Презентация к уроку по теме "Литературный образ - персонаж" 7 класс

диалога  и речевых характеристик персонажей;
Развивающая:способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления.
Воспитательная:продолжить

формирование дисциплинированности, ответственности, воспитанности, нравственных качеств.

индивидуальном облике героя. Образ – это художественная категория, которую мы

можем оценивать с точки зрения авторского мастерства: нельзя презирать образ Плюшкина, поскольку он вызывает восхищение мастерством Гоголя, можно не любить тип плюшкиных.
Понятие «персонаж» шире понятия «образ». Персонаж – это любое действующее лицо произведения, поэтому данным понятием неправильно заменять понятия «образ» или «лирический герой». Но отметим, что применительно к второстепенным лицам произведения мы можем употребить только это понятие. Иногда можно столкнуться и с таким определением: персонаж – это лицо, не влияющее на событие, не важное при раскрытии основных проблем и идейных коллизий.
Лирический герой – образ героя в лирическом произведении, переживания, мысли, чувства которого отражают авторское мировосприятие; это художественный «двойник» автора, имеющий свой внутренний мир, свою судьбу. Это не автобиографический образ, хотя и воплощает в себе духовный мир автора. Например, лирический герой М.Ю. Лермонтова – это «сын страдания», разочарованный в действительности, романтичный, одинокий, постоянно ищущий свободу.

не относят автора
↓
Образы-персонажи: → человек
↓

↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Существа животные насекомые птицы предметы явления природного мира
человеко одушевленные
подобные
образ-персонаж
 
↓ ↓ ↓
Жизнеподобные условные нежизнеподобные(фантастические)
↓ ↘
Вымышленные исторически достоверные
 
СИСТЕМА образов – персонажей представляет мир персонажей каждого литературного произведения
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Главные антагонист реальные жизнеподобные добрые прекрасные комические
Второсте- протагонист вымышленные условные злые Безобразные трагические
пенные фантастические трагикомические
↓
главные и эпизодические
 

литературным персонажем?
Что такое прототип образа -персонажа?
Может ли любой человек стать

прототипом художественного образа?
Определите понятие « исторический образ-персонаж»
Почему важно рассматривать образы-персонажи в системе?

отсутствует прямое изображение человека. Найдите репродукции таких картин в учебнике. Чем

интересны такие произведения человеку? Что они могут сказать об их авторе, художнике-творце?
2. Приведите примеры обращения в нашем повседневном общении к именам фольклорных и литературных персонажей. С какой целью используются сравнения реальных людей с известными персонажами фольклора и литературы?

как определенного социального типа. 1. Социальное и материальное положение. 2. Внешний облик. 3.

Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек: а) характер деятельности и основных жизненных устремлений; б) влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия). 4. Область чувств: а) тип отношения к окружающим; б) особенности внутренних переживаний. 5. Авторское отношение к персонажу. 6. Какие черты личности героя выявляются в произведении: а) с помощью портрета; б) в авторской характеристике; в) через характеристику других действующих лиц; г) с помощью предыстории или биографии; д) через цепь поступков; е) в речевой характеристике; ж) через «соседство» с другими персонажами; з) через окружающую обстановку. Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа

персонажа. Что прежде всего подчёркнуто в портрете? Как это его

характеризует?
Речь героя. Каковы особенности речи и о чём они говорят?
Герой во взаимоотношениях с другими людьми. Кто о нём говорит и что именно? Как он относится к разным людям?
Герой в его поступках. Как проявляется герой в делах своих? Какие качества раскрываются в его поведении?
Что мы можем сказать о герое после всестороннего знакомства с ним? Что думает о нём автор и что хотел сказать, изображая его? Каким он представляется нам? Что мы думаем о нём? На какие мысли о жизни, о человеке он нас наводит?