лютое оружие делать зло»
Д.И. Фонвизин
Проблемы
воспитания и образования
в комедии
Д. И. Фонвизина «Недоросль».Яблокова Л.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемы воспитания и образования в комедии Д. И.Фонвизина Недоросль
Содержание
- 1. Проблемы воспитания и образования в комедии Д. И.Фонвизина Недоросль
- 2. Воспитание Образование гражданин Работа над терминамиЯблокова Л.В.
- 3. Недоросль- молодой дворянин, не достигший возраста для
- 4. Проблема воспитания или образования
- 5. Митрофан (в переводе с греческого «похожий на
- 6. Что является залогом благосостояния государства?Какую роль играет в пьесе Стародум?Яблокова Л.В.
- 7. Задачи для дальнейшей работы по пьесе «Недоросль»Создать
- 8. - навыки поведения, привитые семьей, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни.Яблокова Л.В.
- 9. 1. получение систематизированных знаний и навыков, обучение, просвещение;2.совокупность знаний, полученных в результате обучения.Яблокова Л.В.
- 10. 1. лицо, принадлежащее к постоянному населению данного
- 11. Скачать презентанцию
Воспитание Образование гражданин Работа над терминамиЯблокова Л.В.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1« Главная цель всех знаний человеческих—благонравие….наука в развращенном человеке есть
лютое оружие делать зло» Д.И. Фонвизин
Д. И. Фонвизина «Недоросль».
Слайд 3Недоросль- молодой дворянин, не достигший возраста для поступления на государственную
службу. По указу Петра I на военную и государственную службу
принимали лишь тех дворян, которые прошли курс « пристойных благородному дворянству наук либо в школах, либо на дому». Не получивший образования дворянин на службу не принимался и не имел права жениться. Не выдержавших проверочные испытания зачисляли в рядовые без права повышения по службе.Яблокова Л.В.
Слайд 4 Проблема воспитания или образования является важнейшей в становлении гражданина XVIII
века?
Чему больше было уделено внимание: воспитанию или образованию Митрофана? Почему?
Яблокова
Л.В.
Слайд 5Митрофан (в переводе с греческого «похожий на мать»)- пятнадцатилетний подросток.
Зачем
Митрофану образование?
должность
женитьба
Дайте характеристику среды, в которой
воспитывался Митрофан.Яблокова Л.В.
Слайд 6Что является залогом благосостояния государства?
Какую роль играет в пьесе Стародум?
Яблокова
Л.В.
Слайд 7Задачи для дальнейшей работы по пьесе «Недоросль»
Создать исследовательские группы:
-лингвистов:
-моралистов.
2. Подготовить
проекты и их защиту по заданным темам:
Воспитание или образование;
Правила для
воспитания гражданина.Яблокова Л.В.
Слайд 8- навыки поведения, привитые семьей, школой, средой и проявляющиеся в
общественной жизни.
Яблокова Л.В.
Слайд 91. получение систематизированных знаний и навыков, обучение, просвещение;
2.совокупность знаний, полученных
в результате обучения.
Яблокова Л.В.
Слайд 101. лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его
защитой и наделённое совокупностью прав и обязанностей;
2. взрослый человек.
Яблокова Л.В.
