пламя»
Автор презентации:
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №1»
р.п.Чамзика Республики МордовияВолгина Татьяна Викторовна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тест по литературе в 7 классе по рассказу Е.И.Носова Живое пламя
Содержание
- 1. Тест по литературе в 7 классе по рассказу Е.И.Носова Живое пламя
- 2. проверить уровень знания и понимания учениками рассказа Е.И.Носова «Живое пламя»,его темы, идеи, особенностей изобразительно-выразительных средствЦель урока:
- 3. Начать ТЕСТЕ.И.Носов
- 4. Жанр произведения:в) очеркб) рассказ;а) повесть;
- 5. В каком году написано произведение:в) 1964а) 1957;б) 1960;
- 6. Название произведения:б) указывает на источник авторского вдохновения;в) метафористически воссоздаёт образ погибшего сынаа) определяет его тематику;
- 7. В этом произведении звучат голоса:б) одного героя;а) двух героев;в) нескольких героев
- 8. Характер повествования в произведении:б) безразличный;в) эмоциональныйа) нейтральный;
- 9. Действие в произведении происходит:в) во время Великой
- 10. В основе сюжета произведения :б) жизнь хозяйки дома;а) обычные бытовые сцены;в) короткая жизнь цветов
- 11. В произведении есть персонажи:б) только отрицательные;а) только положительные;в) и положительные, и отрицательные
- 12. Как звали женщину, у которой рассказчик снимал комнату:в) тётка Марияб) тётя Оля;а) баба Катя;
- 13. Какой цветок хозяйка считала овощем:б) левкой;а) мак;в) тюльпан
- 14. Что сделал рассказчик, несмотря на то,что хозяйка
- 15. Сколько дней цвели маки:б) пять дней;в) два дняа) неделю;
- 16. На что были похожи маки издали:б) на ворох осенних листьев;в) на зажжённые факелыа) на костёр;
- 17. С чем сравнила тётя Оля цветение маков:б) со сказкой;в) с человеческой жизньюа) с горящим костром;
- 18. Кем был погибший во время войнысын хозяйки:б) танкистом;а) лётчиком; в) моряком
- 19. Какое художественное средство использовал писатель в предложенииб)
- 20. Какое художественное средство использовал писатель в предложениив) метафораб) сравнение;а) эпитет; «А щеки горят, будто маков цвет»:
- 21. Какое художественное средство использовал писатель в предложениив) метафораа) эпитет;б) сравнение; «Солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки»:
- 22. Сказав: «Да, сгорел... короткая у него жизнь.
- 23. Главная мысль, которой подчинено содержание рассказа:в) забота
- 24. Скачать презентанцию
проверить уровень знания и понимания учениками рассказа Е.И.Носова «Живое пламя»,его темы, идеи, особенностей изобразительно-выразительных средствЦель урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дидактический материал по литературе для 7 класса
ТЕСТ
по рассказу Е.И.Носова
«Живое
пламя»
р.п.Чамзика Республики МордовияВолгина Татьяна Викторовна
Слайд 2проверить уровень знания и понимания учениками рассказа Е.И.Носова «Живое пламя»,
его
темы, идеи, особенностей
изобразительно-выразительных средств
Цель урока:
Слайд 6Название произведения:
б) указывает на источник авторского вдохновения;
в) метафористически воссоздаёт образ
погибшего сына
а) определяет его тематику;
Слайд 9Действие в произведении происходит:
в) во время Великой Отечественной войны
б) после
Великой Отечественной войны;
а) перед Великой Отечественной войной;
Слайд 10В основе сюжета произведения :
б) жизнь хозяйки дома;
а) обычные бытовые
сцены;
в) короткая жизнь цветов
Слайд 11В произведении есть персонажи:
б) только отрицательные;
а) только положительные;
в) и положительные,
и отрицательные
Слайд 12Как звали женщину, у которой
рассказчик снимал комнату:
в) тётка Мария
б)
тётя Оля;
а) баба Катя;
Слайд 14Что сделал рассказчик, несмотря на то,
что хозяйка этого не хотела:
б)
вместе с сорняками выполол все цветы;
а) сыпнул зёрнышки мака на
клумбу; в) оставил окна во всем доме открытыми
Слайд 16На что были похожи маки издали:
б) на ворох осенних листьев;
в)
на зажжённые факелы
а) на костёр;
Слайд 17С чем сравнила тётя Оля цветение маков:
б) со сказкой;
в) с
человеческой жизнью
а) с горящим костром;
Слайд 19Какое художественное средство
использовал писатель в предложении
б) сравнение;
в) метафора
а) эпитет;
«А рядом на клумбе полыхал
большой ковёр маков»:
Слайд 20Какое художественное средство
использовал писатель в предложении
в) метафора
б) сравнение;
а) эпитет;
«А щеки горят, будто маков цвет»:
Слайд 21Какое художественное средство
использовал писатель в предложении
в) метафора
а) эпитет;
б) сравнение;
«Солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки»:
Слайд 22Сказав:
«Да, сгорел... короткая у него жизнь.
Зато без оглядки,
в полную силу прожита.
И у людей так бывает...»,
тётя
Оля имела в виду:в) красоту цветка
а) судьбу сына;
б) короткую жизнь мака;
Слайд 23Главная мысль, которой подчинено
содержание рассказа:
в) забота об окружающих людях
а)
вечная память павшим в Великой Отечественной войне;
б) взаимоотношения людей;
