Ыбырай алтынсарин "Әке мен бала"

әдебиеті пәні мұғалімі: Балгина Багдат Каиргельдиновна 5"в" сыныбы

шешім қабылдай білетін, дені сау, жауапкершілігі мол тұлға қалыптастыру.

3. Жаңа сабақ

келген?
Аңыз-әңгімелердің кейіпкерлері кімдер?
Аңыз-әңгімелердің ертегіден айырмашылығы неде?
Қандай аңыз-әңгімелерді білесіңдер?

Аңыз - әңгімелер

Үй тапсырмасы
/тірек сызбаны толтыру/

ауданында дүниеге келген.
1850жылы- Орынбордағы орыс-қазақ мектебіне қабылданады.
1857 жылы- мектепті «үздік

бағамен» бітіріп шығады.
1857-1859 жылдары- атасы Балғожаның қарауында тілмаштық қызмет атқарады.
1859 жылы- Орынбор облыстық шекара басқармасына тілмаш болып орналасады.
1860 жылы- Батыс Қазақстан өлкесінен ашылған Торғайдағы мектепке мұғалім болып тағайындалады.
1864 жылы қаңтардың 8-і күні – Торғайда мектеп ашады.
1876 жылы- Петербург, Қазанқалаларына барып, орыс ағартушыларына еліктеп, тұңғыш оқулықтар жазуға кіріседі.
1879 жылы – Торғайоблысы мектептерінің инспекторы болып тағайындалады.
Осы жылы «Қазақ хрестоматиясы» атты кітабы шығады.
1879-1883 жылдар аралығы- Торғай, Ырғыз, Троицк, Ақтөбе жаңа мектептер ашады.
1881 жылы-Омбы қаласында тұңғыш мұғалімдер мектебі ашылады.
1883 жылы-Торғай қаласында қолөнер мектебі ашылады.
1887жылы –Ырғызда тұңғыш қыздар мектебін ашады.
1889 жылы 9-шілде - дүниеден өтеді.

«Кел, балалар, оқылық!» ,
«Өзен».
«Өнер – білім бар жұрттар»,
«Бұл кім?»
«Жаз» т.б.

Өлеңдері:

Ақындығын таныту

Шамнан шырақ жағылар,

Тілегенің алдыңнан
Іздемей-ақ табылар!

Кел, балалар, оқылықІ

өсірдік
Иектегі сақалды,
«Өнер - жігіт

көркі» деп
Ескермедік мақалды ...
Біз болмасақ, сіз барсыз
Үміт еткен достарым,
Сіздерге бердім батамды.

«Асыл шөп»,

«Әке мен бала»,
«Жаман жолдас»,
«Бақша ағаштары»,
«Аурудан - аяған күштірек»
т.б.

Жазушы болған

Әңгімелері:

«Қайырымды түлкі»,
«Қарға мен түлкі»,
«Екі шыбын»
(И.А. Крыловтан)

Аудармашы

Аудармалары:

суреті

еткен көзімнің нұры - балам.»
Үміт еткен көзімнің нұры – балам,
Жаныңа

жәрдем берсін хақ тағалам.
Атаң мұнда анаңмен есен – аман,
Сүйіп сәлем жазады бүгін саған.
Атаңды сағындым деп асығарсың,
Оқуға көңіл бөлсең, басыларсың.
Ата – анаңды өнер білсең, асырарсың,
Надан боп білмей қалсаң, «аһ» ұрарсың.
Шырағым, мұнда жүрсең, не етер едің?
Қолыңа құрық алып кетер едің.
Тентіреп екі ауылдың арасында,
Жүргенмен, не мұратқа жетер едің?!

не туралы?
3. Таға дегеніміз не?
4. Ұста дегеніміз кім?
5. Әкесі шиені

сатып алғаннан кейін бірден баласына неге бермейді?
6. Әңгімеден мақалды тауып, оқып, мазмұнын түсіндіріңдер.
7. Баланың іс-әрекетіндегі жағдай / ситуация/ сіздің басыңыздан өтті ме?
Балаға қандай мінездеме берер едіңіздер?

“Әке мен бала” әңгімесі бойынша

взял
ұста - кузнец
аяңдап жүрді – шли медленно,не спеша
азға қанағат ету

– довольствоватся малым
көптен құр қаларсың – останешься ни
с чем

І топ

ІІ топ
Балаға мінездеме: Баланың мінезіне қарама-қарсы қасиеттер:
Еріншек Еңбексүйгіш
Жалқау Еңбекқор
Жай басар Пысық

І топ ІІ топ
Өлеңдерін атап, жазу Әңгімелерін атап, жазу
І топ ІІ топ
Тәрбиеге байланысты Еңбекке байланысты
мақал- мәтел мақал-мәтел

І топ ІІ топ
Әке, таға сөздерінен Бала, шие сөздерінен
сөз тіркестерін құрау сөз тіркестерін құрау

Сыныпты 2 топқа бөлу

І топ “Сұңқарлар”

ІІ топ “Қырандар”

Тапсырмалар

ә/ 1842 б/ 1843

Ыбырай

Алтынсаринді кім тәрбиелеген?
а/ ата-анасы ә/ әжесі б/ атасы

Ыбырай Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясы» қай жылы жарық көрді?
а/ 1878 ә/ 1879 б/ 1880

Ыбырай Алтынсарин кім болған?
а/ әңгімеші ә/ педагог б/ драматург

«Кел, балалар, оқылық!» өлеңінің авторы?
а/ Абай ә/ Ахмет б/ Ыбырай

Оқығаннан

кезінде-
Озған алғаш сол екен!
Мектептердің өзін де
Ашқан алғаш сол екен!
Ұран тастап көп елге:
«Кел, балалар, оқылық!»
Деген сөзін көңілге
«Ықыласпен тоқыдық»
Бұларды да мектепте
Білдік алғаш оқып біз
Ұлы болып кетсек те
Ұлы ұстазға шәкіртпіз.

( Ж.Әбдірашев)

өлеңін жаттау.