Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Традиции и новаторство в развитии основных литературных направлений XVIII-начала XIX в
Содержание
- 1. Традиции и новаторство в развитии основных литературных направлений XVIII-начала XIX в
- 2. Цели урока:Проследить основные стержневые линии в курсе
- 3. РазминкаЧто такое «литературный процесс»?Дайте определение понятий «традиции»,
- 4. Соотнесите литературные направления и понятия:КлассицизмСентиментализмРомантизмРеализм«Станционный смотритель»«Мцыри»«Бедная Лиза»«Недоросль»Дополните список произведений самостоятельно прочитанными.
- 5. «Паучок»Поместите одно из литературных направлений в центр
- 6. Работа в группах Выберите одну из главных
- 7. Письменная работа «Сокровищница человеческих ценностей»Напишите миниатюру,
- 8. Оцени свою работу по десятибалльной системе
- 9. Скачать презентанцию
Цели урока:Проследить основные стержневые линии в курсе литературы.Используя разнообразные педагогические приёмы, дать ученикам возможность думать, обобщать, делать выбор и выводы.Провести мониторинг знаний. Умений и навыков учащихся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок – зачёт
по литературе в 8 классе.
«Традиции и новаторство
в развитии основных литературных направлений XVIII-начала XIX в.»
Куницкая Т.Ю. 
Слайд 2Цели урока:
Проследить основные стержневые линии в курсе литературы.
Используя разнообразные педагогические
приёмы, дать ученикам возможность думать, обобщать, делать выбор и выводы.
Провести
мониторинг знаний. Умений и навыков учащихся.
Слайд 3Разминка
Что такое «литературный процесс»?
Дайте определение понятий «традиции», «новаторство».
Вспомните названия основных
литературных направлений, изученных вами на уроках литературы в 8 классе;
соблюдайте хронологию.
Слайд 4Соотнесите литературные направления и понятия:
Классицизм
Сентиментализм
Романтизм
Реализм
«Станционный смотритель»
«Мцыри»
«Бедная Лиза»
«Недоросль»
Дополните список произведений самостоятельно
прочитанными.
Слайд 5«Паучок»
Поместите одно из литературных направлений в центр схемы и добавьте
ключевые слова, отражающие ваше личностное представление о нём (количество ключевых
слов не ограничивается). реализм
Слайд 6Работа в группах
Выберите одну из главных проблем в русской
литературе и на материале изученных и самостоятельно прочитанных произведений проследите
её развитие и решение в XVIII – начале XIX в.
Слайд 7
Письменная работа
«Сокровищница человеческих ценностей»
Напишите миниатюру, отразив в ней всё, на
ваш взгляд, ценное, положительное, что, возникнув в прошлом, сохраняет своё
значение и поныне (тему выберите сами).
Слайд 8 Оцени свою работу по десятибалльной системе с позиций «Я», «Мы»,
«Дело».
«Я»: как работал, допускал ли ошибки?
«Мы»: насколько мне помогли одноклассники,
учитель, а я – им?«Дело»: понял ли материал? Узнал ли больше?
Теги
