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их. Если ты не исправишься, то никто тебя любить не будет, и тогда ты, при всей своей учености, будешь самое несчастное дитя!“» (с. 142).
Слайд 26 «Не полагай, — отвечала Чернушка, — что так легко исправиться от пороков, когда они
уже взяли над нами верх. Пороки обыкновенно входят в дверь,
а выходят в щелочку, и потому если хочешь исправиться, то должен беспрестанно и строго смотреть за собою» (с. 146—147).
Слайд 27«...Для исправления самого себя необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие
и излишнюю самонадеянность» (с. 147).
