Сочинение по картине Грабаря "Февральская лазурь"

Л.И.
СОУ «Средняя общеобразовательная школа №38
г. Рязань

что с зимнего бала
В горностаи одетая ель.
Как

качала она головою
И казалось, что знает сама,
Как ей платье идёт меховое,
Как она высока и стройна.

Ель

пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти

Белой бахромой.
А заря, лениво
Обходя кругом
Обсыпает ветки
Новым серебром. С Есенин

Белая берёза

«Искусство, искусство и искусство. С детских лет и до сих

пор оно для меня – почти единственный источник радости и горя, восторгов и страданий, восхищения и возмущения, единственное подлинное содержание жизни.»

Увлёкся рисованием в раннем детстве
В 32 года поступил в петербургскую Академию художеств, потом его посылают за границу для совершенствования мастерства.
Очарован русским раздольем, пишет прекрасные пейзажи:
«Мартовский снег», «Сентябрьский снег»
Будь то пейзаж, натюрморт или портрет, всюду у Грабаря проявлялось его поэтически восторженное видение мира.

будоражит, волнует. Радостен зелёный – цвет первых всходов, молодых листочков,

яркой травы. Но из всех 7 цветов радуги самый весёлый – жёлтый солнечный цвет. Там, где на землю упал луч солнца. Появляется его неизменная спутница – тень.
Жёлтый, красный, оранжевый цвета художники называют тёплыми. А вот синий, голубой, лиловый – холодные цвета.
Два противоположных цвета – тёплый и холодный – оказались соседями. И от этого контраста каждый цвет стал ещё выразительнее. От голубой тени ещё сильнее потянуло холодом, а желтоватый снег, освещённый солнцем, словно потеплел.
Без слов на языке красок художник рассказал нам о молчаливом споре, который ведут свет и тень, солнце и мороз.

Холодные и тёплые цвета

что-то необычное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого

неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на снегу.»

Грабарь. Февральская лазурь.

Л А З У Р Ь – светло-синяя, голубая или светло-зелёная краска с сиреневатым оттенком.

Можно ли всё это увидеть на картине?
Какие слова помогут нам увидеть краски февральского дня?

такое название?
Что нам помогает понять, что на картине

изображён солнечный день?
А какой день изобразил художник – холодный или тёплый?
Какое небо на картине? Когда бывает такое небо?
Какими красками нарисованы стволы берёз и веточки? Можно ли сказать, что они чисто белые?

молодая или старая?
Что напоминает сплетение веток, сплетение белого на

синем фоне?
Какие берёзы на втором плане?
Какие деревья на заднем плане? Почему они такие маленькие?

Деревья красивы не только летом, одетые в нарядную листву, но и зимой, когда его ветви как бы купаются в морозном воздухе. Чтобы показать кружево веток на фоне синего неба, Грабарь даже вырыл в снегу траншею, откуда можно было смотреть на дерево снизу вверх

художник:
а) зимний солнечный день;
б) небо;

в )берёзу на переднем плане;
г) второй и дальний планы.
3. Заключение. Какими красками написана картина? Какое настроение она вызывает?

Слова для справок

небо лазорево-чистое, ясное
берёза старая, искривлённая, огромная, толстый ствол, много веток
ветки купаются в морозном воздухе, кружево веток на фоне синего неба
рощица молодых берёзок
Коралловые ветки, жемчужные берёзы, сапфировые тени на сиреневом снегу

радость
восторг
удивление
восхищение

утро. Небо, березы, снег все так и дышит холодной свежестью.

Огромное лазурное небо. Кругом белым-бело. На снег падают тени от берез. От этого он кажется голубым.
На переднем плане изображена высокая, слегка изогнутая береза. Она широко раскинула свои ветви, словно руки, танцовщица в своем танце.
На среднем плане изображено много берез. Такое ощущение, что они водят хоровод на опушке леса.
Вдалеке видна березовая роща. Словно зрители, любующиеся танцем, она стоит поодаль и окружает опушку леса. Картина выполнена в прозрачных лазурно-голубых тонах. Только в такой цветовой гамме можно передать морозное дыхание зимы.
Мне нравится эта картина, потому что художник изобразил ее очень точно и красиво. Она вызывает радостное и праздничное настроение. Как будто ты находишься там, у берез и вдыхаешь этот морозный воздух.