над рассказом через диалог с автором
2.Развивать активность, самостоятельность суждений и
поступков3.Воспитывать любовь к окружающей среде и природе
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В.Ю.Драгунский Надо иметь чувство юмора
Содержание
- 1. В.Ю.Драгунский Надо иметь чувство юмора
- 2. Цель урока: чтение и работа над содержанием
- 3. Вопросы:Действительно ли лемуры виноваты?Дайте мальчикам совет по этому поводу
- 4. А вот и виновники – лемурыЛемуры
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Синквейн1. Лемуры2. Маленькие, большеглазые3.
- 8. Вопросы:А как думаете вы?Ваш ответ: как разделить два яблока?
- 9. Вопросы:Почему «надулся» Мишка?Понимает ли он шутки?Имеет ли он чувство юмора?
- 10. Вопросы:Как вы думаете, почему папа решил задать
- 11. ПословицыПравда глаза колетВ каждой шутке есть доля правды
- 12. Вопросы:Почему теперь Мишка захохотал во все горло? Почему Дениске не было смешно? Дайте ему совет
- 13. Физминутка
- 14. Домашнее задание стр.223-226, читать, пересказывать, эссе
- 15. Вопросы:Какое серьезное решение принял Дениска?Почему он решил уехать так далеко?
- 16. Слайд 16
- 17. Вопросы:Расскажите, как обиделся Дениска на папину шутку,
- 18. Вопросы:Какой вывод должен сделать мальчик?Объясните название рассказа.Какова
- 19. «Иногда мне нисколько не хочется
- 20. Обобщение. Итог урока.Какой вывод мы можем сделать, прочитав этот рассказ?
- 21. Игра-викторина «Есть ли у вас чувство юмора?»Что
- 22. Скачать презентанцию
Цель урока: чтение и работа над содержанием рассказаЗадачи:1.Продолжить обучение работе над рассказом через диалог с автором2.Развивать активность, самостоятельность суждений и поступков3.Воспитывать любовь к окружающей среде и природе
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Цель урока: чтение и работа над содержанием рассказа
Задачи:
1.Продолжить обучение работе
над рассказом через диалог с автором
поступков3.Воспитывать любовь к окружающей среде и природе
Слайд 4
А вот и виновники – лемуры
Лемуры - пожалуй, самые
экзотические
среди приматов.
Обитают лемуры в тропических
лесах острова Мадагаскар .
Слайд 7
Синквейн
1. Лемуры
2. Маленькие, большеглазые
3. Скачут, прыгают, лазают
4. Обитают в лесах острова
Мадагаскар.
5.
Приматы
Слайд 10Вопросы:
Как вы думаете, почему папа решил задать такую задачку-загадку?
Помогла ли
она Денису увидеть свои недостатки?
Почему он обиделся?
Слайд 12Вопросы:
Почему теперь Мишка захохотал во все горло?
Почему Дениске не
было смешно? Дайте ему совет
Слайд 17Вопросы:
Расскажите, как обиделся Дениска на папину шутку, о чем он
думал?
Бывали ли подобные случаи у вас в жизни?
Какие слова сказал
папа, чтобы у Дениски прошла обида?
Слайд 18Вопросы:
Какой вывод должен сделать мальчик?
Объясните название рассказа.
Какова основная идея рассказа?
Зачем
автор призывает нас вместе с Дениской иметь чувство юмора?
Слайд 19
«Иногда мне нисколько не хочется смеяться, но я
себя заставляю, выдавливаю из себя смех, смотришь, через пять минут
и вправду становится смешно, и я прямо кисну от смеха»В.Ю.Драгунский
Слайд 21Игра-викторина «Есть ли у вас чувство юмора?»
Что нужно сделать, если
во сне встретил тигра?
Почему львы едят сырое мясо?
Одно яйцо варится
пять минут. А два яйца?Что можно приготовить, но нельзя съесть?
На какой вопрос никто никогда не ответит «да»?
