Презентація з досвіду роботи "СитуацІя успіху на уроках української мови та літератури"

Гуслістої Н.Г.)

«Держави-участниці приймають всі необхідні заходи для забезпечення того, щоб шкільна

дисципліна підтримувалася за допомогою методів, які підкреслюють повагу людської гідності дитини і в відповідності до даної Конвенції».

говорять і пишуть про гуманізацію освіти, про індивідуальний підхід до

учня в процесі навчання і виховання, про увагу до кожної дитини, про створення в школі атмосфери психологічного комфорту.

творчій активності,
у самостійному пошуку джерел необхідної інформації, у готовності до

прийняття рішень у ситуації вибору.

яке народжує енергію для подолання труднощів, бажання вчитися».

заходи захоплюючі для школярів любої вікової категорії. Говорити про необхідність

проведення подібних заходів в шкільній практиці, думаю, зайве, вони уже міцно завоювали місце в системі позакласної роботи. Что ж стосується гри як форми уроку, тут не повинно бути сумнівів. Перефразовуючи знаменитий вислів: “Добрі всі жанри, крім нудного”, - скажемо: на уроці закономірні любі види діяльності, якщо вони активізують навчальний процес і викликають живий интерес у дітей.

розковує свідомість, відсторонює загрозу можливого відчуження читача від тексту. Ось

чому організація ігр здатна забезпечити більш глибоке проникнення в літературний матеріал.
Учням подобається переказувати текст від імені літературного героя, інсценізувати уривки творів, читати за ролями текст, бути журналістами,
письменниками, художниками, дослідниками.

Однак зовсім неправильно було б розумовий развиток учня визначати лише

об’ємом засвоєних ним знань. Щоб развити розум, необхідно володіти певними розумовими операціями, логічними прийомами мислення. І якраз цьому можуть допомогти уроки літератури та мови.

Тут творчість безкрая. Учні із задоволенням складають тематичні кросворди, пишуть

сенкани про героїв твору, малюють ілюстрації до вивчених творів.

мудрець знає не все. Заховавши в долонях метелика, він запитав:

«Скажи, мудрець, який метелик у мене в руках: мертвий чи живий?» А сам думає: «Скаже живий - я його умертвлю, скаже мертвий - випущу». Мудрець, подумавши, відповів: «Все в твоїх руках».

після уроків, у їх повсякденному житті! Успіху Вам!